?本刊通訊員 安志勤

?本刊記者 牛小源

·特邀專欄主持：鄭吉南·

馮銳

嫩江縣高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書記。全國(guó)普通教育評(píng)價(jià)委員會(huì)會(huì)員，黑龍江省綠色科技單位高級(jí)會(huì)員，黑河市人大代表，嫩江縣人大常委。獲得黑龍江省第九屆勞動(dòng)模范、省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省課程改革優(yōu)秀校長(zhǎng)，黑河市教育專家、市優(yōu)秀校長(zhǎng)，嫩江縣第四屆、第五屆“十佳公仆”等20余項(xiàng)榮譽(yù)。

1998年1月的一個(gè)晚上，學(xué)生都已離校，剛剛被任命為嫩江高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)的馮銳同志來到學(xué)校，站在唯一的一棟教學(xué)樓前，望著狹窄的校園、低洼的地勢(shì)、學(xué)校的落后設(shè)施，一種改變嫩江高中面貌，讓嫩江的學(xué)子享受優(yōu)質(zhì)教育的責(zé)任和熱望在他的心田激蕩……

改善辦學(xué)條件的艱辛之路

面對(duì)眼前的一切，馮銳沒有畏懼，沒有抱怨，他已經(jīng)做好準(zhǔn)備，用行動(dòng)實(shí)踐自己剛到職的錚錚誓言——“一定要改變高中的面貌”。

1999年建體育館和綜合樓時(shí)，地址選在常年廢棄的大水泡上。那里夏天積水幾尺深，蘆葦叢生，夜晚蛙聲四起。許多人勸馮銳千萬(wàn)慎重，不要冒風(fēng)險(xiǎn)。馮銳請(qǐng)來專家勘測(cè)水坑附近的地質(zhì)，反復(fù)論證，終在深達(dá)1.2米的水坑上用樁基建起了體育館，建起了師生共用的綜合樓。11年過去了，住在綜合樓里的師生感受到了身處學(xué)校附近的便捷；活動(dòng)在體育館的師生及各界人士感受到了寒冷的北方有這樣一個(gè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的幸福。人們明白了當(dāng)年馮銳的一片苦心，理解了當(dāng)年馮銳承受的壓力。

“不經(jīng)一翻寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。看著學(xué)校周邊的樹木花草，總會(huì)想起當(dāng)年種植的情景。馮銳校長(zhǎng)穿著水靴，拿著鐵鍬，帶領(lǐng)后勤人員清理散發(fā)著刺鼻氣味的垃圾。有的老師在想：校長(zhǎng)何苦呢，開個(gè)大會(huì)動(dòng)員師生一起干不就完事了嗎？可是意想不到的情景出現(xiàn)了。沒課的教師自動(dòng)加入到勞動(dòng)的行列，你挖坑，我扛樹，他澆水，馮校長(zhǎng)擦著臉上的汗水，微微地笑了。這就是教育，這就是表率的作用。在學(xué)校其他設(shè)施施工期間，為了保證工程質(zhì)量，馮校長(zhǎng)有空就到工地巡視，經(jīng)常是晴天一身灰，雨天一腳泥。患有骨質(zhì)增生、風(fēng)濕病的他夜晚躺在床上翻身都困難，可以想象馮校長(zhǎng)在嫩江高中的每一寸土地上灑下了多少汗水。

凡成大事者必有超常的心智，馮銳正是用一流的創(chuàng)意最終改變了嫩江高中的面貌。他多次走市，進(jìn)省，到京，爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，贏得社會(huì)各界的支持。想出“八點(diǎn)”辦法，采取“共享”措施，籌集資金4000多萬(wàn)元，累計(jì)動(dòng)遷300多戶民宅。建起了科技樓，綜合樓，學(xué)生公寓，高三教學(xué)樓。與體委共建共用，學(xué)校有了體育館；與縣委共建共用，學(xué)校有了會(huì)展中心、塑膠體育場(chǎng)。既拓展了學(xué)生的活動(dòng)空間，也為全縣人民提供了運(yùn)動(dòng)娛樂場(chǎng)所，避免了資源浪費(fèi)。隨著一棟棟大樓拔地而起，嫩江高中的硬件建設(shè)大為改觀，實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書館、閱覽室、階梯教室、學(xué)生活動(dòng)中心、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、排球場(chǎng)，縣級(jí)中學(xué)難得一見的四百米塑膠跑道、標(biāo)準(zhǔn)人工草坪……這一切無(wú)不凝聚了馮銳超常的智慧，見證了馮銳費(fèi)盡心思的多方斡旋，記下了馮銳長(zhǎng)年奔波的勞頓艱辛……

現(xiàn)在，嫩江高級(jí)中學(xué)設(shè)施齊備，環(huán)境優(yōu)美。在圖書閱覽室，學(xué)生可以翻閱6萬(wàn)余冊(cè)圖書；在微機(jī)室，學(xué)生可以使用液晶電腦；天文臺(tái)學(xué)生可以用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天象；教室里學(xué)生可以通過投影享受更直觀快捷的教育……徜徉在高中校園，夏日可以看到綠草如茵，鮮花爭(zhēng)艷，可以看到生態(tài)園林中40多個(gè)品種的樹木；夜晚彩燈初放，噴泉涌動(dòng)，許多人駐足、流連。高中已然成為嫩江一道靚麗的風(fēng)景。

單憑這一點(diǎn)馮銳就足以驕傲自豪了！

提升辦學(xué)質(zhì)量的求索之路

辦學(xué)硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵。從教30年、深諳教育之道的馮銳校長(zhǎng)對(duì)此了然于心。

剛到職就在全縣率先實(shí)行了全員目標(biāo)管理，親自擬定了《嫩江高中量化管理細(xì)則》，獎(jiǎng)勤罰懶，優(yōu)質(zhì)高酬，打破了平均主義、“大鍋飯”。流水不腐，戶樞不蠹，動(dòng)態(tài)的管理給學(xué)校的教育教學(xué)注入了生機(jī)活力，極大地激發(fā)了教職工的工作熱情。

面對(duì)教師70%黑河師專畢業(yè)，起始學(xué)歷低的現(xiàn)狀，馮校長(zhǎng)提出主動(dòng)提高自身造血功能。首先，學(xué)校設(shè)有教師閱覽室，每年征訂教學(xué)資料花銷萬(wàn)余元；設(shè)有圖書館，專供教師學(xué)習(xí)、備課之用的圖書上萬(wàn)冊(cè)；只要是教師提高所需，盡管資金短缺，馮校長(zhǎng)都首先考慮。其次，7年前學(xué)校就做到了教師人手一臺(tái)電腦，為學(xué)習(xí)、提高大開方便之門。再次，幾年來，哈爾濱、長(zhǎng)春、北京、南京、上海、廣東、海南、西安、寧夏等地都留下了嫩江高中教師學(xué)習(xí)和探求的足跡。教師們外出培訓(xùn)開闊了視野，增長(zhǎng)了見聞，豐富了學(xué)識(shí)。走出去的同時(shí)，馮校長(zhǎng)更重視發(fā)掘自身資源，進(jìn)行校本培訓(xùn)。他要求每學(xué)期都要有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講座，他帶頭為教師解讀新課程；他要求并親自擔(dān)任顧問由教研室定期編印《教師品讀》《課間快餐》，介紹先進(jìn)理念、前沿學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)方法、知名教育家等，開卷有益，深受教師喜愛；他要求教師必須掌握現(xiàn)代教育手段，學(xué)校多次開展微機(jī)培訓(xùn)，百分之九十以上的教師具備了學(xué)科知識(shí)與計(jì)算機(jī)整合的能力；他要求每學(xué)期教師都應(yīng)有一篇反思總結(jié)，學(xué)校為教師搭建平臺(tái)，開展經(jīng)驗(yàn)交流，新老高三懇談等，彼此借鑒，共同提高。

為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，馮校長(zhǎng)非常關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，出臺(tái)了《青年教師勝任教學(xué)循環(huán)方案》，將自主研修與以老帶新結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)一年上崗，3年勝任，5年循環(huán)的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展儲(chǔ)備了有生力量。馮校長(zhǎng)每年支出的學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)也由最初的幾萬(wàn)元到目前的30多萬(wàn)元。他要求教師帶著問題出去，滿載著收獲回來。教師要展示自己的學(xué)習(xí)成果，經(jīng)驗(yàn)共享。看著教師們學(xué)習(xí)后一步步提升，馮校長(zhǎng)總是半開玩笑說：只要有收獲，花多少錢都值。

2009年，為適應(yīng)課程改革需求、使用新教材需求、高考能力考察需求、學(xué)生終身發(fā)展需求，學(xué)校經(jīng)過科學(xué)的論證，開始實(shí)施以“導(dǎo)學(xué)案”為主體的課堂教學(xué)模式改革。教師精心編制“導(dǎo)學(xué)案”、配備學(xué)科自習(xí)課，組織學(xué)生合作交流、自我展示、相互質(zhì)疑和啟發(fā)點(diǎn)撥。學(xué)生就課前分配的任務(wù)進(jìn)行小組討論、交流、展示，教師在學(xué)生遇到障礙的部分，適時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、延伸、拓展。兩年來，嫩江高中通過實(shí)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，放手讓學(xué)生閱讀教材、放手讓學(xué)生探索新知、放手讓學(xué)生討論質(zhì)疑、放手讓學(xué)生思考解答，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，徹底改變了教的方式和學(xué)的方式，有效教學(xué)深得人心。

現(xiàn)如今的嫩江縣高級(jí)中學(xué)在馮校長(zhǎng)的引領(lǐng)下教師的研究意識(shí)、研究能力不斷提高，80%以上教師參與課題研究，學(xué)校形成了處處有課題，教師時(shí)時(shí)要研究的氛圍；教師們?cè)趯W(xué)生的民主測(cè)評(píng)中，滿意率超過90%。高水平的教師隊(duì)伍一定會(huì)成就高質(zhì)量的教學(xué)成績(jī)。每年學(xué)校都有近百人次在國(guó)家和省比賽中獲獎(jiǎng)，在高考中學(xué)生們也屢創(chuàng)佳績(jī)。幾年來，學(xué)校普本上線人數(shù)一直處于全黑河市領(lǐng)先地位；2000年姜楠同學(xué)獲得了全市理科狀元的殊榮；2006年肖占軍同學(xué)再次在全市理科高考中奪魁；2008年孫鑫博同學(xué)摘取了全市文科狀元的桂冠……無(wú)論是大面積提高升學(xué)率，還是培養(yǎng)高水平的人才，嫩江高中都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

幾經(jīng)思考，幾經(jīng)努力，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)的高水平教師隊(duì)伍初具規(guī)模；一群熱愛生活、身心健康，擁有執(zhí)著追求的學(xué)生成為學(xué)校主角。面對(duì)變化、發(fā)展，日臻完善的嫩江高中，馮校長(zhǎng)并沒有停止思考，而是在謀劃如何帶領(lǐng)嫩江高中攀登新的高峰。在班子會(huì)上他用激動(dòng)人心的話語(yǔ)提出了一個(gè)讓全體與會(huì)者振奮不已的構(gòu)想——申報(bào)省級(jí)示范性高中。他說：“我們共同去改寫嫩江縣一直沒有省重點(diǎn)校的歷史，讓我們的孩子在家鄉(xiāng)就能享受最優(yōu)質(zhì)的教育?！彼_定2000年為全面啟動(dòng)年，2002年為申報(bào)年，爭(zhēng)取2005年全省第三批示范性高中論證時(shí)通過驗(yàn)收研評(píng)。

在申報(bào)的漫長(zhǎng)過程中，省級(jí)示范性高中對(duì)學(xué)校硬件配備、軟件建設(shè)提出了更高更規(guī)范的要求，這無(wú)疑又是一次自我鞭策、自我提升的良機(jī)。5年的奮斗歷程留下了太多領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的感人事跡……其間，全省第二批示范性高中創(chuàng)建總結(jié)會(huì)，全省縣域高中發(fā)展推進(jìn)會(huì)都在嫩江高中舉辦。按照省廳要求，嫩江高中在全省率先編寫了《新課標(biāo)實(shí)施工作方案》，在大會(huì)上作材料交流。這是嫩江縣有史以來最高規(guī)格的兩次教育盛會(huì)，黑龍江省副省長(zhǎng)、教育廳領(lǐng)導(dǎo)，省、市、縣教育同仁齊聚嫩江高中，面對(duì)飛速發(fā)展的嫩江高中，他們吃驚，他們贊嘆。2005年，學(xué)校準(zhǔn)備迎接驗(yàn)收研評(píng)。每一項(xiàng)工作馮校長(zhǎng)都無(wú)數(shù)次親臨指導(dǎo)，包括全員教師的課堂教學(xué)他都深入了不止一次。

研評(píng)專家組來到學(xué)校時(shí)，學(xué)校不只硬件達(dá)標(biāo)，而且教師們的展示課，特別是教師論壇令專家對(duì)幾年來高中教師的成長(zhǎng)刮目相看。論壇會(huì)上馮校長(zhǎng)的發(fā)言顯示了豐厚的教育底蘊(yùn)，教師們爭(zhēng)先恐后，熱烈無(wú)比，專家們?yōu)楦咧腥说木窀袆?dòng)著…….他們高水平通過了研評(píng)驗(yàn)收，嫩江沒有省重點(diǎn)校的歷史從此畫上了句號(hào)！

2006年9月示范性高中掛牌慶典。這是嫩江高中的盛事，也是全縣人民的喜事，馮銳使幾屆班子為之奮斗的目標(biāo)變成了現(xiàn)實(shí)！

如今的嫩江縣高級(jí)中學(xué)，占地面積11萬(wàn)平方米，綠化面積2萬(wàn)平方米，建筑面積3萬(wàn)平方米。兩棟教學(xué)樓、兩棟宿舍公寓樓，會(huì)展中心、科技實(shí)驗(yàn)樓、體育館交相輝映；塑膠跑道、網(wǎng)球場(chǎng)、校園雕塑、生態(tài)園林、文化石錯(cuò)落有致；班班有多媒體投影；天文臺(tái)、學(xué)科網(wǎng)站、通用技術(shù)和探究實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。這里的一草一木，一磚一瓦無(wú)不注滿馮銳的心血和汗水，回顧他12年在嫩江高中的工作歷程，正如嫩江高中的大門前的8個(gè)鑲金大字：“敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流”，它昭示了馮銳校長(zhǎng)的精神，昭示了嫩江高中人的精神。年近花甲的馮校長(zhǎng)有青年人的生機(jī)活力，有長(zhǎng)者的睿智寬容，有成熟領(lǐng)導(dǎo)者的運(yùn)籌帷幄，有決勝千里的氣魄膽識(shí)，正是憑借著這種魅力，他仍高舉著全省縣域高中發(fā)展的排頭兵這面旗幟。