陳衛(wèi)平

早晨到校，語文課代表何夢妍便迫不及待地告訴我一件新鮮事：昨天，一條大青蛇鉆進(jìn)了她家的鳥籠，把養(yǎng)在里面的畫眉鳥給吃掉了。大青蛇飽餐之后卻沒能鉆出鳥籠。原來，它的腹部由于過分飽脹而被死死地卡住了。最終，大青蛇被她的爸爸生擒活捉，變成了餐桌上的一道美味鮮湯。

“你老爸此舉可謂是一箭雙雕——既為畫眉鳥報(bào)了仇，又讓全家人解了饞！”我打趣道。

“誰說不是呢，陳老師，那蛇湯還真是鮮美無比呢！”

“仇也報(bào)了，美味也嘗了，接下來是不是可以寫篇文章呢？”我三句話不離本行。

“寫文章？什么文章？”何夢妍詫異地望著我。

“你覺得寫篇童話如何？”我建議道。

“童話？”何夢妍若有所思，忽又興奮地說道，“對(duì)啊，我一直都覺得童話難寫，需要有天馬行空、無邊無際的想象。以前練習(xí)寫童話時(shí)，我都憋足勁地胡編亂造，所以一直很怕寫。有這么現(xiàn)成的題材，我很想試一試。”

“寫童話可不是胡編亂造。要想寫好童話，得學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)中尋找靈感。你知道嗎，童話中的種種幻想，其實(shí)都來源于現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中都能找到它們的影子呢！”我意味深長地說。

看著何夢妍有些茫然的樣子，我接著補(bǔ)充道：“以安徒生的童話為例吧?！冻笮▲啞穼懙氖且恢怀笮▲啔v盡排擠與艱險(xiǎn)，最終變成一只美麗的天鵝的故事，這個(gè)故事鼓舞人們不懈地追求真、善、美。《海的女兒》寫的是美人魚愛上王子，不惜為他化為泡沫，它歌頌了人們對(duì)愛情的追求，贊美了純潔無私的奉獻(xiàn)精神。童話角色的品質(zhì)在人的身上也都能反映出來。在人類中間，肯定有許多人就像丑小鴨，就像美人魚。雖然童話充滿了天馬行空的想象，但歸根結(jié)底還是來源于現(xiàn)實(shí)的生活?！?/p>

“噢，我懂了。童話是從現(xiàn)實(shí)中演變出來的，并且，因?yàn)樗哂胸S富的想象，生動(dòng)易讀，所以更能反映現(xiàn)實(shí)中的道理?！焙螇翦f道。

“沒錯(cuò)。那你覺得大青蛇的下場給了我們什么啟示？”我問。

“我覺得做人不能夠貪婪。貪婪往往會(huì)給自己招來滅頂之災(zāi)。”我話音剛落，何夢妍便脫口而出。

“是啊，貪婪是萬惡之首。把這個(gè)故事寫成童話，可以警醒世人：做人，切不可貪婪！現(xiàn)實(shí)中有很多看似平常的事情，其中都蘊(yùn)含著深刻的道理，只要用心思索，就能找到合適的題材，寫出出色的童話來。還是那句老話——”

“處處留心皆題材！”還沒等我說完，何夢妍調(diào)皮地?fù)尩溃瓣惱蠋?，我就知道您又要說這句。”

“哈哈！雖然是老生常談，但是常談常新嘛?！蔽倚χf，“況且，知易行難。真正做到這一點(diǎn)，才算是找到了打開寫作之門的金鑰匙！”

“我懂了，陳老師。不如，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)都來寫這篇童話。您看怎么樣？”

“好啊。你幫我解決了今天作文課的寫作內(nèi)容呢。那就請你把這件新鮮事講給他們聽吧，要講得聲情并茂才行喲！”

“保證完成任務(wù)！”說完，何夢妍歡跳著往教室跑去。

同學(xué)們，動(dòng)起筆來，把大青蛇的遭遇編成一篇童話吧！