云南 晏廷亮 何文淵 王所榮 崔德花 吳予

關于男護士就業(yè)心理壓力的調查與思考

云南 晏廷亮 何文淵 王所榮 崔德花 吳予

盡管男護士就業(yè)前景很好，但報考護理專業(yè)的男生比例仍然不高。通過在各類人群中進行調查了解，其主要原因是就業(yè)心理壓力所致。這里針對男護士就業(yè)心理壓力產生的根源作出判斷分析，提出應對策略。

男護士；就業(yè)；心理壓力；調查

由于男護士十分受用人單位歡迎，我校自2006年升格以來護理專業(yè)就開始招收男生。雖然男護士就業(yè)形勢一直很好，但并不被廣大考生看好，連續(xù)4年來我校護理專業(yè)的男生比例都不足10%。針對這一情況，學校專門組織人員對護理專業(yè)男生（包括已走上實習和工作崗位的學生）、護理專業(yè)女生、學生家長、男護士周圍的醫(yī)務工作者以及社會人群進行了調查走訪。通過調查統(tǒng)計，其主要原因是受傳統(tǒng)觀念的影響，廣大學生和家長對男性從事護士職業(yè)缺乏認同感，報考的積極性不高。這里就男護士現狀及就業(yè)趨勢、產生壓力的根源、類型以及應對措施和突破難題進行探討與思考。

一、男護士就業(yè)現狀及趨勢

中國的護理行業(yè)已經走過了100多年的發(fā)展歷程，從護理內容到護理理念，均有著非常顯著的進步，但是在護士隊伍中一直是以女性為主導，而且一提起護士首先想到的也是女性，這一點一直沒有太大的改變。同時，傳統(tǒng)觀念的束縛也造成了護士隊伍中男性短缺的現狀。目前護士職業(yè)的技術含量較低，也是影響男性對護士職業(yè)認同感的重要原因。在很多醫(yī)院，護士就是打打針，配配藥，照顧一下病人而已。而實際上，護士是“半個大夫”，護理也是一門很重要的科學。在對患者的治療和護理過程中，護士對于患者病情的觀察、用藥效果的觀察及康復護理等，都起到重要的作用。由于目前護士工作相對單一，沒有充分發(fā)揮其作用，因此使一些人認為護士就是“伺候人”，沒有發(fā)展前途。加之，護士收入較醫(yī)生低，考生報考男護士的積極性不高，也就不難理解了。

隨著社會的需求，男護士的比例會逐年增加，男護士也將越來越被人們所接受和認可。男性做護士與女性相比也存在自身優(yōu)勢，首先，男護士的體力強壯、精力旺盛，家庭負擔少，可工作的范圍廣；其次，男性的心理承受能力大，尤其是接診外傷患者或護理危重患者，應變能力強；再有，男性寬容、大度、有幽默感，面對性格孤僻或偏執(zhí)的患者，容易與其溝通思想，方便醫(yī)患交流，所以一些大醫(yī)院的急診科、精神科、ICU病房和男性科等科室急需男護士。另外，性別的關系使得一些涉及男性隱私的患者更加樂意接受男護士。

二、男護士就業(yè)心理壓力產生的根源

“做護士難，做男護士更難”，體現了男護士的職業(yè)和社會地位不能被人們理解和認可的現狀。男護士們普遍存在觀念上的問題，認為護理就是“服侍”病人，就是機械地執(zhí)行醫(yī)囑，就是“打針輸液”。首先，護士形象的困擾:護士的“白衣天使”、“提燈女神”的形象在護士和公眾的觀念中根深蒂固。另外，有被“同化”危險：處于青春期的男護生在入學時，會發(fā)現護理專業(yè)學生以女性占絕對優(yōu)勢，尤其護理學專業(yè)課程的教師多為女性，男護生自從進入學校后，會迅速發(fā)現自己的特殊性而承受來自外界的壓力。實習和工作后，始終生活在女性為主導的環(huán)境中，絕大多數男護士選擇表面屈從于女性，內心還是男性的獨立、頂天立地的男子漢觀念。長期生活在這種環(huán)境下的男護士，內心很忐忑，隨著時間的推移男護士原有的脾氣和性格有被女性“同化”的危險。

三、男護士就業(yè)心理壓力的類型

盡管男護士就業(yè)前景看好，在工作中存在許多優(yōu)勢，但由于世俗偏見的長期積累，使得他們在就業(yè)前后存在來自家庭、工作與社會的種種壓力。

1.社會的壓力。社會把護理工作看成女性的職業(yè)，嚴重影響了男護士的知覺和感受，他們經常感到孤獨和自我懷疑。難免使之在人際交往中感到難堪，有不自在、低人一等的感受。社會和政府很少有對男護士就業(yè)的積極鼓勵和導向的政策，凡此種種均增加了他們對適應“男護士”角色的壓力。

2.家庭的壓力。男性在家庭中的角色是主導性的，很多家長尤其父親反對兒子選擇從事護理工作。而國內一針對男護士進行的“你是否會嫁給男護士”的網絡調查，明確表示“會”的只有5%。因此，男護士的婚姻滿意度問題是值得研究的，這也是男性不愿做護士的原因之一。

3.工作的壓力。部分醫(yī)院管理者和醫(yī)務工作者片面地認為男護士僅有體力和精力的優(yōu)勢，使男護士長時間處于“超負荷”的工作狀態(tài)中，使他們在無法正視其壓力時，更容易厭倦自己的職業(yè)。

四、應對措施

1.加強學校教育和崗前培訓。對護理專業(yè)男生要進行心理健康保健知識的講授和心理行為訓練，提高他們心理健康保健的認知水平和基本能力。

2.建立男護士心理檔案。護理管理者從人力資源管理的角度，對每一位男護士的性格特征、心理健康水平、能力、興趣愛好等有所了解，才能知人善用，心理檔案可以作為使用、培養(yǎng)、選拔男護士的基礎資料庫。

3.建立心理健康維護措施。管理者要給男護士營造一種寬松、愉悅、團結、奮進的工作氛圍，培養(yǎng)慎密、熱情、精細、頑強、幽默的工作團隊，通過具體心理減壓措施，放松心情、緩解壓力。

4.建立心理督導機構。組織心理咨詢小組或借助心理咨詢機構對男護士的心理健康進行維護，對突發(fā)事件引發(fā)的心理危機有心理危機干預預案。

5.轉變觀念，給男護士更多的關懷。護理，在大眾看來，就是“服侍”，就是執(zhí)行醫(yī)囑，就是“打針吊瓶”。在人們的觀念中，“服侍”是“下人”才做的活。而男性的社會角色和這些都是相沖突的。所以造成男護士有著過多的憂慮。轉變社會觀念，給予男護士更多的精神支持，才會從根本上解決男護士心理問題。

五、突破難題

1.突破自身的就業(yè)心理壓力。別人可以對男護士說三道四,但男護士自己不能因此而瞧不起自己!反而,既然做了男護,就要干得漂亮,干得利索,要對得起護士這個職業(yè),更要對得起護士前面那個“男”字!職業(yè)心態(tài)是影響男護士人才身心健康的決定因素。針對男護士存在的心理問題給予心理專業(yè)咨詢，研究心理干預的具體措施。

2.轉變觀念，正確看待男護士的出現。首先教育者要轉別觀念，要教育身邊的人認可和接納男護；其次，就業(yè)工作者要加大男護的就業(yè)宣傳力度，正確指導就業(yè)；再者，加大各種宣傳報道，增加社會對男護的認可，這是一種職業(yè)趨勢，換位思考一下就不難理解。

通過對男護士就業(yè)心理壓力的調查與研究，全面掌握他們的壓力來源和類型，有利于學校針對護理專業(yè)男生進行合理的心理健康教育和正確的就業(yè)指導，有利于穩(wěn)定護理專業(yè)男生的就業(yè)心態(tài)，提高學習的積極性，保證就業(yè)率和就業(yè)質量。讓他們在就業(yè)前就做好各種心理準備，以正常的心態(tài)面對就業(yè)。社會各界要加大對男護士的正面宣傳報道，減輕他們的就業(yè)心理壓力，讓他們快樂工作，陽光生活。

[1]中華人民共和國衛(wèi)生部.中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2005—2010年）[J].中華護理雜志,2005.

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[7]王斌全，趙曉云.男護士的發(fā)展歷史.護理研究，2007.

[注]基金項目：云南省教育廳科學研究基金項目“曲靖醫(yī)專護理專業(yè)男生就業(yè)心理壓力調查與研究（2010C135）”負責人；質量工程：省級質量工程“基礎醫(yī)學實訓中心”負責人。

（作者單位：曲靖醫(yī)學高等?？茖W校）

（編輯 王旸）