孫純紅
(浙江省杭州綠城育華學(xué)校)
由于計(jì)算機(jī)以及現(xiàn)代通訊工具的普及,人們似乎忽略了書寫的重要性,甚至學(xué)校老師也很少真正重視學(xué)生的書寫,最多對(duì)作業(yè)潦草的學(xué)生批評(píng)幾句了事,至于英語(yǔ)書寫,受到的關(guān)注更少。在現(xiàn)代社會(huì),書寫真的沒有用嗎?
俗話說(shuō),“字如其人”。書寫實(shí)際上是個(gè)人的一張名片。盡管現(xiàn)代社會(huì)人們書寫的機(jī)會(huì)比傳統(tǒng)社會(huì)減少了很多,但是填寫表格、簽名、留言或?qū)懶攀巧俨涣说摹?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),不管是漢語(yǔ)書寫還是英語(yǔ)書寫,都是十分必要和重要的。
每當(dāng)看到一篇書寫整潔、流暢美觀的英語(yǔ)作文時(shí),老師們會(huì)禁不住相互傳閱,大加贊賞。在考試閱卷過(guò)程中,閱卷老師對(duì)書寫整潔,字體美觀的作文自然會(huì)產(chǎn)生好感而給高分。反之,對(duì)那些書寫不規(guī)范,字跡潦草,卷面不整潔的卷子深感厭惡而給低分。這是再常見不過(guò)的事例。浙江高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分原則明確規(guī)定:如書寫較差,以致影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。(一個(gè)檔次為6分)另有研究報(bào)告,在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試作文閱卷評(píng)分中,80%的考生因書寫卷面欠佳而影響評(píng)卷預(yù)估分。
因此,筆者認(rèn)為,在中學(xué)英語(yǔ)階段,教師應(yīng)該有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的英語(yǔ)書寫訓(xùn)練。訓(xùn)練大致可按四個(gè)步驟進(jìn)行。
規(guī)范性訓(xùn)練包括從英語(yǔ)26個(gè)字母到字母組合再到英語(yǔ)單詞以及句子的書寫體基本訓(xùn)練,先在英語(yǔ)練習(xí)本上訓(xùn)練,英語(yǔ)練習(xí)本有4橫線做標(biāo)準(zhǔn),便于學(xué)生把握規(guī)范。掌握書寫規(guī)則后,要在白紙上訓(xùn)練。要求在白紙上書寫的效果與在英語(yǔ)練習(xí)本上寫的效果基本一致。
學(xué)生在白紙上書寫符合規(guī)范后,可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的英語(yǔ)字體進(jìn)行個(gè)性化書寫訓(xùn)練。這時(shí),老師要積極鼓勵(lì),不僅要學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練,還應(yīng)開展書寫競(jìng)賽,最大程度帶動(dòng)學(xué)生積極性。
我們時(shí)常發(fā)現(xiàn),學(xué)生的書法訓(xùn)練字體與他們的作業(yè)字體有不一致的現(xiàn)象。因此,老師應(yīng)要求學(xué)生把做作業(yè)與書寫訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。當(dāng)然,把書寫訓(xùn)練成果轉(zhuǎn)移到作業(yè)上需要一個(gè)過(guò)程,老師在批改作業(yè)時(shí)要多贊揚(yáng),讓學(xué)生感受到成就感。
時(shí)間就是金錢,對(duì)考場(chǎng)上的學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。訓(xùn)練學(xué)生的書寫速度顯然是十分必要的。在訓(xùn)練速度的過(guò)程中,書寫的美觀性可能會(huì)受到一定程度的影響,老師要有一定的容忍度。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,老師有必要組織一次限時(shí)書寫競(jìng)賽。最終希望學(xué)生能寫得又快又好。
英語(yǔ)書寫是一個(gè)小小的話題,小到常常被人們忽略。它又是一個(gè)大大的問(wèn)題,很可能因?yàn)樗斐刹豢赏旎氐膿p失。任何一次重要考試中它無(wú)不顯示它的威力。我們相信在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中投入一點(diǎn)時(shí)間和精力進(jìn)行書寫訓(xùn)練,它將使學(xué)生終生受益。
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