李宗學(xué)
一.作文題目
閱讀下列材料,按要求寫一篇不少于800字的文章。
材料一:郭明義,入黨30年,在多個崗位工作過且取得突出業(yè)績。他做過統(tǒng)計(jì)員,做過翻譯,擔(dān)任過采場公路管理員。
1996年自擔(dān)任采場公路管理員以來,他每天都提前2個小時上班,15年累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時,相當(dāng)于多干了5年的工作量。20年來,他獻(xiàn)血6萬毫升,是他自身血液的10倍多。1994年以來,他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元,先后資助了180多名特困生,而他一家3口人仍住在80年代中期修建的、不到40平方米的小房子里。
材料二:威廉·奧斯勒,加拿大臨床醫(yī)學(xué)家。他對人類最大的貢獻(xiàn),是成功地研究了第三種血細(xì)胞(現(xiàn)稱血小板)。他給自己制定了一條規(guī)則:不管忙碌到多晚,每晚睡覺前必須讀15分鐘的書。這個習(xí)慣他堅(jiān)持了整整半個世紀(jì),一共讀了1098本書。
要求全面理解上述材料,但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料的含意范圍,不要套作,不得抄襲。
二.寫作導(dǎo)引
這是一道新材料作文,寫作新材料作文應(yīng)掌握兩種技巧。
技巧一:讀懂材料,把握題意
作文題給出的材料是一則或多則。多則材料有內(nèi)在的聯(lián)系,內(nèi)涵或相同、相關(guān),或相對、相反。有的材料較長,觀點(diǎn)分散在材料中。
比如,材料一和材料二中,“他每天都提前2個小時上班,15年累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時,相當(dāng)于多干了5年的工作量。20年來,他獻(xiàn)血6萬毫升,是他自身血液的10倍多。”和“他給自己制定了一條規(guī)則:不管忙碌到多晚,每晚睡覺前必須讀15分鐘的書。這個習(xí)慣他堅(jiān)持了整整半個世紀(jì),一共讀了1098本書。”兩句話就明顯關(guān)聯(lián),如能把握好其中的內(nèi)涵,便能掌握材料的主旨。
技巧二:立足材料,放眼生活
1.以材料為起點(diǎn)
文章的觀點(diǎn),必須從材料中加工提煉而來。構(gòu)思,行文,必須以材料為起點(diǎn)。抓住主題思想與材料的聯(lián)系點(diǎn),在文章關(guān)鍵處用巧妙的方法引述材料。
2.以生活為思考對象
要做好材料“信息”與生活素材的鏈接。鏈接歷史故事,鏈接名言警句,鏈接新聞材料。
根據(jù)寫作技巧一,再來審視所給的兩則材料,我們發(fā)現(xiàn),從下面諸多方面把握材料主旨都是比較可取的:好習(xí)慣貴在堅(jiān)持;量的積累會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍;偉大寓于平凡之中;腳踏實(shí)地才能有所作為,浮躁淺薄只能一事無成;為社會做貢獻(xiàn)是境界高尚者的共同目標(biāo);奉獻(xiàn)愛心,服務(wù)社會,助人為樂:文明人的行為特征。
同時,我們可以從人物身份、主要事跡、評價語言、數(shù)據(jù)材料等多個方面鎖定關(guān)鍵詞。
三.示范作文
文明境界取決于文明習(xí)慣
我們生活在一個巨變的時代,市場經(jīng)濟(jì)大潮涌動,社會心態(tài)浮躁淺薄,急功近利已成為普遍現(xiàn)象,世俗化、物質(zhì)化傾向日益明顯。在欲海橫流,金錢丈量人際關(guān)系的今天,文明的足跡,往往被一些人忽略得渺茫而可憐。
因此,認(rèn)真讀書治學(xué),樂于奉獻(xiàn)愛心幫助別人,尤顯得難能可貴。它是一種文明習(xí)慣,更是一種文明境界。郭明義、威廉·奧斯勒,他們以文明的習(xí)慣提升文明境界,他們值得稱道。
一個多年來把幫助別人當(dāng)成習(xí)慣的“小人物”,因其點(diǎn)滴堅(jiān)持與高尚情操被譽(yù)為“雷鋒傳人”,成為全國人民學(xué)習(xí)的道德楷模,成為他女兒的“人生教科書”。郭明義“傻子”一樣的幸福觀和人生觀,再次引領(lǐng)我們領(lǐng)悟“傻子精神”:“我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是‘傻子,那我就甘心愿意做這樣的‘傻子。”(雷鋒語)
亦有很多像郭明義一樣的人,他們真正讀懂了“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的真義。他們的慈悲“不是出于勉強(qiáng),它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人,也同樣給幸福于施與的人”(莎士比亞語)。他們付出了真愛、大愛,他們的愛“是自然的第二個太陽”(查普曼語)。他們的“愛之花開放的地方,生命便會欣欣向榮”(梵高)。
醫(yī)學(xué)精英威廉·奧斯勒,始終堅(jiān)持利用業(yè)余時間認(rèn)真讀書治學(xué)的習(xí)慣,于是積累了數(shù)量并最終產(chǎn)生質(zhì)的飛躍——對社會做出巨大貢獻(xiàn)。白天圖生存,晚上求發(fā)展,這是21世紀(jì)對人才的要求。人與人的差別,就產(chǎn)生于業(yè)余時間的利用上。我們?nèi)绾卫米约旱臉I(yè)余時間,將最終決定我們的一生怎樣度過。
文明習(xí)慣成為社會主流的社會是文明社會。社會的每個成員都文明一小步,社會就會文明一大步。文明如珍珠,得到它,我們需要付出很多,而它的美麗也是文明的榮耀!