彭湃

放學(xué)時(shí)分，忽然下起傾盆大雨。小染沒(méi)有帶傘，獨(dú)自一人走進(jìn)了雨里。何新追上去，把傘塞給女孩，頭也不回地跑了。

第二天何新走進(jìn)教室時(shí)，又迎來(lái)了眾人怪異的目光。因?yàn)樗~頭上有塊暗紅色的胎記，看起來(lái)很是猙獰。何新打開(kāi)抽屜，發(fā)現(xiàn)了昨天借給小染的雨傘，附著一張字條：謝謝你。

轉(zhuǎn)學(xué)第一天，他一眼就注意到小染，那個(gè)雙眸漆黑如墨的女孩。當(dāng)班上其他人嘲笑何新時(shí)，女孩的眼中流出一絲哀傷。他感覺(jué)得到那不是可憐或者同情，而是一種最真誠(chéng)的理解。

后來(lái)，何新了解到，女孩成績(jī)優(yōu)異，卻從不參加任何活動(dòng)。除了去食堂吃飯和上廁所，她幾乎不會(huì)離開(kāi)座位。

很快，兩個(gè)月過(guò)去了，大家對(duì)何新的排擠已經(jīng)到了肆無(wú)忌憚的地步。但是何新已經(jīng)不怕了，因?yàn)樗麚碛辛撕托∪镜挠亚?。盡管只是地下式的，也讓他倍感溫暖。

在公開(kāi)場(chǎng)合，小染從不跟何新聊天。但兩人總是一起偷偷去圖書館。某天，何新翻看小染的書卡，好奇地問(wèn)道，“原來(lái)你喜歡關(guān)于植物的書啊。”“是呢。我真希望自己也變成一棵植物。這樣就不需要奔跑了?！迸⒌男θ堇镉行┌С?。何新合上書，“走，我?guī)闳€(gè)地方?！?/p>

何新領(lǐng)著小染來(lái)到教學(xué)樓后面的庭院中，正值秋日，黃色的銀杏葉隨風(fēng)飄落，天地間一片金黃。何新?lián)炱鹆艘黄y杏葉給小染，“送給你。以后每當(dāng)你想變成一棵植物時(shí)，就翻開(kāi)看看它吧?！?/p>

可她沒(méi)來(lái)得及接過(guò)，樹葉卻被另一只手奪走了。“小染跟怪胎在這里談戀愛(ài)！我要去告訴老師，哈哈……”何新側(cè)過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)是同班的幾個(gè)男生。何新強(qiáng)忍著憤怒，轉(zhuǎn)身抓住了小染的手，“我們走……” “不要……”女孩倉(cāng)惶地甩開(kāi)他的手，愣在原地不動(dòng)。

那天，何新終于感受到了憤怒、悲傷，以及恥辱之外的東西，那叫失落。轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)是在三天后辦好的?！巴瑢W(xué)們，何新同學(xué)再次轉(zhuǎn)校了?！卑嘀魅瓮ㄖ馈Ｍ蝗?，小染推開(kāi)了課桌，跑出了教室。只見(jiàn)給人“優(yōu)雅、安靜”印象的女孩，此刻卻像個(gè)小丑。她跑起來(lái)的樣子非常難看，搖搖晃晃、幾乎都站不穩(wěn)，像個(gè)脫線的木偶。

其實(shí)小染也有她的秘密。她天生左腳比右腳短了2厘米。只有非常慢的步行，才能不被人察覺(jué)。其實(shí)那天，小染差一點(diǎn)就跟著何新奔跑了?？申P(guān)鍵時(shí)刻她還是退縮了，她不想讓大家發(fā)現(xiàn)自己的缺陷。但是現(xiàn)在，她不在乎了。因?yàn)樗靼?，就算某天真的變成一棵不需要奔跑的植物，也?huì)害怕孤單。

當(dāng)女孩追上何新時(shí)，已是滿頭大汗、狼狽不堪。她哭著對(duì)男孩說(shuō)，“對(duì)不起，不要走，我們是好朋友，對(duì)嗎？”男孩笑了。原來(lái)植物也是需要朋友的，他想。