王東梅

音樂家特別崇拜賦有絕對音樂聽力的人。據(jù)統(tǒng)計，賦有絕對音樂聽力的人僅有0.01%。所謂“賦有絕對音樂”，是指他們能辨別出單個的“懸掛在空中的”音符，而不需要將它與任何其他音符相比較。

美國心理學(xué)家們進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的試驗(yàn)，向受試者耳機(jī)發(fā)送一定音調(diào)的聲音，在他們面前的桌子上放有一個音頻發(fā)生器，可以在耳機(jī)中聲音結(jié)束時轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)器，使發(fā)生器再現(xiàn)這個音調(diào)。在收聽1000H2頻率時，大多數(shù)受試者能將發(fā)生器調(diào)在985-1015H2范圍，其中有一個受試者在第一次試驗(yàn)中就調(diào)在1000.5H2上，而在第二次試驗(yàn)中正好調(diào)在1000H2上。過了一年之后，又請她重新將發(fā)生器調(diào)定在上次聽過的音調(diào)上，結(jié)果她毫不猶豫地將發(fā)生器調(diào)定在1000H2上。

在洛杉磯工作的精神病學(xué)專家羅伯特·普羅菲塔也具有絕對音樂聽力。這是他6歲在音樂學(xué)校學(xué)習(xí)時發(fā)現(xiàn)的。原來，他在聽完有6個音調(diào)的和音后，能區(qū)分出每一個音調(diào)，這是極罕見的。大多數(shù)具有絕對音樂聽力的人能區(qū)分帶有3個音調(diào)的和音，極少的人能區(qū)分有4個音調(diào)的和音。普羅菲塔開始時當(dāng)一名爵士樂手，后來從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)。他對絕對音樂聽力現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚興趣，很快他就查明，有一些家庭成員中不少人都具有這種天賦。普羅菲塔由此得出結(jié)論，這一能力會按照遺傳學(xué)規(guī)律遺傳。

普羅菲塔根據(jù)所有研究結(jié)果推斷出，絕對音樂聽力是由一個顯性基因遺傳的。盡管它是顯性的，但有限，即不是每一個具有該基因的人都會表現(xiàn)出來。

在向長期從事兒童音樂教學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)教師調(diào)查之后，普羅菲塔得出的結(jié)論是，每1500人中有一人具有絕對音樂聽力基因。

普羅菲塔還利用另一個試驗(yàn)研究了音樂記憶力，這是具有絕對音樂聽力的人非常重要的一個方面。先給受試者演奏一段樂曲，寂靜1分鐘后演奏另一段樂曲，然后又寂靜3分鐘再演奏第三段樂曲。受試者需要確定第三段樂曲是否與第一段或第二段樂曲相同。此后測試更為復(fù)雜：包括6個部分越來越復(fù)雜的達(dá)700個音符的音樂測試。在這一試驗(yàn)中，音樂聽力較差的人作出正確回答的音符不到100個，而具有較好聽力的人可達(dá)到175-375個。具有絕對音樂聽力的人可達(dá)到595個，而其中個別人甚至達(dá)到最高的700個音符。

普羅菲塔試驗(yàn)的第三部分是旋律記憶測試。具有絕對音樂聽力的人記得特別快，受試者聽完一次樂器演奏的旋律之后，就能正確無誤地再現(xiàn)。這一天賦在幼小年齡時就會顯露出來：在被調(diào)查者中發(fā)現(xiàn)一個3歲的小女孩，她只需聽一遍用鋼琴彈奏的曲子，她就能演奏它。據(jù)說，莫扎特也有這種天賦，但不知道他是否也具有絕對音樂聽力。

測定是否具有絕對音樂聽力不是一件簡單的事情。前蘇聯(lián)少兒衛(wèi)生科研所心理學(xué)副博士索洛維耶夫認(rèn)為，至今還沒有一個對測量絕對音樂聽力完全客觀的標(biāo)準(zhǔn)。絕對音樂聽力可能是不完整的，它不是對一切音調(diào)，而只是對選定的一些音調(diào)來說的。音樂聽力發(fā)達(dá)程度亦因人而異，有的人能完全正確無誤地辨別鋼琴所有88個音調(diào)，而有的人卻只能憑猜測來辨別一點(diǎn)差異（回答正確率只有10-20%）。試驗(yàn)時，應(yīng)力求避免受試者熟悉的、可作為標(biāo)準(zhǔn)的聲音。因?yàn)槊總€音樂家都具有與已知聲音進(jìn)行比較來辨別音調(diào)高低的能力，這是一種相對音樂聽力。提琴手通常牢記不忘的是“6”，而鋼琴家牢記的卻是高音階的“1”。

研究人員還測試了受試者其他一些遺傳特征。如果發(fā)現(xiàn)其中哪些特征總是存在于具有絕對音樂聽力的人身上，則這將有助于查明絕對音樂聽力基因在某個染色體上的確定位置。

如果絕對音樂聽力基因存在的話，則它在體內(nèi)起什么作用？它是如何保證能夠識別單獨(dú)的音調(diào)？科學(xué)家們推測，該基因影響大腦的發(fā)育，在大腦中形成神經(jīng)聯(lián)系?？磥?，具有這一天賦的人大腦皮質(zhì)中，或者皮質(zhì)和皮質(zhì)下整合中樞（分析聲音的地方）之間的某些神經(jīng)通路與普通人不相同。

英國一組遺傳學(xué)家和心理學(xué)家正在從事與普羅菲塔的研究完全相反的問題：所謂“唱歌愛走調(diào)”（缺乏辨音力）的雙旋律現(xiàn)象。1987年他們研制出測試雙旋律的方法，該方法能查明這種缺陷，測定其嚴(yán)重程度并研究其遺傳特性。測試思想既簡單又巧妙。在人所共知的兒歌旋律中，將更高或更低的近10個音調(diào)不準(zhǔn)的音符引入旋律中，請受試者演奏這些走調(diào)的兒歌，并提問旋律中是否有走調(diào)的音符。試驗(yàn)從英國廣播公司的114名音樂家和音樂研究者即明顯具有良好聽力的人先開始。結(jié)果，這些人中沒有能指出1處音調(diào)不準(zhǔn)的有14人，沒有能指出2處音調(diào)不準(zhǔn)的有2人，沒有能指出3處音調(diào)不準(zhǔn)的無1人。然后又在沒有音樂特長的600人中進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雙旋律現(xiàn)象是一種常見的缺陷：4.2%的英國市民缺乏音樂聽力（男子占3.6%，女子占4.5%）。研究缺乏音樂聽力者的家庭時，科學(xué)家們指出，雙旋律現(xiàn)象會從這一代遺傳給下一代，并且最可能的是，有一個顯性基因在這些人身上起作用。

音樂家善于辨別音叉發(fā)出的聲音，這是否意味著絕對音樂聽力與訓(xùn)練有關(guān)呢？能不能訓(xùn)練成絕對音樂聽力呢？研究人員做了一些實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一組音樂愛好者在長期訓(xùn)練之后，在測試中正確回答幾乎達(dá)到80%。但是中斷訓(xùn)練兩年后又下降了，只有20%。在所有這類試驗(yàn)中，普通人從來沒有能夠達(dá)到100%正確辨別聲音的水平，而這水平在賦有絕對音樂聽力的人中間卻經(jīng)常能見到。事實(shí)說明，可以通過訓(xùn)練來提高人的絕對音樂聽力，小孩的絕對音樂聽力特征出現(xiàn)得越早，他在訓(xùn)練中取得的成績就越大。

在音樂聽力中的眾多心理學(xué)問題中，最“實(shí)際”的問題依然是音樂家是否需要絕對音樂聽力？現(xiàn)已查明，在不同時期的杰出音樂家中間，80%以上賦有絕對音樂聽力，但是像著名作曲家舒曼、柴可夫斯基和瓦格納等，并不具有絕對音樂聽力。

絕對音樂聽力天賦本身及其遺傳特性至今依然是個謎。