王東梅

音樂家特別崇拜賦有絕對音樂聽力的人。據(jù)統(tǒng)計，賦有絕對音樂聽力的人僅有0.01%。所謂“賦有絕對音樂”，是指他們能辨別出單個的“懸掛在空中的”音符，而不需要將它與任何其他音符相比較。

美國心理學家們進行了一項有趣的試驗，向受試者耳機發(fā)送一定音調(diào)的聲音，在他們面前的桌子上放有一個音頻發(fā)生器，可以在耳機中聲音結(jié)束時轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)器，使發(fā)生器再現(xiàn)這個音調(diào)。在收聽1000H2頻率時，大多數(shù)受試者能將發(fā)生器調(diào)在985-1015H2范圍，其中有一個受試者在第一次試驗中就調(diào)在1000.5H2上，而在第二次試驗中正好調(diào)在1000H2上。過了一年之后，又請她重新將發(fā)生器調(diào)定在上次聽過的音調(diào)上，結(jié)果她毫不猶豫地將發(fā)生器調(diào)定在1000H2上。

在洛杉磯工作的精神病學專家羅伯特·普羅菲塔也具有絕對音樂聽力。這是他6歲在音樂學校學習時發(fā)現(xiàn)的。原來，他在聽完有6個音調(diào)的和音后，能區(qū)分出每一個音調(diào)，這是極罕見的。大多數(shù)具有絕對音樂聽力的人能區(qū)分帶有3個音調(diào)的和音，極少的人能區(qū)分有4個音調(diào)的和音。普羅菲塔開始時當一名爵士樂手，后來從醫(yī)學院畢業(yè)。他對絕對音樂聽力現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚興趣，很快他就查明，有一些家庭成員中不少人都具有這種天賦。普羅菲塔由此得出結(jié)論，這一能力會按照遺傳學規(guī)律遺傳。

普羅菲塔根據(jù)所有研究結(jié)果推斷出，絕對音樂聽力是由一個顯性基因遺傳的。盡管它是顯性的，但有限，即不是每一個具有該基因的人都會表現(xiàn)出來。

在向長期從事兒童音樂教學的有經(jīng)驗教師調(diào)查之后，普羅菲塔得出的結(jié)論是，每1500人中有一人具有絕對音樂聽力基因。

普羅菲塔還利用另一個試驗研究了音樂記憶力，這是具有絕對音樂聽力的人非常重要的一個方面。先給受試者演奏一段樂曲，寂靜1分鐘后演奏另一段樂曲，然后又寂靜3分鐘再演奏第三段樂曲。受試者需要確定第三段樂曲是否與第一段或第二段樂曲相同。此后測試更為復雜：包括6個部分越來越復雜的達700個音符的音樂測試。在這一試驗中，音樂聽力較差的人作出正確回答的音符不到100個，而具有較好聽力的人可達到175-375個。具有絕對音樂聽力的人可達到595個，而其中個別人甚至達到最高的700個音符。

普羅菲塔試驗的第三部分是旋律記憶測試。具有絕對音樂聽力的人記得特別快，受試者聽完一次樂器演奏的旋律之后，就能正確無誤地再現(xiàn)。這一天賦在幼小年齡時就會顯露出來：在被調(diào)查者中發(fā)現(xiàn)一個3歲的小女孩，她只需聽一遍用鋼琴彈奏的曲子，她就能演奏它。據(jù)說，莫扎特也有這種天賦，但不知道他是否也具有絕對音樂聽力。

測定是否具有絕對音樂聽力不是一件簡單的事情。前蘇聯(lián)少兒衛(wèi)生科研所心理學副博士索洛維耶夫認為，至今還沒有一個對測量絕對音樂聽力完全客觀的標準。絕對音樂聽力可能是不完整的，它不是對一切音調(diào)，而只是對選定的一些音調(diào)來說的。音樂聽力發(fā)達程度亦因人而異，有的人能完全正確無誤地辨別鋼琴所有88個音調(diào)，而有的人卻只能憑猜測來辨別一點差異（回答正確率只有10-20%）。試驗時，應力求避免受試者熟悉的、可作為標準的聲音。因為每個音樂家都具有與已知聲音進行比較來辨別音調(diào)高低的能力，這是一種相對音樂聽力。提琴手通常牢記不忘的是“6”，而鋼琴家牢記的卻是高音階的“1”。

研究人員還測試了受試者其他一些遺傳特征。如果發(fā)現(xiàn)其中哪些特征總是存在于具有絕對音樂聽力的人身上，則這將有助于查明絕對音樂聽力基因在某個染色體上的確定位置。

如果絕對音樂聽力基因存在的話，則它在體內(nèi)起什么作用？它是如何保證能夠識別單獨的音調(diào)？科學家們推測，該基因影響大腦的發(fā)育，在大腦中形成神經(jīng)聯(lián)系?？磥?，具有這一天賦的人大腦皮質(zhì)中，或者皮質(zhì)和皮質(zhì)下整合中樞（分析聲音的地方）之間的某些神經(jīng)通路與普通人不相同。

英國一組遺傳學家和心理學家正在從事與普羅菲塔的研究完全相反的問題：所謂“唱歌愛走調(diào)”（缺乏辨音力）的雙旋律現(xiàn)象。1987年他們研制出測試雙旋律的方法，該方法能查明這種缺陷，測定其嚴重程度并研究其遺傳特性。測試思想既簡單又巧妙。在人所共知的兒歌旋律中，將更高或更低的近10個音調(diào)不準的音符引入旋律中，請受試者演奏這些走調(diào)的兒歌，并提問旋律中是否有走調(diào)的音符。試驗從英國廣播公司的114名音樂家和音樂研究者即明顯具有良好聽力的人先開始。結(jié)果，這些人中沒有能指出1處音調(diào)不準的有14人，沒有能指出2處音調(diào)不準的有2人，沒有能指出3處音調(diào)不準的無1人。然后又在沒有音樂特長的600人中進行試驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雙旋律現(xiàn)象是一種常見的缺陷：4.2%的英國市民缺乏音樂聽力（男子占3.6%，女子占4.5%）。研究缺乏音樂聽力者的家庭時，科學家們指出，雙旋律現(xiàn)象會從這一代遺傳給下一代，并且最可能的是，有一個顯性基因在這些人身上起作用。

音樂家善于辨別音叉發(fā)出的聲音，這是否意味著絕對音樂聽力與訓練有關呢？能不能訓練成絕對音樂聽力呢？研究人員做了一些實驗，發(fā)現(xiàn)一組音樂愛好者在長期訓練之后，在測試中正確回答幾乎達到80%。但是中斷訓練兩年后又下降了，只有20%。在所有這類試驗中，普通人從來沒有能夠達到100%正確辨別聲音的水平，而這水平在賦有絕對音樂聽力的人中間卻經(jīng)常能見到。事實說明，可以通過訓練來提高人的絕對音樂聽力，小孩的絕對音樂聽力特征出現(xiàn)得越早，他在訓練中取得的成績就越大。

在音樂聽力中的眾多心理學問題中，最“實際”的問題依然是音樂家是否需要絕對音樂聽力？現(xiàn)已查明，在不同時期的杰出音樂家中間，80%以上賦有絕對音樂聽力，但是像著名作曲家舒曼、柴可夫斯基和瓦格納等，并不具有絕對音樂聽力。

絕對音樂聽力天賦本身及其遺傳特性至今依然是個謎。