黑龍江 崔麗麗

工程任務(wù)課程化在動漫教學(xué)中的應(yīng)用

黑龍江 崔麗麗

隨著動漫技術(shù)在廣告、傳媒、影視等行業(yè)應(yīng)用的不斷增加，動漫產(chǎn)業(yè)在我國得到了長足的發(fā)展，近年來動漫技術(shù)已經(jīng)成為高校、職業(yè)技術(shù)院校招生的熱門專業(yè)。但是由于我國動漫行業(yè)起步較晚，動漫教學(xué)師資力量與教學(xué)水平還有待提高。如何快速提高我國動漫專業(yè)教學(xué)水平是提高我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵?，F(xiàn)以工程任務(wù)課程化在動漫教學(xué)技術(shù)平臺的建立為例進行簡要論述。

工程任務(wù)課程化；動漫；教學(xué)應(yīng)用

近年來在我國十大部委與地方政府的支持下，北京、上海、大連等15個城市都紛紛建立了動漫產(chǎn)業(yè)基地，同時更是通過加大動漫產(chǎn)業(yè)投入促進動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是由于我國動漫專業(yè)起步較晚，動漫教學(xué)技術(shù)與水平還有待提高，這在一定程度上阻礙了我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如何提高我國動漫教學(xué)水平、提高學(xué)生實際操作動手能力，以實際應(yīng)用為導(dǎo)向進行動漫教學(xué)成為了現(xiàn)代動漫教育發(fā)展的關(guān)鍵。

一、關(guān)于動漫專業(yè)需求與教學(xué)的分析

動漫專業(yè)是以實際動手操作為主要方向的專業(yè)，其具體的工作要求學(xué)生必須通過實際的操作來完成。因此，動漫教學(xué)必須要讓學(xué)生在完成實際任務(wù)的過程中獲得職業(yè)能力。應(yīng)該采用“從做中學(xué)”的原則，通過在真實的實踐活動中來獲得知識和職業(yè)能力。工作過程知識是隱含在實際工作中的知識，不僅包括顯性知識（如程序化知識），也包括相聯(lián)系的隱性知識。隨著我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及各企業(yè)對早期動漫專業(yè)學(xué)生聘用的情況來看，具有較高實踐能力的畢業(yè)生是動漫企業(yè)急需的人才，是企業(yè)最為中意的人才。動漫的工作性質(zhì)也決定了動漫專業(yè)學(xué)生必須以實踐能力以及實際應(yīng)用能力完成本職工作。這就要求我國動漫專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、高校、職業(yè)技術(shù)院校必須建立以實際應(yīng)用為導(dǎo)向的教學(xué)技術(shù)平臺，為學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)提供更多的實踐機會，以此提高學(xué)生的實踐能力。

二、工程任務(wù)課程化在動漫教學(xué)技術(shù)平臺的建立

（一）建立以實踐能力培養(yǎng)為主的教學(xué)體系

動漫專業(yè)是以實際操作為主的專業(yè)學(xué)科，是以美術(shù)、審美等綜合藝術(shù)素養(yǎng)為基礎(chǔ)的學(xué)科。其教學(xué)體系與教學(xué)目標必須以學(xué)生的實際操作為主，同時注重學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)、藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以此為學(xué)生的實際工作奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、提高專業(yè)水平奠定基礎(chǔ)。動漫專業(yè)院校要以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、實際應(yīng)用為主要方向建立現(xiàn)代化教學(xué)體系。突出培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、實際應(yīng)用，在教學(xué)過程中加大實踐與實際應(yīng)用的教學(xué)課時與實習(xí)機會。同時通過與傳媒企業(yè)的合作，實時了解現(xiàn)代企業(yè)動漫制作流程、分工，使學(xué)生在校期間就可以對動漫企業(yè)工作流程、分工、工作重點等進行了解，為學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點、進行職業(yè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

（二）構(gòu)建工程任務(wù)課程化的現(xiàn)代化動漫教學(xué)公司

將企業(yè)實際的工程任務(wù)納入課程來管理。動漫教學(xué)專業(yè)院校應(yīng)構(gòu)建工程任務(wù)課程化的現(xiàn)代化動漫教學(xué)公司，將教學(xué)中不同階段的學(xué)生按照社會企業(yè)的分工模式進行分工，完成校方指定的工作。例如：制作《幻想曲2000》，將學(xué)生分組，動漫基礎(chǔ)制作人員按照現(xiàn)代動漫企業(yè)工作模式進行工作分配，通過這樣的模式使學(xué)生深刻理解和熟悉現(xiàn)代動漫企業(yè)工作模式與流程，并在這一過程中將理論知識與基礎(chǔ)操作能力在實際工作中進行演練。這樣的分配樣式是由于二、三年級學(xué)生僅對動漫專業(yè)基礎(chǔ)知識與操作進行了學(xué)習(xí)，其所學(xué)知識僅能夠勝任動漫制作的基礎(chǔ)階段工作。通過基礎(chǔ)階段的工作鍛煉學(xué)生的實踐能力與實際應(yīng)用能力。即將進入實習(xí)的學(xué)生已經(jīng)將動漫專業(yè)所有課程學(xué)習(xí)完畢，所需要的是將理論知識付諸實施，因此，將即將進入實習(xí)階段的學(xué)生安排在動漫制作的后期或?qū)Χ?、三年級學(xué)生工作進行指導(dǎo)，通過這樣的安排使其將所學(xué)知識進行綜合的運用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。工程任務(wù)課程化的教學(xué)能夠使學(xué)生深刻了解和熟悉現(xiàn)代企業(yè)的工作方式，同時在實踐操作過程中檢驗自身所學(xué)存在的不足，利于學(xué)生的后期學(xué)習(xí)。

（三）加強校企合作，提高學(xué)生實踐能力

到企業(yè)實習(xí)時學(xué)生實時了解現(xiàn)代動漫發(fā)展與技能熟練的重要過程，因此，加強校企合作是提高學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。動漫專業(yè)院校必須重視學(xué)生的實習(xí)工作，加強校企合作為學(xué)生提供更多的實習(xí)機會，通過學(xué)生的企業(yè)崗位實習(xí)能夠有效的提高學(xué)生對動漫專業(yè)操作技術(shù)的理解和應(yīng)用，促進學(xué)生綜合知識與技能向現(xiàn)代企業(yè)的靠攏。學(xué)校要在學(xué)生實習(xí)期間嚴密的關(guān)注學(xué)生實踐情況，并在實踐結(jié)束后進行集中式的問題答疑工作。實踐后的答疑與集中復(fù)習(xí)，能夠幫助學(xué)生彌補在實踐過程中檢驗出的自身存在的不足，提高學(xué)生的動漫專業(yè)知識技能與結(jié)構(gòu)，同時也是對學(xué)生在校學(xué)習(xí)知識的補充。因此，動漫專業(yè)院校必須認識到校企合作實踐活動以及總結(jié)、知識補充的重要性。積極開展校企合作的實踐，打造工程任務(wù)課程化的動漫教學(xué)技術(shù)平臺。

三、工程任務(wù)課程化教學(xué)對院校及教師的要求

建立實際工程任務(wù)課程化的動漫教學(xué)技術(shù)平臺提高了對動漫院校、教師的要求。動漫院校必須擁有一批具有動漫專業(yè)知識的、懂得現(xiàn)代動漫企業(yè)工作流程與實際應(yīng)用的教師以及具有較高水平的、現(xiàn)代教學(xué)理念的、實踐性的管理人才，提高動漫院校及培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)水平與管理水平。通過師資力量與教學(xué)管理水平的提高，建立工程任務(wù)課程化的教學(xué)平臺，促進學(xué)生實踐能力的提高。但是，由于我國動漫產(chǎn)業(yè)起步較晚，許多動漫教師并不是專業(yè)師范類院校畢業(yè)，使其雖具有較高的動漫專業(yè)知識卻不懂得如何進行教學(xué)。這就要求現(xiàn)代動漫院校一方面加強對動漫教師專業(yè)知識與專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，另一方面還要提高其對教學(xué)理論、教學(xué)方式的理解與應(yīng)用。通過提高動漫教師專業(yè)技能及教學(xué)理論，提高動漫教學(xué)水平，促進學(xué)生對專業(yè)課程的理解與學(xué)習(xí)，促進工程任務(wù)課程化的動漫專業(yè)教學(xué)平臺的建立。

四、結(jié)論

“工程任務(wù)課程化”教學(xué)可有效提高學(xué)生的實踐能力，加深學(xué)生對生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)相關(guān)理論知識的理解，使教學(xué)變生產(chǎn)，讓學(xué)生對生產(chǎn)流程的分散操作學(xué)習(xí)變成“流水線”式的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，從一無所知到獨立操作，并可使學(xué)生在真實的生產(chǎn)中增強學(xué)習(xí)興趣，提高綜合職業(yè)能力。工程任務(wù)的動漫教學(xué)技術(shù)平臺是現(xiàn)代動漫產(chǎn)業(yè)對教學(xué)行業(yè)提出的要求，是我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。動漫專業(yè)院校必須認識到工程任務(wù)課程化教學(xué)平臺建立的重要性，認識到其對學(xué)生專業(yè)技能養(yǎng)成、理解的重要性。以現(xiàn)代教學(xué)理念及教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，以校企合作促進學(xué)生對現(xiàn)代動漫企業(yè)的了解、對動漫企業(yè)工作流程熟悉，為學(xué)生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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（編輯 李艷華）

（作者單位：齊齊哈爾工程學(xué)院）