傅紅興 虞一蕾 趙應(yīng)征 楊 偉 姜義娜

（溫州醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院，浙江溫州 325035）

自考專業(yè)藥劑學(xué)實驗課程教學(xué)體會

傅紅興 虞一蕾 趙應(yīng)征 楊 偉 姜義娜

（溫州醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院，浙江溫州 325035）

藥劑學(xué)實驗是對自考專業(yè)藥劑學(xué)理論學(xué)習(xí)的延伸和補充，也是藥學(xué)自考專業(yè)的一門獨立學(xué)科。本文從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能出發(fā)，淺談了對自考專業(yè)藥劑學(xué)實驗課程的教學(xué)體會，從而優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，幫助學(xué)生通過自考考試。

自考；藥劑學(xué)實驗；教學(xué)體會

藥劑學(xué)實驗是對藥學(xué)自考專業(yè)學(xué)生通過藥劑學(xué)理論教學(xué)和考核合格后，需要參加的一門獨立的實踐性學(xué)科；是藥劑學(xué)理論學(xué)習(xí)的延伸和補充，也是藥學(xué)自考專業(yè)的專業(yè)課程之一[1]。

藥劑學(xué)是一門綜合性應(yīng)用技術(shù)科學(xué)，其應(yīng)用主要通過在實驗中的專業(yè)性和實踐性教學(xué)來體現(xiàn)。藥劑學(xué)實驗學(xué)習(xí)的主要目的是使學(xué)生掌握藥劑學(xué)實驗的內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，熟練掌握一些簡單制劑的制備內(nèi)容與工藝，對藥品的生產(chǎn)有一個感性的認識。本文針對非自學(xué)型自考班學(xué)生，從教師的講解思路和方法出發(fā)，結(jié)合藥劑實驗課程的特點，淺談筆者的教學(xué)體會，以供同行商榷。

1 把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理

自考班學(xué)生基本上還都具有學(xué)習(xí)的心態(tài)和主觀能動性，對實踐性課程的學(xué)習(xí)興趣往往比理論課學(xué)習(xí)要大。因此，我們要積極利用這點學(xué)生的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生先將理論課程學(xué)好，才可以更好的學(xué)習(xí)實驗課程[2]，同時能使自己能更好的通過省教育廳或國家組織的每年的實驗自考考試。我們在教學(xué)準備和方法上，要明確目標，做相應(yīng)的調(diào)整。

2 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

任何一門功課，要想學(xué)好，都需要對該門課程產(chǎn)生一定的興趣，才會在課上和課后去較深入的學(xué)習(xí)該課程的知識及相關(guān)類知識。因此，我們老師在教授該門課程時，也要從如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)。實驗課我們雖然不能應(yīng)用多種教學(xué)軟件來豐富教學(xué)內(nèi)容，但我們可以通過實物操作演示，來提升學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，比如在講溶液劑、膠漿劑的制備時，筆者從復(fù)方碘溶液的功能、使用范圍、產(chǎn)品市場售價、配制原理等內(nèi)容對我們即將制備的產(chǎn)品有一個較全面的介紹，有很多同學(xué)對自己即將制備的產(chǎn)品產(chǎn)生了濃厚的興趣；在降解軟膏劑、栓劑的制備時，我們還結(jié)合新生皂法實驗，用植物油自制肥皂，讓學(xué)生了解日常生活中肥皂的制備原理，很多學(xué)生都將自己生產(chǎn)的肥皂帶回寢室去留作了紀念。

3 結(jié)合理論和社會，拓寬學(xué)生知識面

理論來源于實踐，但反過來也常指導(dǎo)我們的實踐。在指導(dǎo)實驗操作時，也不要忽略了理論知識的重要性和與社會的實際相聯(lián)系，藥劑學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活實際很相關(guān)、實用的課程，對醫(yī)藥領(lǐng)域發(fā)生的一些重大問題，我們也可以在相關(guān)實驗操作課中進行分析講解，比如我們從新聞上看到的2006年的魚腥草注射液事件、安徽華源制藥的欣弗事件及齊二藥的亮菌甲素注射液事件，這三起重大醫(yī)藥事故都是與注射劑章節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，導(dǎo)致了一些重大的醫(yī)療事故，甚至葬送了企業(yè)的前程。在講解這些內(nèi)容時，可拓寬學(xué)生的知識面，引起學(xué)生對社會中的藥劑學(xué)相關(guān)知識的關(guān)注。

4 嚴格要求，提高學(xué)生應(yīng)試能力

藥劑學(xué)實驗考核內(nèi)容不多，但對操作的規(guī)范及實驗結(jié)果的表述、實驗報告的書寫要求較高，因此我們在實驗課堂上，必須要向每位同學(xué)強調(diào)實驗操作和數(shù)據(jù)處理的重要性。針對學(xué)生實驗操作基礎(chǔ)薄弱、操作可能不規(guī)范，我們要認真觀察學(xué)生操作的每個過程，及時將錯誤的實驗操作進行糾正；對實驗報告的書寫也嚴格把關(guān)，數(shù)據(jù)的處理、結(jié)果的描述要做到準確、規(guī)范。同時教育學(xué)生平時做實驗時認真記下每個操作環(huán)節(jié)，雖然是兩三個同學(xué)一組進行操作，但每位同學(xué)最好都能操作一遍甚至多遍實驗，以鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

5 亦師亦友，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能

自考專業(yè)學(xué)生基本都已成年，老師如果能從對待朋友的心態(tài)出發(fā)來處理師生關(guān)系，應(yīng)該能建立較融洽的亦師亦友的師生關(guān)系。因此，我們在對學(xué)生進行的藥劑學(xué)實驗教學(xué)的同時，最好能結(jié)合自己當年的學(xué)習(xí)過程，講述自己的學(xué)習(xí)心得，現(xiàn)身說法，多鼓勵學(xué)生接觸了解藥學(xué)類相關(guān)的知識，為自己找到一個感興趣的方向，多考慮未來的出路，給自己一個比較現(xiàn)實的定位等，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。老師應(yīng)主動地與學(xué)生進行交流溝通，多多鼓勵，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和對成功的信心，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛能，只要下功夫，成績也一定能夠跟上去，這樣有利于學(xué)生樹立學(xué)習(xí)、學(xué)好的信心。鼓勵學(xué)生可以參加一些本科生做的實驗，比如全校性的開放性實驗、學(xué)生科研項目等，彌補平時專業(yè)課實驗操作少的不足。

總之，我們的自考專業(yè)藥劑學(xué)實驗教學(xué)，應(yīng)該要結(jié)合教材和學(xué)生實際情況，對教學(xué)思路和方法進行適當調(diào)整，主要目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，提高他們學(xué)習(xí)的信心，只有信心十足，才能克服在學(xué)習(xí)中遇到的一些困難。因此我們在教學(xué)內(nèi)容的安排上就要注意由易到難，由低到高，在考核方法上，也要注意試題中客觀題和主觀題的科學(xué)分布，多種考核方式結(jié)合，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心[3]。對現(xiàn)有的教材內(nèi)容進行一定的加工處理，并靈活安排講課的內(nèi)容，注意營造寬松、活潑、和諧的實驗氣氛，來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

[1]鄒立家.藥劑學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2006：1-2.

[2]傅紅興，趙應(yīng)征，陸丹紅，等.自考專業(yè)藥劑學(xué)課程教學(xué)的體會[J].科技與生活，2010，8：186，207.

[3]巴德年.面向21世紀的我國高等醫(yī)學(xué)教育[J].中華醫(yī)學(xué)雜志，2001，81（15）：897-898.

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