滕 蕊 韓娜娜

習(xí)主席在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上圍繞推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，鮮明提出“八個(gè)相統(tǒng)一”的重要指示，為加強(qiáng)院校思想政治理論課建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭尖銳復(fù)雜，敵對(duì)勢力把青年學(xué)員作為重要突破口，加大“西化”“分化”力度。推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，很關(guān)鍵的一條就是堅(jiān)持建設(shè)性與批判性相統(tǒng)一，強(qiáng)化問題意識(shí)和問題導(dǎo)向，發(fā)揮好教學(xué)主課堂、網(wǎng)絡(luò)新課堂、實(shí)踐大課堂“三個(gè)課堂”作用，在“破”與“立”的統(tǒng)一中傳導(dǎo)主流、批判謬誤。

一、教學(xué)主課堂要堅(jiān)持“有理有真相”

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在教學(xué)課堂中堅(jiān)持建設(shè)性與批判性相統(tǒng)一，就是內(nèi)容要精確、案例要精選、角度要精準(zhǔn)，在“有理有真相”的理論灌輸中，引導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)定“四個(gè)自信”。要增強(qiáng)思政課的“真理性”。大張旗鼓宣傳黨的創(chuàng)新理論，講清習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是21 世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國馬克思主義，不斷堅(jiān)定學(xué)員的政治信仰。要增強(qiáng)思政課的“引領(lǐng)力”。充分運(yùn)用黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，堅(jiān)持用具體事實(shí)說話、用真實(shí)數(shù)據(jù)證明，引導(dǎo)學(xué)員深入思考取得成就靠什么、根本優(yōu)勢在哪里，進(jìn)一步堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念信心。要增強(qiáng)思政課的“火藥味”。直面“軍隊(duì)非黨化、非政治化”和“軍隊(duì)國家化”等各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，講清我軍堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)一系列根本原則和制度的特色優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)員辨別大是大非、堅(jiān)定理想信念。

二、網(wǎng)絡(luò)新課堂要堅(jiān)持“有圖有真相”

信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)成為意識(shí)形態(tài)斗爭的主陣地。堅(jiān)持建設(shè)性與批判性相統(tǒng)一，就是要積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，打好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)斗爭主動(dòng)仗，引導(dǎo)學(xué)員在“有圖有真相”的鮮明對(duì)比中，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力。針對(duì)片面信奉“月是西方圓”的現(xiàn)象，既要做到不回避問題，又要勇于主動(dòng)設(shè)置話題，圍繞網(wǎng)上“美分黨”“帶路黨”大肆宣傳的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，組織觀看《誰在與民主為敵》《你所不了解的西方故事》等講述西方社會(huì)真相的紀(jì)錄片，讓學(xué)員自己感悟“中國之治”與“西方之亂”，辨別孰優(yōu)孰劣。針對(duì)抹黑領(lǐng)袖和英雄的現(xiàn)象，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史軍史，觀看英雄家人采訪實(shí)錄，舉辦“公知大V 奇談怪論”辨析會(huì)，引導(dǎo)學(xué)員自覺抵制歷史虛無主義侵蝕。針對(duì)西方敵對(duì)勢力極力鼓吹憲政民主、普世價(jià)值等現(xiàn)象，在積極傳播馬克思主義立場觀點(diǎn)方法的基礎(chǔ)上，在校園網(wǎng)及時(shí)上傳國務(wù)院新聞辦發(fā)表的《美國的人權(quán)紀(jì)錄》《美國侵犯人權(quán)事記》，用好某些西方報(bào)刊反映西方國家政治、司法、醫(yī)療、教育等現(xiàn)狀的真實(shí)報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)信資本主義必然滅亡、社會(huì)主義必然勝利。

三、實(shí)踐大課堂要堅(jiān)持“有感有真相”

實(shí)踐課堂是院校思政課的有效延伸。堅(jiān)持建設(shè)性與批判性相統(tǒng)一，就是要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，讓學(xué)員深入社會(huì)、身臨其境，在“有感有真相”的具體實(shí)踐中弘揚(yáng)真善美、批判假惡丑，升華對(duì)中國特色社會(huì)主義的信心。針對(duì)“中國經(jīng)濟(jì)制度不合理”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，組織到高新開發(fā)區(qū)、城市規(guī)劃館等地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，舉辦“家鄉(xiāng)新變化”大家談，讓學(xué)員登臺(tái)講述發(fā)生在身邊的變化，用一個(gè)個(gè)鮮活的事例、真實(shí)的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)員充分認(rèn)清只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，只有堅(jiān)持改革開放，只有堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，才能保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康永續(xù)發(fā)展。針對(duì)“盲目崇拜民國”的現(xiàn)象，組織到抗戰(zhàn)舊址、軍事博物館、國民黨監(jiān)獄舊址等參觀，引導(dǎo)學(xué)員深刻認(rèn)清舊中國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等全方位的腐敗無能，從而使學(xué)員真正認(rèn)清中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史形成的，從思想深處高度認(rèn)同中國共產(chǎn)黨是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興偉業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，從而自覺“立鴻鵠志，做奮斗者”。