莫耀評

目前，數(shù)字圖書館的個性化信息研究很多，但對于高職院校數(shù)字圖書館的個性化信息研究就很少，筆者認為，對于高職院校數(shù)字圖書館的個性化信息研究十分重要，其一高職院校分布廣，間數(shù)多，在校學生也多，只有重視研究才能保證信息資源的需求，其二重視研究才能保證高職院校圖書館現(xiàn)在和未來順利發(fā)展，少走彎路，其三有力促進教學質量的提高，培養(yǎng)合格人才。然而高職院校數(shù)字圖書館的個性化信息模式是什么呢？筆者試從“三大塊”及對策進行探討。

一、健全本館網(wǎng)，實現(xiàn)館藏全推送

本館網(wǎng)是基礎，高職院校讀者易于利用，易獲取個人需要信息。

（一）把館藏所有紙質資源數(shù)字化，本館網(wǎng)連接師生所有用戶。隨著現(xiàn)代技術的普及，院校所有辦公場所和教職員工家庭及學生都有計算機，為了方便讀者查閱信息，圖書館必須努力建立和健全本館網(wǎng)站，通過本館網(wǎng)站，讀者在自己電腦前就可以查找到館藏信息資源，這就要把紙質圖書資料數(shù)字化，并掛在本館網(wǎng)站上。

（二）制定統(tǒng)一的檢索標準或檢索方式?！耙蝗艘挥脩簟?，一個院校圖書館就有近萬用戶了，圖書館與用戶建立交流平臺，定期或不定期地與各用戶交流思想，了解教學，學習與科研情況，從而掌握他們需求信息。

二、選擇整合網(wǎng)絡資源，形成自我數(shù)據(jù)庫

網(wǎng)絡站點無數(shù)，信息資源龐大且復雜，高職院校圖書館要滿足本院校師生個性需求，而且更快捷地查找到信息資料，就得選擇整合網(wǎng)上信息資源，形成自我數(shù)據(jù)庫，再從本館網(wǎng)提供給用戶。

經過選擇整合出來的網(wǎng)上信息資源，高職院校圖書館必須在本館網(wǎng)上開設“網(wǎng)上資源”專欄，欄內建立各種各樣數(shù)據(jù)庫，主要類型有：一是專業(yè)與課程數(shù)據(jù)庫。以專業(yè)和課程建立數(shù)據(jù)庫，一方面讓讀者容易查閱，另一方面提高學生學習興趣。二是專題數(shù)據(jù)庫。以專題形式把網(wǎng)上信息資源選擇整合，專題式集中起來建立數(shù)據(jù)庫，這種數(shù)據(jù)庫偏重于基礎知識，則重于實踐性，突出技術技能。三是素質教育數(shù)據(jù)庫。在網(wǎng)上除了專業(yè)、學術性資源外，還有更為豐富的知識資源。

三、充分利用電子出版物，增加讀者查閱渠道

利用電子出版物是數(shù)字圖書館一個重要部分，它解決了部分讀者家中或辦公室無電腦，又想查閱信息資料的困難，同時也解決一些信息資料網(wǎng)上難查到的問題，這是一條不可忽視的途徑。

（一）建立與健全較高檔次的電子閱覽室。電子閱覽室的計算機、服務器、光盤塔或光驅等設備的配置要高檔些，既能使用光碟，又能使用數(shù)據(jù)庫，尤其是當代出版的紙質圖書，很多都配有光盤的，這些光盤移交到電子閱覽室后要能充分利用，服務器容量要大些穩(wěn)定些，要從未來發(fā)展考慮。

（二）選購適合讀者需求的電子圖書?？梢赃x購電子數(shù)據(jù)庫圖書，也可以選購光盤圖書，電子數(shù)據(jù)庫圖書通過服務器連接電腦終端，光盤圖書通過光盤塔或光驅直接使用。

（三）選購利用價值高的光盤。提起光盤，似乎“古老”些，其實光盤承載的信息形式和內容要比電子圖書多樣些，有些信息在電子圖書找不到，卻在光盤里找到。電子閱覽室使用光盤可單機光驅操作，也可使用光盤塔多機聯(lián)用。期刊報紙是出版頻率最快，學術前沿較集中的信息載體，也是圖書館使用頻率最高的資源，而期刊報紙的信息資源往往是用光盤作載體的，特別是各種各樣知識和全文信息，影視作品，還有一些高尚娛樂，熏陶情操的光盤，這是不可忽視的，然而選擇適合讀者個性化需求是最重要的。

四、高職院校圖書館對策

高職院校數(shù)字圖書館的個性化信息模式建設是一項艱巨而復雜的工程，需要學校領導支持，需要全館工作人員認清方向、群策群力，艱苦奮斗，開拓進取才能順利完成任務。

（一）提高圖書館工作人員網(wǎng)絡技術水平。

依目前看，高職院校圖書館工作人員掌握網(wǎng)絡技術能力較差，大部份還是以手工操作服務，因此圖書館要通過培訓，走出去請進來，自學等形式，不斷提高工作人員建網(wǎng)建庫能力、收集整合資源能力、處理各種信息能力、管理維護能力；組織專業(yè)人員加強對在網(wǎng)絡環(huán)境下專題文獻信息過濾系統(tǒng)、XML電子文件管理元數(shù)據(jù)主題元素標引、ontology中文問答系統(tǒng)問題分類、Z39.50的元搜索引擎優(yōu)化網(wǎng)絡信息資源整合等技術研究，從中發(fā)現(xiàn)個性化服務的新領域新方法，促進圖書館整體處于優(yōu)化服務狀態(tài)。

（二）開展用戶教育，提高信息資源利用率。

高職院校圖書館“三大塊”個性信息模式建成后，最大的問題是如何提高信息資源的利用率。首先，讓各用戶懂用會用。一人一用戶，讀者群是很龐大的，也很復雜，由于文化程度不同、專業(yè)不同、愛好不同、需求不同，這就需要圖書館對用戶加強培訓，提高他們的操作能力，使用能力，讓他們快速地查找到自己所需要的信息資料，方法很多，可以定期不定期舉辦用戶培訓班，編印圖書館指南，新生教育，也可以利用板報網(wǎng)上宣傳欄作宣傳。

（三）加強領導，調整工作機構。

高職院校領導要重視數(shù)字圖書館建設，逐年增加經費投入，同時要組織計算機專業(yè)、技術教育服務中心與圖書館協(xié)作，讓他們抽出時間與精力培訓圖書館工作人員技術，讓圖書館工作人員參與他們科研活動。當然，圖書館本身要加強領導，“一把手”抓，全館共同上。

結束語：

“三大塊”模式是最基礎、最直接、最簡單、最快捷地讓高職院校讀者查找到自己所需要的信息資源，它將為高職教育發(fā)展，培養(yǎng)合格應用型高級技術人才增光添彩，“半壁江山”獨領風騷的滾滾潮流即將到來。