黑龍江 崔偉寧

淺談新課改下技工學(xué)校的體育教學(xué)與體育游戲

黑龍江 崔偉寧

體育游戲在體育教學(xué)占有十分重要的地位?？茖W(xué)、合理的在體育教學(xué)中安排體育游戲內(nèi)容，不僅非常適合技校學(xué)生體育教學(xué)本身，更有益于學(xué)生的身心健康，使“健康第一”的指導(dǎo)思想在體育教學(xué)中得到有效地貫徹落實(shí)。

體育新課改；體育教學(xué)；體育游戲

一、體育游戲在體育教學(xué)中的地位與作用

中共中央國(guó)務(wù)院聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。”由此可見(jiàn)，受教育者的身體健康，已然成為我們進(jìn)行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

體育教育是以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生身體健康為目的一門學(xué)科。但是現(xiàn)行的體育教學(xué)大綱，將教學(xué)重點(diǎn)放在向?qū)W生傳授基本運(yùn)動(dòng)技能上，并以此作為考核學(xué)生體育課業(yè)和教師教學(xué)水平的標(biāo)尺，而體育游戲則僅僅是學(xué)生身體放松和調(diào)解課堂氣氛的輔助手段。體育游戲過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都不會(huì)、也不能成為體育教學(xué)中的主導(dǎo)，但忽略體育游戲在體育教學(xué)中的作用，也是有違我們體育教學(xué)（特別是當(dāng)下素質(zhì)教育中的體育教學(xué)）初衷的。

我們所謂的體育包括兩層含義：一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然素質(zhì)和衛(wèi)生措施，達(dá)到增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康、豐富社會(huì)文化娛樂(lè)生活目的的一種社會(huì)活動(dòng)。體育對(duì)于促進(jìn)身體的正常發(fā)育和發(fā)展，提高心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識(shí)與技能，使他們形成體育鍛煉意識(shí)，提高體育活動(dòng)能力，增進(jìn)身體、心理健康的教育活動(dòng)。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。

從這個(gè)意義出發(fā)，強(qiáng)化體育教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)技能傳授無(wú)可非議，但由于個(gè)體的差異，不是所有的學(xué)生都能在運(yùn)動(dòng)技能上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。但這部分學(xué)生的身體健康卻同樣需要通過(guò)體育教學(xué)得到增強(qiáng)。而體育游戲這個(gè)強(qiáng)度不高、可以廣泛參與的形式，則為我們素質(zhì)教育下的體育教學(xué)提供了有效的途徑。

首先，體育游戲開(kāi)展是貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想的需要。我們的體育教學(xué)，核心目的是使學(xué)生強(qiáng)健身體、磨練意志、增強(qiáng)集體主義意識(shí)，成為未來(lái)國(guó)家建設(shè)所需要的人才。而體育游戲則涵蓋了我們進(jìn)行體育教育的全部要義。特別是體育游戲的趣味性和低強(qiáng)度，可以使學(xué)生在課外、課間重復(fù)，在游戲中增強(qiáng)身體的健康，讓體育教學(xué)走出課堂，從而使其成為全民健身活動(dòng)的有機(jī)組成。

其次，體育游戲可以成為體育教學(xué)的重要內(nèi)容。體育游戲是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它包括促進(jìn)身體一般發(fā)展的活動(dòng)性游戲和各運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)密切相關(guān)的專門游戲，它的內(nèi)容豐富，形式多樣，競(jìng)賽性和娛樂(lè)性強(qiáng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。此外，還可在組織教法上廣泛采用趣味性和娛樂(lè)性相結(jié)合的體育游戲進(jìn)行教學(xué)。這是豐富教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果的有效方法之一。

最后，體育游戲?qū)ν瓿蛇\(yùn)動(dòng)技能教學(xué)起到促進(jìn)作用。體育游戲教學(xué)只是體育教學(xué)中的一個(gè)輔助手段，它并不能主導(dǎo)體育課的發(fā)展。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生熟練掌握運(yùn)動(dòng)技能和提高身體素質(zhì)，需要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，單調(diào)的重復(fù)會(huì)使學(xué)生感到枯燥而易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)積極性。應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)采用體育游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。連專業(yè)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)都通過(guò)體育游戲讓運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行放松，我們的體育課更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)體育游戲的輔助作用。

二、體育游戲的特點(diǎn)

一是活動(dòng)目的明確。這種目的就是以增強(qiáng)技校學(xué)生身體健康為主，其次是發(fā)展智力和娛樂(lè)。有的游戲重在提高某些素質(zhì)，掌握某些技能，有的重在發(fā)展體力和智力，有的是為了提高心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，有的側(cè)重調(diào)節(jié)情緒和休閑娛樂(lè)。

二是活動(dòng)內(nèi)容有較強(qiáng)的教育性。體育游戲是一項(xiàng)有組織、有紀(jì)律的集體活動(dòng)。

三是活動(dòng)方式有很大的可變性。根據(jù)學(xué)生的具體情況，或體育教學(xué)上的某些要求，體育游戲可以隨機(jī)做相應(yīng)調(diào)整變動(dòng)。

四是具有休閑性和群眾性。學(xué)生不受條件限制，人人可以從中獲得樂(lè)趣。

三、體育游戲的主要事項(xiàng)

一要突出和加強(qiáng)組織紀(jì)律性。良好的組織紀(jì)律是使游戲順利進(jìn)行的重要條件。二要掌握和激發(fā)學(xué)生的情緒。三要言傳身教，全面關(guān)心學(xué)生。在活動(dòng)中，教師以身作則十分重要。另外，教師要全面關(guān)心學(xué)生，特別關(guān)心體質(zhì)較差或有殘疾的學(xué)生，使他們的身體得到鍛煉，精神上享受到集體的溫暖和平等的人格待遇。四要合理安排運(yùn)動(dòng)量。教育中應(yīng)注意觀察，判斷學(xué)生的體力變化，調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量。五要注意安全，防止傷害事故的發(fā)生。傷害事故一般是由于準(zhǔn)備工作不充分造成的，應(yīng)在思想上高度重視，并采取切實(shí)可行的措施加以預(yù)防。

總之，在課堂教學(xué)中科學(xué)合理地安排游戲和運(yùn)用體育游戲，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，有利于教學(xué)任務(wù)的順利完成。因此，廣大教師要根據(jù)教學(xué)任務(wù)的需要和學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有目的、有意識(shí)地選擇游戲內(nèi)容，將體育游戲和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為更好完成教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造條件。

（編輯 劉麗娜）

（作者單位：哈爾濱軸承集團(tuán)公司技工學(xué)校）