◆羅 琨

(蚌埠市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校)

加強(qiáng)教育技術(shù)建設(shè)，促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)

◆羅 琨

(蚌埠市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校)

隨著綜合國力的不斷增強(qiáng)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息科學(xué)技術(shù)進(jìn)行了更高層次的改革和創(chuàng)新。在這樣的大背景下，中小學(xué)教學(xué)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的局面?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展直接導(dǎo)致了教育技術(shù)的進(jìn)步，逐步使得多媒體、網(wǎng)絡(luò)、人工智能等現(xiàn)代教育技術(shù)得以形成，促進(jìn)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，作為基礎(chǔ)教育的中小學(xué)，只有明確學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的基本策略，找準(zhǔn)適合自身發(fā)展的思路，才能使得教學(xué)與時(shí)代發(fā)展的步伐并駕齊驅(qū)。

教育技術(shù) 優(yōu)勢(shì) 教師培訓(xùn) 硬件設(shè)備 教學(xué)方法

一、教育技術(shù)的特征以及優(yōu)勢(shì)淺析

1.獨(dú)特的優(yōu)化組合，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展

教育技術(shù)不同于一般的教學(xué)方法，它將以學(xué)習(xí)者為中心、依靠資源、運(yùn)用系統(tǒng)方法三種概念有機(jī)地結(jié)合了起來，根據(jù)學(xué)習(xí)者的行為水平、能力、知識(shí)基礎(chǔ)、年齡特征等確定教學(xué)與理論的實(shí)踐基點(diǎn)，可以促進(jìn)教學(xué)采取因人而異的教學(xué)策略，從而加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量。

2.以學(xué)生綜合素質(zhì)的提升為中心，符合新課改的要求

教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)用科學(xué)、系統(tǒng)的方法制定出可以操作的逐次遞進(jìn)的目標(biāo)，在方案的執(zhí)行中以學(xué)習(xí)者的進(jìn)步程度為依據(jù)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)母纳坪驼{(diào)整，這不僅符合新課改“以人為本”的的要求，也促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展符合時(shí)代發(fā)展的需要。

3.在教學(xué)中得到普遍運(yùn)用，為教學(xué)的進(jìn)程注入新鮮活力

在時(shí)代的不斷進(jìn)步和新課改不斷推進(jìn)的今天，教育技術(shù)已經(jīng)逐漸地被運(yùn)用于各種教學(xué)活動(dòng)中，盡管教育技術(shù)的領(lǐng)域比較寬泛，還需要進(jìn)一步熟悉和掌握，但是它的這種迅速普及速度也為教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程注入了新鮮的活力，推動(dòng)教學(xué)水平的不斷提高。

二、關(guān)于中小學(xué)教學(xué)加強(qiáng)教育技術(shù)建設(shè)的途徑的探究

1.提高認(rèn)識(shí)，重視教師培訓(xùn)

新的時(shí)期對(duì)人才的需求有了新的要求，在大力普及素質(zhì)教育的今天，進(jìn)行教育技術(shù)建設(shè)不僅是教育手段的更新，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的不可或缺的途徑，中小學(xué)學(xué)校必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在貫徹這點(diǎn)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上注重教師培訓(xùn)，具體實(shí)現(xiàn)途徑如下:通過組織電腦知識(shí)系列講座、課件制作的理論知識(shí)講座等形式幫助教師更深刻地理解和掌握電腦和課件制作的基本方法，更好地實(shí)行教育技術(shù)建設(shè);教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況沒學(xué)期或者每個(gè)月對(duì)電教示范課作統(tǒng)籌安排，組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的課堂授課形式，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)語和借鑒意義;要給教師提供盡可能多的外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)以及深造的形式提高教師的綜合素質(zhì)，更好地開展教學(xué);不定期地組織教師開展研討會(huì)、交流會(huì)等，溝通關(guān)于在教育技術(shù)建設(shè)方面的困惑與經(jīng)驗(yàn)，以方便大家認(rèn)真總結(jié)工作和互相學(xué)習(xí);在職稱晉升的政策中穿插有關(guān)教育技術(shù)的激勵(lì)政策，同時(shí)設(shè)立必要的考核機(jī)制，鼓勵(lì)教師以全力和最大的熱情來實(shí)行和創(chuàng)新教育技術(shù)建設(shè)。

總而言之，在提高對(duì)教育技術(shù)建設(shè)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，不僅是保證中小學(xué)教學(xué)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必然需要，也是促使教育技術(shù)在中小學(xué)中不斷得到普及和重視的突出方式。

2.加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)策略以及設(shè)備利用策略

要保證教育技術(shù)在學(xué)校得到更廣闊的發(fā)展，就必須要有一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)境作為它發(fā)展的保證，加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè)以及設(shè)備利用等，無形之中推動(dòng)教育技術(shù)建設(shè)的進(jìn)步和完善?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手:由于中小學(xué)經(jīng)濟(jì)的限制，對(duì)于現(xiàn)代化教育技術(shù)建設(shè)的投資不可能一步到位，因此學(xué)?？梢試L試讓企業(yè)管理者看到教育高投入的價(jià)值，吸引企業(yè)的投資和支持;在建設(shè)過程中要著眼于現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)，分散投資進(jìn)行設(shè)備的添加，建設(shè)一項(xiàng)投入一項(xiàng)，使用一項(xiàng)就要發(fā)揮一項(xiàng)的作用，真正地發(fā)揮硬件設(shè)施的作用;由于設(shè)備更新?lián)Q代的速度性，中小學(xué)又沒有足夠的實(shí)力隨時(shí)更換，因此要以建設(shè)網(wǎng)絡(luò)為上策，即使將來升級(jí)，也只是主機(jī)更新，從而不影響教育的進(jìn)程;學(xué)校的硬件設(shè)施的配備和管理要賦予專業(yè)人員，并制定一定的使用和管理策略，保證學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的需要……強(qiáng)大的硬件設(shè)備是學(xué)校進(jìn)行教育技術(shù)建設(shè)的需要，合理管理、科學(xué)使用，促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷增強(qiáng)和完善。

3.積極改進(jìn)教學(xué)方法，完善各項(xiàng)配套保障措施

優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)配備符合時(shí)代發(fā)展需求的教學(xué)方法，才能真正地提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在貫徹現(xiàn)代化教育技術(shù)建設(shè)的今天，要不斷地改進(jìn)和完善教學(xué)方法，首先就是要注重課堂中以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)踐的能力，為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境;其次，要加強(qiáng)師生之間的溝通，鼓勵(lì)學(xué)生敢于說出自己的見解和想法，并給予支持和鼓勵(lì)，從而在拉近師生關(guān)系的基礎(chǔ)上更好地推動(dòng)教學(xué)進(jìn)程;教育技術(shù)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域包括教務(wù)、教學(xué)、網(wǎng)管、電教等，因此教師、學(xué)生以及相關(guān)人員要加強(qiáng)合作，才能在集中力量、減少投入的前提下獲得意想不到的效果;同時(shí)，作為一個(gè)新理念，教育技術(shù)的建設(shè)和發(fā)展需要的不僅是資金、人才和技術(shù)的保障，更需要政策的支持，因此中小學(xué)要根據(jù)自身的實(shí)際情況，逐步健全和完善有關(guān)政策，從而使得教育技術(shù)的運(yùn)用和發(fā)展走向良性循環(huán)的軌道。

每個(gè)學(xué)校的發(fā)展情況是不同的，根據(jù)教學(xué)需要改善教學(xué)方法，注重完善各項(xiàng)配套保障設(shè)施，為教育技術(shù)的建設(shè)提供更有力的保障。

三、結(jié)束語

經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn)以及時(shí)代的不斷進(jìn)步，綜合國力的競(jìng)爭已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)換成人才的競(jìng)爭，社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展需要有高素質(zhì)的人才作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。教育技術(shù)建設(shè)在推動(dòng)中小學(xué)教學(xué)的發(fā)展和完善中發(fā)揮著舉足輕重的作用，只有深刻理解和感悟現(xiàn)代教育技術(shù)的理念和內(nèi)涵，采取適合學(xué)校發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的有效措施，才能在推動(dòng)教育技術(shù)建設(shè)不斷完善和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，為祖國的繁榮輸送高素質(zhì)的人才。

［1］尹紹清.論現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)及發(fā)展［J］.楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，(4).

［2］程書麗.中小學(xué)教學(xué)資源庫的建設(shè)模式與應(yīng)用實(shí)踐［J］.現(xiàn)代教學(xué)，2006.

［3］曹永昕.現(xiàn)代教育技術(shù)與創(chuàng)新教育［J］.保定師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2003，(3).