本期話題：如何上好開學第一節(jié)課
——以一年級新生為例

編者按：

教學之余最喜歡做的一件事就是坐在電腦前，享受指縫間教學的快樂。博客方便、易用，極具價值，是集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。在這片天地里，可以盡情地發(fā)表自己各種類型的博文，把“爬格子”的欲望充分發(fā)揮。回看博文，就像是在翻閱一本心情日記，從博文中讀到生活工作的樂趣、為人處世的感悟。

每當入靜時，在鍵盤上行走思維是那樣地自由、輕松、興奮、快樂，讓我們忘卻了倦意。老師們，你們有同樣的感受嗎？在這里說出來吧……

怎樣通過開學的第一堂課，將本學期的教學思想、計劃等傳達給學生，根據(jù)學生的反饋，修改教學計劃，是我們積極思考的問題。由于開學第一課涉及內(nèi)容較多，我們以小學一年級新生開學的第一節(jié)課為例展開討論。

1 開學第一課宜室內(nèi)還是室外，各有哪些優(yōu)缺點？

關于開學第一課，尤其是一年級新生的，是室內(nèi)還是室外，老師們展開了激烈的討論，且想法不一致。分別論述如下：室內(nèi)課優(yōu)點是干擾因素少，利于學生集中注意力，便于學生做好筆記。缺點是情景性不強，學生對教師的要求記得住，但記不牢；室外課的優(yōu)點是學生容易興奮，便于調(diào)動課堂氣氛和言傳身教。缺點是第一節(jié)課講解必定較多，學生易分心，對于教師的嗓門也是個考驗。

因此，開學第一課室內(nèi)還是室外，沒有固定要求，要根據(jù)各個學校、教師、學生的實際情況確定。很多老師堅持室內(nèi)室外相結合，先進行室內(nèi)課，再進行室外課的游戲?qū)W習，前半部分重點和學生進行語言上的交流、誘導；后半部分帶領大家走向操場，感受體育課，初步了解體育課激發(fā)學生的學習熱情。

2 如何根據(jù)小學一年級新生的身心特征上好第一節(jié)體育課？

2.1 小學生的身心特點

生理方面，學生的肌肉不發(fā)達，不能從事劇烈、較持久的運動，還是應當以基本的走、跑、跳、投游戲為主。心理方面，集體意識不強，個人意識較重，要以表揚和鼓勵為主，并逐步為學生建立“集體意識”

2.2 第一節(jié)體育課內(nèi)容及安排

（1）闡述本學期的學習內(nèi)容、要求。讓他們通過看文字和老師的講解，加深理解和記憶。低年級教材多以圖示的形式表現(xiàn)，比較符合小學一年級學生的理解能力，也能吸引學生的興趣，使學生對本學期所學的體育課的內(nèi)容和要求心中有數(shù)，有助于小學生課前準備及培養(yǎng)他們的興趣；（2）規(guī)范與體育有關的常規(guī)。合理、有效和熟練的常規(guī)可以方便快速地進行組織集會和進行體育教學，還可以規(guī)避一些安全事故；（3）建立必要的學生健康檔案?？衫幂^少的時間對學生進行簡單的健康調(diào)查，特別是調(diào)查運動禁忌癥，這樣既可提前對學生進行見習安排，避免體育活動出現(xiàn)意外，又可方便體育教師對學生體質(zhì)狀況進行跟蹤檢查；（4）進行必要的隊列隊形的組織。應進行一些基本的隊列隊形的組織，如早操、集合及體育課隊形隊列的組織，以使早操集會及體育課的隊列隊形更美觀；（5）進行簡單有趣的游戲練習。以適當用一些時間組織學生進行一些簡單的體育游戲，激發(fā)學生積極參與體育鍛煉的熱情，體育教師適度地參與游戲，以拉近師生之間的距離，獲得更佳的效果。

同時，還有很多老師提出了很多值得思考的問題，如若第一堂課都在教室里，那么如何給學生建立什么是“體育課”的概念；如果一堂課都在操場上，如何讓學生記住“體育課堂常規(guī)”。這就涉及到室內(nèi)課與室外課的優(yōu)缺點，如何彌補它們的不足是關鍵。而體育課對學生來說，就是在輕松愉悅的情境中，得到相應的鍛煉和情感態(tài)度的培養(yǎng)，在體育課中讓他們得到最大的快樂和輕松，讓他們最大程度地釋放學習中所帶來的煩躁和乏味。

參加本次精彩博文討論的老師有紀雪林、方正溪、楊永立、何孝鋒、肖威、蔣建設、李榮華、黨林秀、韓會軍等。

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