黃艷萍

(云南省楚雄市楚雄師范學(xué)院體育系 云南楚雄 675000)

將民族傳統(tǒng)體育融入高校體育教學(xué)中的思考

黃艷萍

(云南省楚雄市楚雄師范學(xué)院體育系 云南楚雄 675000)

現(xiàn)代高校體育教學(xué)事業(yè)還需要不斷改進，應(yīng)融入更多的、更豐富的體育項目，我們從民族傳統(tǒng)體育的特征角度，為高校體育教學(xué)改革提出新的思路和方法，希望能對融入民族體育項目提供一些建議。

民族傳統(tǒng)體育 高校 體育教學(xué)

引言

如今，我國高校體育教學(xué)正在不斷改革，其核心就是教學(xué)內(nèi)容的改革，對于現(xiàn)階段我國體育教學(xué)的突出問題是，現(xiàn)代競技體育的單一教學(xué)觀念主導(dǎo)著體育教學(xué)活動，高校體育教學(xué)出現(xiàn)單一性的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍偏低，體育學(xué)習(xí)能力不強。民族傳統(tǒng)體育活動內(nèi)容豐富、文化內(nèi)涵深刻，是我國千百年文化的傳承與積淀，這種體育運動風(fēng)格古樸，還有很好的鍛煉作用，能幫助學(xué)生強健身體，在高校體育教學(xué)中榮譽民族體育，不但能豐富體育教學(xué)內(nèi)容，還能讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)到我國豐富的體育歷史知識，更加了解自己的國家，同時，這也是促進我國體育事業(yè)發(fā)展的手段，它為打造民族體育事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

1 民族傳統(tǒng)體育的概念

民族傳統(tǒng)體育是由民族、傳統(tǒng)、體育三個獨立的概念組成的。體育是主要內(nèi)容，這是在尊重人的身體發(fā)育規(guī)律和活動規(guī)律的情況下進行的，我國民族豐富，它是由不同群體，不同文化組成了一個大家庭，每個民族都有自己的特色，隨著世世代代的發(fā)展，有的文化被我們傳承下來，這就是所謂的民族文化。綜上所述，民族傳統(tǒng)體育的具體含義是，經(jīng)過一定時代的演變，經(jīng)過數(shù)代人流傳至今，同時保持著原有民族文化特色，以身體運動為基本手段，其目標(biāo)在于提高人的身體活動能力和身心健康的，可以通過一定規(guī)則進行的競技活動，就屬于民族體育運動。

2 民族體育運動引入高校體育教學(xué)的原則

2.1 需求性與可行性相結(jié)合

民族體育作為特殊的體育資源，在體育中發(fā)揮著重要作用，但在進行項目開發(fā)與應(yīng)用時，首先要考慮到高校老師和學(xué)生的實際情況，我們在引入民族體育內(nèi)容時，肯定會善于去發(fā)現(xiàn)那些有用的，先進的，豐富的體育內(nèi)容，但在實際操作中，常常會因為高校的場地、設(shè)備、人員等問題而無法展開教學(xué)活動。因此，我們必須吸取經(jīng)驗，在引入民族體育項目時，必須因地制宜，根據(jù)學(xué)校的實際情況制定可行性措施。

2.2 本土性與現(xiàn)代性相結(jié)合

民族體育項目的發(fā)展還會受到其內(nèi)部的文化因素所影響，因為民族體育的產(chǎn)生本身具有原始性，它多是產(chǎn)生在經(jīng)濟文化落后、生活較為原始的偏遠(yuǎn)地區(qū)，甚至有很多地方還沒有脫離原始的生存狀態(tài)，導(dǎo)致一些體育項目無法在高校中開展，但可以進行適當(dāng)?shù)母淖?，在保持原有風(fēng)格特點的基礎(chǔ)上，進行科學(xué)的整合，以此來適應(yīng)體育教學(xué)的發(fā)展。

2.3 趣味性

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本動力，只有有興趣，學(xué)生才能去鉆研與思考，才能積極主動地參與學(xué)習(xí)。而老師在開發(fā)民族傳統(tǒng)體育項目的同時，一定要減少那些技術(shù)難度高且趣味性不濃的教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的需求，選一些他們感興趣，內(nèi)容豐富的體育運動，并經(jīng)過現(xiàn)代化改造，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)欲望。

3 民族傳統(tǒng)體育的特點

3.1 形式多樣，具鮮明的地域性

中華民族是一個大的集體，我們有56個民族，這一點證明了我國民族文化的豐富性，也說明了它的特殊性。民族體育文化隱含在命題體育運動中，同時也受到了不同民族文化的熏陶和影響。由于各民族所處的經(jīng)濟環(huán)境、文化背景、氣候因素等方面對不同，我國各民族的體育運動也各具特色，那些民族體育項目在當(dāng)?shù)厝诵闹写碇麄兊男愿窈蜕睢＠?，西南地區(qū)少數(shù)民族的搶花炮、賽龍舟、跳蘆笙舞等活動，北方草原民族的騎馬、摔跤、射箭活動。這些運動都有強烈的民族色彩，也變現(xiàn)出當(dāng)?shù)厝说膬r值觀念和文化藝術(shù)等，并反映出每個民族的人都會下意識的保護自己民族的優(yōu)秀體育運動文化的精神，這是一種強烈的民族意識，對外界來說，它是一種強烈民族內(nèi)涵的體現(xiàn)。

3.2 內(nèi)容豐富，具觀賞性和娛樂性

每逢節(jié)慶，民族體育運動會作為一種慶典表演形式參與到民族文化的傳播中，構(gòu)成一種獨特的體育文化表達(dá)方式，這對傳播民族文化，發(fā)揚民族精神起到了積極的作用。喜慶活動中現(xiàn)象出一種傳統(tǒng)而又蘊含深刻意義的體育文化，揭示了民族文化在演變和發(fā)展中做出現(xiàn)的各種變化，涵蓋了一個民族的全部文化。每個民族都有自己的特色御用，而這些運動也不缺乏娛樂性和觀賞性，能很好的調(diào)動運動者的積極性，很適合大學(xué)生學(xué)習(xí)和運用，這些運動符合他們的好奇的心理特點，積極有效的參與這些活動，在鍛煉學(xué)生身體的同時還能讓他們了解更多的社會文化。

3.3 民族傳統(tǒng)體育項目有簡便易教的特點

民族體育運動大于具有地域性的特點，同時還與當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情文化、自然地理環(huán)境等有關(guān)，但是這些運動大于參與性高，難度不平，普通大眾都能輕而易舉的完成，有的項目也比較簡單，如擲沙袋、鷹與雞、爬花竿、石鎖等。就算是遇到比較復(fù)雜的體育項目，我們也可以通過教學(xué)優(yōu)化加以改革，將其改編為適合學(xué)生學(xué)習(xí)的體育知識。老師作為教育的指導(dǎo)者，必須全面掌握體育知識，對所要講授的體育知識的來源、發(fā)展及其它方面都要有一定的了解，同時還要對體育項目的比賽規(guī)則，運動方式等全面掌握，并將這些運用到教學(xué)中去，真正提高學(xué)生對民族體育運動項目的掌握程度。

4 如何融入民族體育教學(xué)

4.1 改革課程設(shè)置,增加更多的民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容

現(xiàn)代教育注重德智體美全面發(fā)展，重點在于素質(zhì)教育，這是促進中國發(fā)展，實現(xiàn)和諧社會的主要途徑。因此，我們必須落實高校體育教學(xué)發(fā)展，將民族體育運動融入到現(xiàn)代高校體育教學(xué)中去，培養(yǎng)學(xué)生的民族思想，讓他們更好的了解民族體育文化。通過民族體育的教學(xué)，不僅弘揚了民族傳統(tǒng)文化，還提升了學(xué)生的心理、身體素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。這對培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的思想、意識、能力和習(xí)慣，以及提高學(xué)生的民族思想情況都有積極意義。大學(xué)體育應(yīng)走出競技體育的誤區(qū)，以學(xué)生的強身健體為主，學(xué)校要選擇一些難度不高，大眾都能參與的體育項目，且可以延續(xù)到畢業(yè)后仍能進行的、鍛煉價值較高的民族傳統(tǒng)體育項目，讓學(xué)生掌握幾種基本的體育健身法方法，保證大學(xué)體育與全民健身、終身體育更好地銜接起來。而對于高年級的學(xué)生，可以通過選修課的方式進行教學(xué)，以滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

4.2 融合東西方文化

民族傳統(tǒng)是中華體育的重要組成部分，中華體育文化要求以人為本，以強身健體為基本目標(biāo)，所有的項目都是圍繞如何提高人體身心健康水平為準(zhǔn)則，和西方的體育項目比較起來，顯得更加和諧和人性化。如今，更多的西方體育項目進入高校，面對全球多元一體化趨勢，以及東西方文化的激烈撞擊，應(yīng)該如何解決矛盾，融會貫通，一直是體育教師們面臨的難題。但是，印度瑜伽及日本柔道、相撲等其它國家的傳統(tǒng)體育項目并沒有因為西方文化的撞擊而被遺棄，反而將一些與現(xiàn)代發(fā)展不符的元素摒棄，是傳統(tǒng)體育得到繼承與發(fā)展。

隨著國外體育項目的滲入，一些新的體育項目進入我國，大大的影響力學(xué)生對傳統(tǒng)民族文化的學(xué)習(xí)和了解興趣，民族體育運動已經(jīng)很少被青少年所認(rèn)識和接納。為此，高校要加強民族體育項目的引入，加強教學(xué)，讓學(xué)生能時刻銘記國家的優(yōu)秀體育問題，在西方體育項目和傳統(tǒng)民族運動項目的雙重教育下，不僅弘揚了本國社會文化，同時又使他們了解了其他國家的歷史文化，體育知識和技能更加豐富。

4.3 采取多種措施加以普及和推廣

不斷豐富民族體育運動，將其大力推廣和應(yīng)用，為了促進民族體育運動能在高校順利開展，讓學(xué)生的體育生活過程豐富多彩，只依靠體育課教學(xué)是不夠的，必須利用課外時間組織學(xué)生參加各種體育比賽和活動；還可以建立民族體育學(xué)習(xí)小組，通過有組織的、有規(guī)范的教學(xué)和指導(dǎo)，去吸引更多的學(xué)生參與，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)民族體育運動的空間，還能促進民族傳統(tǒng)體育項目的廣泛開展；學(xué)校還可以積極的組織各種民族體育項目比賽和表演，來加強民族傳統(tǒng)體育項目間的交流，擴大影響，學(xué)生不僅在實踐過程中得到了體育訓(xùn)練，增強了體育能力，還能夠在交流往來中吸取精華，以實現(xiàn)相互促進、共同發(fā)展的目的。

4.4 加強場地器材研究與改造

我國民族體育運動種類多，分布廣，內(nèi)容豐富，對場地和器械的要求不統(tǒng)一，甚至出現(xiàn)難以適應(yīng)的復(fù)雜局面，而社會實際需求量少，導(dǎo)致相關(guān)器械的生產(chǎn)能力缺乏，導(dǎo)致這方面的運動器材短缺，在一定程度上影響了高校民族體育的教學(xué)和發(fā)展。要想加快民族傳統(tǒng)體育項目引入學(xué)校體育的進程，必須對場地和器材進行改造，使之能夠更適合進行現(xiàn)代化規(guī)模生產(chǎn)和學(xué)校體育教學(xué)的需要，方面高校進行民族體育項目的教學(xué)。

5 結(jié)語

民族傳統(tǒng)體育以其深厚的文化涵義和多姿多彩的運動方式，運用到高校體育教學(xué)中是完全可行的。在體育課中，我們應(yīng)該將那些傳統(tǒng)的體育文化知識和傳統(tǒng)體育系項目展現(xiàn)在學(xué)生面前，不但擴大了體育課堂，使學(xué)生增加了見識，還能讓我國體育教學(xué)具有鮮明的民族特色，反映了中華民族的燦爛文化，同時激發(fā)學(xué)生的愛國情感，完善青年一代對中華文化的進一步認(rèn)識。

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2095-2813(2011)11(a)-0087-02