鄢朝方

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”這是著名教育家陶行知先生在曉莊師范學校寫的一副自勉聯(lián)。實際上，教師在批評學生時也是教育學生“求真”和“學做真人”。因而教師應該做到以真情感化學生，以真愛感染學生，以真心感召學生。

一、批評要以真情感化學生

批評是一門藝術(shù)，教師的批評是一種善意的關(guān)愛，目的是通過批評來感化學生，讓學生真正認識到自己存在的問題，并加以改正。如果教師板起面孔教訓或施以體罰，結(jié)果都可能是另外一種結(jié)局，甚至可能讓學生走向反面。因此教師應該以和藹的態(tài)度，親切的語氣，入情入理的語言，幫助學生分析錯誤的根源、表現(xiàn)及其危害性，進而感化學生，使學生內(nèi)心真正受到觸動而改正自己的缺點和不足。

案例1.有一個叫張毅的學生，是從縣上到我班的。父親出去打工，家里只有母親帶著他們兄弟倆。母親開了一個小館子，日子過得還算平靜。張毅剛進校的時候還算遵守紀律，學習也努力，各方面表現(xiàn)都不錯?？砷L時間沒有家長在身邊管著，漸漸地染上了網(wǎng)癮。先是周末去上網(wǎng)，再后來其他時間也逃課上網(wǎng)，成績由考進來時在班上的正數(shù)十五名降為倒數(shù)十五名。但我并沒有粗暴的訓斥他。我首先是了解他的行蹤，在同學中做了深入了解，進一步掌握他的學習情況和行動規(guī)律；然后帶他到辦公室進行比較深入的交談。我沒有先提他上網(wǎng)的事，而是跟他共同尋找成績下降的原因。然后我又跟他講到他自己的家庭情況，由他父母親怎樣含辛如苦撫養(yǎng)他們兄弟倆講到父母的唯一愿望就是希望子女成才。講到這里的時候，我看到他眼里淚光閃動，我又說：“你是一個誠實的孩子，相信你能找到學習下降的真正原因?！彼娢覜]有訓斥他的意思，且始終和顏悅色，終于說出了自己沉溺于網(wǎng)吧，辜負了父母老師的一片心意和期望，請我相信他，他一定能管住自己，不再進網(wǎng)吧，趕上同學們。后來他果真從此未進過一次網(wǎng)吧，高考考入了北京的一所大學。

二、批評要以真愛感染學生

教師對學生的批評應該體現(xiàn)一種真愛，這種愛是真誠的，沒有摻雜任何功利色彩的，沒有帶某種企圖的。這種真愛，喚起一顆早已冰冷的心，打開一扇已經(jīng)關(guān)閉的門，往往會帶來意想不到的效果。學生在老師真愛的感染下，會自覺地發(fā)現(xiàn)身上的不足，也會看到別人的長處，從而趕上甚至超過別人。

案例2.有一個學生，現(xiàn)在已經(jīng)考上了大學，可是在這之前，曾經(jīng)一度是一個不守紀律的人。一天早讀時候，我到班上檢查，發(fā)現(xiàn)這個同學沒到教室，我就打電話給他，結(jié)果聯(lián)系不上他，此時十分擔心這個學生出什么事，因為他是在外租房，住在離學校好幾里路的地方。我不敢再多想，騎上自行車就到他的住處去找，我在外面喊了幾聲沒人答應，我就去敲門，半天這個學生才起來開門，看到他，我懸著的心終于放了下來。我問他為什么不去上課，他說自己總是靜不下心來上課，不想讀了。我問有什么事讓他靜不下心來?問了半天他才說家里面父母親之間經(jīng)常吵架，平時沒有誰關(guān)心他過問他，更不會過問他的學習情況。因此自己很傷感，也很孤獨無助，于是就沒有心思學習了。聽到他這樣說我心里真不是滋味，心想這樣的父母真不負責任?？晌也]有當著他的面責怪他的父母，而是對他說，今后有什么事情就跟班主任講，我會極盡全力的幫助他。事后我又給他做了一些思想工作，希望他能放下包袱輕輕松松學習，家里的事情有大人去處理，老師也能幫他出面做一些調(diào)解工作。后來我發(fā)現(xiàn)這位同學變了，思想轉(zhuǎn)變了,學習更努力了。

筆者認為，教師的批評要體現(xiàn)對學生的真愛，而真正關(guān)愛學生的老師，學生是理解的，并會以此為動力努力學習。著名教育家陶行知先生說：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”教育實踐告訴我們，愛和鼓勵是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

三、批評要以真心感召學生

真心，是一種站在對方的位置上多為對方設(shè)想。教師的批評要體現(xiàn)在用一顆真心去面對學生，這樣學生也會用一顆真心來回報老師的，這是一種師生之間的和諧，也是師生之間的默契。只有達到這種境界，師生之間才會真正理解，從而使教師授課輕松自然，學生學習也輕松自然，教學效率和學習效率就都會得到提高。

案例3.我班上有一個女生，父母都是做生意的，家庭條件比較好，她在班上看不起家庭條件較差的同學，同學關(guān)系處得不好。班委安排她打掃衛(wèi)生，她嫌臟常常不干，或者請同學幫她打掃，還跟同學說她在家里從來什么都不做，更不要說打掃衛(wèi)生了。有同學將這個情況反映給我后，我就找這個女生談話。我跟她講處理好同學關(guān)系在今天這個社會有多么重要，因為今天這個社會人與人之間更加講究合作，有些事情如果不合作往往寸步難行，甚至無所適從。我為人人，人人為我。打掃好教室衛(wèi)生，不僅是為別人也是為我們自己，因為我們一天中絕大部分時間是在教室度過的，因此打掃干凈對每一個人都有好處。你心中裝有別人，別人心中也會裝著你，大家都這樣想的話，那么我們所處的環(huán)境就很優(yōu)美了。她在我殷切教導下，認識到自己的錯誤且進行改正。同學關(guān)系處理也融洽起來。

語文教育專家魏書生說：“不要埋怨學生難教育，只是我們的方法太少?！币虼私處熢诿鎸W生的問題的時候，要多動腦筋想方法，要用真情感化學生，要用真愛感染學生，要用真心感召學生。只有這樣我們的批評才能起到應有的作用，我們才能用愛架起一座批評的橋梁！