宋學(xué)毅黎輝輝

（1.河北傳媒學(xué)院音樂系 河北石家莊 050000；2.河北師范大學(xué)音樂學(xué)院 河北石家莊 050000）

中國民族調(diào)式五聲調(diào)式分析研究

宋學(xué)毅1黎輝輝2

（1.河北傳媒學(xué)院音樂系 河北石家莊 050000；2.河北師范大學(xué)音樂學(xué)院 河北石家莊 050000）

五聲調(diào)式是所有其他民族調(diào)式的構(gòu)成基礎(chǔ)，掌握它的分析方法，對于我們分析其他調(diào)式起到了重要的決定因素。

五聲調(diào)式；調(diào)式分析

在基本樂理學(xué)習(xí)中，民族調(diào)式分析是調(diào)式分析的重點(diǎn)，拿到一段旋律，很多學(xué)生不知道該如何去分析，從哪方面下手，經(jīng)常會出現(xiàn)錯(cuò)誤，要想掌握民族調(diào)式的分析方法，我們首先要了解、掌握以下幾個(gè)方面的問題：

民族調(diào)式分為五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式，五聲調(diào)式是所有民族調(diào)式構(gòu)成的基礎(chǔ)，了解了五聲調(diào)式的分析方法，也就掌握了其他的調(diào)式的分析方式。

一、了解五聲調(diào)式的基本構(gòu)成

五聲調(diào)式是按照純五度關(guān)系排列起來的幾個(gè)音，所構(gòu)成的五個(gè)音：宮、徵、商、羽、角，形成的民族旋律。

它的基本特點(diǎn)：

1.宮、商、角、徵、羽這五個(gè)音均可以作為調(diào)式的主音而形成五種不同的調(diào)式：宮調(diào)式、商調(diào)式、角調(diào)式、徵調(diào)式、羽調(diào)式。我們也把這五個(gè)音在音樂中稱作正音，它們是音樂構(gòu)成的骨干音。

2.宮—角兩個(gè)音是五聲調(diào)式中唯一的大三度，音樂中沒有半音出現(xiàn)，更沒有三整音、三全 （增四度、減五度）這種音程出現(xiàn)。

3.五聲調(diào)式音樂的結(jié)束音就是主音，如果結(jié)束在宮音上，就是宮調(diào)式；結(jié)束在商音上，就是商調(diào)式；結(jié)束在角音上，就是角調(diào)式；如果結(jié)束在徵調(diào)上，就是徵調(diào)式；結(jié)束在羽音上，就是羽調(diào)式。

4.五聲調(diào)式是不能沒有宮音的，這一點(diǎn)我們必須加以重視，我們在分析完音樂得到某種答案后，一定要按照這種答案，檢查音樂中是否出現(xiàn)了宮音，如果音樂中沒有出現(xiàn)宮音，那說明答案一定是錯(cuò)誤的。我們始終要記?。骸盁o宮不成調(diào)”。

5.五聲調(diào)式的旋律音程關(guān)系：作曲家為了讓音樂平穩(wěn)，所寫的音樂中，音程關(guān)系通常是以大二度、小三度為主要，純四度、純五度為輔助，偶爾在音樂中應(yīng)用大跳，使音樂能夠中平穩(wěn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)動態(tài)。平穩(wěn)的目的是保持音樂的流暢，跳動的目的是使音樂變化豐富，有運(yùn)動感。

6.五聲調(diào)式旋律的節(jié)奏形式，以前八后十六節(jié)奏、小附點(diǎn)節(jié)奏為主要出現(xiàn)節(jié)奏，一些地域性的民族音樂，比如說新疆音樂，我們會在音樂中經(jīng)常見到一些小切分節(jié)奏，當(dāng)然我們也不能教條的去死記這些節(jié)奏，而要辯證的、多方面的考慮。

7.音樂的拍號以二拍子和四拍子居多，如果拍子是一拍子，那么它一定是中國民族的。以上的七點(diǎn)是五聲調(diào)式的基本特點(diǎn)，只要在了解了這些基本特點(diǎn)后，才可以開始調(diào)式分析。

二、調(diào)式分析的方法

只是了解五聲調(diào)式的基本構(gòu)成是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，掌握調(diào)式的科學(xué)分析方法是我們做題的重要環(huán)節(jié)。具體的分析方法會有很多種類型，我比較傾向以下兩種方法：

1.直接分析方法

A.如果音樂中，首調(diào)沒有fa或si出現(xiàn)，只要音樂中包含了宮音，就可以直接按結(jié)束音在首調(diào)中唱什么，確定調(diào)式的種類。如果結(jié)束音首調(diào)唱do，那么答案為宮調(diào)式；如果結(jié)束音首調(diào)唱re，那么答案為商調(diào)式；如果結(jié)束音首調(diào)唱mi，那么答案為角調(diào)式；如果結(jié)束音首調(diào)唱sol，那么答案為徵調(diào)式；如果結(jié)束音首調(diào)唱la，那么答案為羽調(diào)式。

B.如果音樂中，出現(xiàn)了首調(diào)fa，但音樂中沒有出現(xiàn)與fa所能構(gòu)成的半音mi、或者fa出現(xiàn)在強(qiáng)拍、或者fa在音樂中大量出現(xiàn)，我們需要將所給音樂的調(diào)號，向下推純五度，確定新的調(diào)號，再按照新調(diào)號用首調(diào)唱旋律，結(jié)束音唱do，答案就是宮調(diào)式；結(jié)束音唱re，答案就是商調(diào)式；結(jié)束音唱mi，答案就是角調(diào)式；依次類推。如果所有音樂的調(diào)號為E調(diào)，推完純五度后，我們需要按照A調(diào)翻譯樂譜。

C.如果音樂中，出現(xiàn)了首調(diào)的si，但音樂中沒有出現(xiàn)與si所能構(gòu)成的半音do、或者si出現(xiàn)在強(qiáng)拍、或者si在音樂中大量出現(xiàn)，我們需要將所給音樂的調(diào)號，向上推純五度，確定新的調(diào)號，再按照新調(diào)號用首調(diào)唱旋律，結(jié)束音唱do，答案就是宮調(diào)式；結(jié)束音唱re，答案就是商調(diào)式；結(jié)束音唱mi，答案就是角調(diào)式；依次類推。如果所給音樂的調(diào)號為G調(diào)，推完純五度后，我們需要按照D調(diào)翻譯樂譜。

在中國古代有一種：“清角為宮，變宮位角”的說法，B、C兩點(diǎn)就是根據(jù)這種理論，而得到的一種變形方法。

2.間接分析法

這種分析方法是在確定音樂為民族調(diào)式的前提下，我們不需要通過將樂譜翻譯簡譜，二是直接將結(jié)束音，作為主音，將音樂中所有出現(xiàn)的其它音，按照高低關(guān)系，由主音到主音排列成音階，排列后，如果沒有發(fā)現(xiàn)有半音出現(xiàn)，直接確定該音樂為五聲調(diào)式，下一步是找出音階中唯一的大三度，因?yàn)槲覀冎牢迓曊{(diào)式中宮音與角音形成音樂唯一的大三度，找到大三度后八兩個(gè)音假設(shè)是宮角，根據(jù)這倆個(gè)音的宮角名稱，確定主音的實(shí)際名稱。比如我們列音階為DEGABD，我們看不到當(dāng)中有半音，那它一定是五聲調(diào)式，我們找出當(dāng)中的大三度，是G與B兩音，那么這倆個(gè)音就是宮音與角音。我們可以根據(jù)G為宮音，確定D音為徵音，因此答案為D五聲徵調(diào)式。

這種方法最重要的步驟就是找出音樂中唯一的大三度，找到了大三度一切就迎刃而解了。

綜上所述，針對一段音樂旋律的調(diào)式分析，不僅需要對音樂有一個(gè)基本的了解，還需要從音樂的風(fēng)格，調(diào)式的類別進(jìn)行多方面的分析，只要真正掌握了五聲調(diào)式的分析，我們才能對六聲調(diào)式，以及七聲調(diào)式進(jìn)行科學(xué)的分析。

宋學(xué)毅，男，河北傳媒音樂系教師，研究方向：聲樂教育與理論研究。黎輝輝，女，河北師范大學(xué)音樂院教師，研究方向：聲音教育。