楊建敏

（太原路橋建設有限公司，山西 太原 030012）

隨著公路行業(yè)的日益更新、技術水平的提高和生產(chǎn)工藝的改進，對職工崗位技能也提出了更高的要求，職工教育培訓工作面臨著新的挑戰(zhàn)。為迎接知識經(jīng)濟帶來的機遇和挑戰(zhàn)，必須著力培養(yǎng)和提高公路職工的全面素養(yǎng)，來適應新形勢的要求。

1 職工教育培訓工作的重要性

職工的教育培訓工作就是通過教育、培訓或介紹經(jīng)驗等方式改進職工的工作及行為方式，使職工獲得與工作、生活相關的知識、技能、態(tài)度。斯大林說過：“人才、干部是世界上所有寶貴的資本中最寶貴最有決定意義的資本”。

公司以往的培訓工作和計劃大多停留在表面上，沒有或者很少落實到實處，沒有切實起到教育和培訓的作用。

目前形勢下，行業(yè)之間的競爭越來越多地表現(xiàn)為人才的競爭。在公路部門，職工的教育培訓，也就是關系他們能否很好地適應工作、挖掘工作潛力，從而促進公路事業(yè)又好又快發(fā)展的重要方法之一。通過教育與培訓既可以防止職工工作技能的退化，又可以豐富職工的專業(yè)技能知識，增強業(yè)務能力，有利于職工的各項潛能得以充分發(fā)揮，從而提高工作效率。

員工剛進入公司時，對公司的環(huán)境還不了解，也不了解公司制定的戰(zhàn)略與目標，需要對員工進行必要的培訓，如果讓其自己摸索，不僅影響工作進度，而且影響利潤。

對工作了許久的員工，面對日新月異的技術進步，行業(yè)調(diào)整，員工原有的知識結構已不能適應當前的工作需要，這時就需要對員工進行后續(xù)培訓。

2 創(chuàng)新教育培訓方式，促進人才轉型

隨著公路系統(tǒng)對職工隊伍綜合素質(zhì)提高的緊迫要求，職工教育在地位和作用上都得到了廣泛的重視。目前存在一些問題：培訓方式比較單一、缺乏超前意識；適應性培訓覆蓋面較窄；實際操作技能的培訓比較少。職工培訓可以利用的形式：

2.1 現(xiàn)場實踐

最具效率的訓練和指導，是邊實踐邊指導，實踐是檢驗真理的唯一標準，訓練人員可將現(xiàn)場講解的癥結進行剖析，這樣會使員工對遇到的難題迎刃而解。達至標本兼治的效果。對于公路企業(yè)，每年對制定的應急響應準備的應急預案進行現(xiàn)場實踐演習是很有必要，也是很有實際效果的。針對工程中突發(fā)的事件，有一種防患于未然的預想，并有應對措施，爭取寶貴時間，減少損失；這種形式還適用于機械設備的操作培訓。

2.2 利用經(jīng)驗

培訓過程中訓練人員可以提出若干問題，讓受訓人員加以思考，之后再說出自己的經(jīng)驗之談，讓員工學會思考問題，并懂得利用訓練人員的經(jīng)驗，達成訓練的目的。公司每年都應組織這種形式的培訓，讓工程主要技術人員或主要管理人員，通過對近一年的工程實踐中積累的工程施工技術經(jīng)驗或管理經(jīng)驗，利用培訓這個媒介，讓廣大員工受益，少走彎路。失敗的例子更不失為成功的范課。

3 職工教育工作重點方面

為扎實開展好職工教育培訓工作，要從以下3個方面狠抓落實。

3.1 思想政治教育方面

職工的思想教育同樣應立足于本職工作，并最終歸屬到促進公路事業(yè)發(fā)展的軌道上來。思想政治工作必須服務于公路事業(yè)的發(fā)展，并結合公路部門特點及個人的實際情況，從感性的角度樹立起職工正確的世界觀和人生觀。同時，思想政治工作應當以人為本，引導職工如何適應新形勢發(fā)展的要求，跟上時代發(fā)展的步伐。

3.2 職業(yè)道德教育方面

隨著社會主義市場經(jīng)濟的逐步深入，經(jīng)濟利益對職工思想作用日趨增加，職工的趨利性更加顯著。因此更應該加強職工的職業(yè)道德建設。加強職業(yè)道德教育制度的建設，將遵守職業(yè)道德規(guī)范與職工切身利益密切聯(lián)系在一起，使職工提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)成為他們的自覺要求。

3.3 職業(yè)技能教育方面

只有具備多層次、高素質(zhì)、數(shù)量足夠的人才隊伍，才能形成推動公路事業(yè)發(fā)展的強大動力，才能創(chuàng)造一個人盡其才，才盡其用的局面。一方面要加強職工的學歷教育、職業(yè)技術教育、繼續(xù)教育，另一方面要鼓勵職工努力學習科學文化知識和業(yè)務本領，走自學成才之路，造就一支結構合理、品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍。當前，因社會環(huán)境的變化，公路部門很難僅僅依靠職工的“奉獻精神”來提高他們的工作積極性，促進公路事業(yè)的發(fā)展，所以我們必須積極引進“能者上，平者讓，劣者汰”的人才競爭機制和激勵機制，只有這樣才能切實增強公路職工的競爭意識、服務意識、效率意識，才能調(diào)動職工的工作積極性，才能增強職工的進取心。

4 職工培訓的內(nèi)培與外培

按照“三標一體”中對職工培訓的要求，職工培訓分為內(nèi)培與外培。公司對能夠較穩(wěn)妥地掌握目標與現(xiàn)實的差距方面，可以組織內(nèi)培，如電腦應用、管理制度、業(yè)務知識等。但對特殊技能等方面，公司組織起來成本較高，可以讓職員到社會培訓中心去學習相關知識。

4.1 職工培訓要慎選教員

一個人可能在工作上擁有很多寶貴經(jīng)驗和知識，但未必是一個理想的訓練別人的人材。一個良好的訓練者，必須知道員工的能力程度，因材施教，重視答問和啟發(fā)。一視同仁和良好的人際關系，都是訓練者必須具備的特質(zhì)。

4.2 職工培訓后要評估

員工在接受訓練之后，成績是否有所改善和提高，仍屬未知數(shù)。所以，在進行培訓時，對員工的培訓成果加以評核，如有進步，就可以繼續(xù)發(fā)揚。如果沒有進步，應找出原因，加以改進。與員工討論，找出改進措施?！叭龢艘惑w”管理體系中對此有明確要求，做到實處，可以切實提高企業(yè)培訓效果。

4.3 職工培訓可以充實軍訓

投身于公路事業(yè)的人,不管是何等學歷，先到軍營集訓數(shù)周至幾個月，需要注入人民軍隊吃苦耐勞、勇于獻身、令行禁止、作風頑強的“基因”。通過不尋常的鍛煉機會，徹底擺正自己，明白怎樣從所學的專業(yè)中跳出，為企業(yè)做好每一件事，把小我融入大我中。

5 崗位磨煉是主要途徑

從學校畢業(yè)的年輕人要想成為未來優(yōu)秀的管理人員，就必須經(jīng)歷磨煉，具備市場競爭意識。無論高學歷的知識分子還是普通的打工者，只要有真才實學，就可以實現(xiàn)抱負。首要是在工程一線的打拼，踏實肯干，勤奮好學，在工作中不斷顯露自己的才華。

6 職工培訓中提倡使用激勵機制

如員工的工作有改進，領導應對其加以激勵，公司員工都會努力工作，也會樂于接受訓練。

7 結束語

總之，隨著社會的發(fā)展，人才和知識的競爭越來越激烈，公路系統(tǒng)的競爭力如何就顯得異常迫切和重要，人們只有通過采取多種措施，不斷加強對本系統(tǒng)職工的教育培訓，滿足職工學習發(fā)展的迫切愿望，全面提高職工隊伍素質(zhì)，不斷推動公路事業(yè)和人的發(fā)展，才能不斷提升公路系統(tǒng)的競爭力。