□ 汪 巖

隨著CAI制作工具的進(jìn)步和普及，近年來(lái)越來(lái)越多的學(xué)校、個(gè)人參與到CAI課件的設(shè)計(jì)、教學(xué)和學(xué)習(xí)使用中來(lái)?；诰W(wǎng)上的遠(yuǎn)程教育也逐步成熟并得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，尤其是在教育部的教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系中，將教學(xué)中使用機(jī)算計(jì)輔助教學(xué)作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)考核各學(xué)校教育教學(xué)的水平，這就更加激發(fā)了各級(jí)各類學(xué)校和教師進(jìn)行CAI課件的設(shè)計(jì)與制作的熱情，各種形式的CAI課件層出不窮。

一、優(yōu)選課件制作軟件

多媒體課件的制作軟件很多，常見(jiàn)的有Authorware、Director、Toolbook、Flash等若干種，在IT界及教育技術(shù)界，人們最青睞Authorware，因?yàn)锳uthorware功能強(qiáng)大，函數(shù)及變量豐富，用它可以制得交互性強(qiáng)、控制性強(qiáng)的課件。然而，制作課堂演示型多媒體課件，我們更多推薦使用人們并不將它劃歸為多媒體制作軟件的PowerPoint這一“電子幻燈片”制作軟件，其理由有二：一是PowerPoint與Word同屬于微軟Office套裝軟件，二者界面相似，許多操作命令相同，每個(gè)人只要會(huì)用Word軟件，就能很方便地掌握基于PowerPoint的多媒體課件制作方法，使課件制作的門(mén)檻大為降低，而我國(guó)許多教師已掌握Word軟件的應(yīng)用，因而PowerPoint特別適用于廣大教師自己制作自身教學(xué)所需要的演示型課件；二是課堂演示型多媒體課件并不需要多少交互性，采用的正是電子幻燈片的“演示”方式，用PowerPoint制作課堂演示型多媒體課件，可以說(shuō)是最佳選擇。

二、優(yōu)化課件制作效率

在用PowerPoint制作課堂演示型多媒體課件時(shí)，提高制作效率的措施很多，綜合運(yùn)用以下措施，可使制作事半功倍。

（一）優(yōu)選在大綱視圖中錄入、加工文稿。利用PowerPoint制作多媒體演示型課件，應(yīng)首先處于大綱視圖下編輯演示文稿內(nèi)容，而不去考慮幻燈片的外觀，這是快捷、簡(jiǎn)便、高效編輯演示文稿內(nèi)容的捷徑，而且可使演示文稿內(nèi)容準(zhǔn)確、系統(tǒng)完整。

（二）充分利用母板、模板。一般教師用PowerPoint制作課件的共性做法，是每輸入一張幻燈片的內(nèi)容后，就對(duì)該幻燈片的標(biāo)題字體、字號(hào)、顏色以及文本的字體、字號(hào)、顏色、字距、行距等進(jìn)行設(shè)置，一張幻燈片制作好后，再設(shè)計(jì)另一張，如此往復(fù)?？墒?，如此做既浪費(fèi)時(shí)間，又難以使各張幻燈片間的風(fēng)格效果統(tǒng)一，靈活巧用“幻燈片母版”可使這些問(wèn)題迎刃而解。利用模板更可形成不同演示型課件之間的統(tǒng)一風(fēng)格，而且不必為格式過(guò)多操心。

（三）巧用“積件”。如果演示型多媒體課件中的每一內(nèi)容、每一媒體素材都從頭開(kāi)始自己設(shè)計(jì)，課件的制作效率將非常低，制作時(shí)我們一定要充分利用積件思想，從網(wǎng)絡(luò)下載有用的媒體素材，從光盤(pán)上調(diào)用現(xiàn)成有用的素材來(lái)提高制作效率，還可從已有PowerPoint演示課件中取我所需。

（四）充分利用已有文本文件。能將已有的文本文件方便地調(diào)到課件中加以利用，會(huì)給課件制作帶來(lái)方便，因?yàn)槿藗冇写罅康奈谋疚募?，這種轉(zhuǎn)制無(wú)疑將減少課件制作中文字的重復(fù)錄入。

（五）演示文稿備課化、講義化?；脽羝恰安シ拧背尸F(xiàn)的，是內(nèi)容的精華部分，并不是教師要講解、述說(shuō)的全部。演示文稿準(zhǔn)備的過(guò)程，就是備課的過(guò)程，在加工時(shí)要充分利用“備注”，在備注頁(yè)中加上注釋性文本，以使教師考慮問(wèn)題總是更全面，備課更有系統(tǒng)性。

（六）巧建摘要幻燈片。摘要幻燈片是指集中了各幻燈片標(biāo)題的幻燈片。將摘要幻燈片用于課件的開(kāi)始，有助于學(xué)習(xí)者把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體框架，若用于課件結(jié)束部分，則有助于學(xué)習(xí)者知識(shí)的鞏固。

三、優(yōu)化課件制作及演示效果

要使得用PowerPoint制作的演示型課件有好的教學(xué)效果，必須把握好以下幾方面：

（一）恰到好處地多媒體化。除了在課件中充分利用文字外，還要根據(jù)需要與可能，合理運(yùn)用圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等媒體元素，各種媒體元素不可偏廢，切勿媒體種類的單打一。在應(yīng)用圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻時(shí)，要保證有足夠的清晰度，要根據(jù)展示用顯示器、投影機(jī)的分辨率設(shè)計(jì)可視媒體元素的分辨率，力求最佳匹配、最大展示。聲音是課件中的重要元素，課件中的聲音一定要有44100左右的取樣頻率和16bit左右的量化位數(shù)。要使課件有好的展示效果，還要求演示時(shí)所用音響有較大的功率和寬廣的頻率范圍。設(shè)計(jì)制作課件時(shí)，一定要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大學(xué)生感知范圍、增進(jìn)教學(xué)效果等方面，精心選擇、安排和設(shè)計(jì)多媒體元素。

（二）演示過(guò)程畫(huà)龍點(diǎn)睛化。放映時(shí)，在幻燈片上畫(huà)圖、劃線或標(biāo)注，會(huì)有助于學(xué)生理解和喚起學(xué)生的注意。

（三）發(fā)布網(wǎng)絡(luò)化。采用演示型多媒體教學(xué)后，課堂教學(xué)信息容量將非常大，其中的圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻在喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增進(jìn)教學(xué)效果方面發(fā)揮著很大作用，但要學(xué)生在看一遍或聽(tīng)一遍后就全面掌握甚至于記住這些媒體元素展示的全部的教學(xué)內(nèi)容，有時(shí)是很困難的，為使學(xué)生學(xué)習(xí)更扎實(shí)，使多媒體教學(xué)更有效，對(duì)建有校園網(wǎng)的學(xué)校將演示型多媒體課件放到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上讓學(xué)生隨時(shí)瀏覽，應(yīng)是一個(gè)有效措施，而且將演示文稿轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁(yè)文件，非常容易實(shí)現(xiàn)。