多年前的一個(gè)下午，開學(xué)后第N次在音樂課上亂涂亂描的我，終于被年輕貌美的女老師刷地?fù)屵^畫筆，拎到講臺(tái)前，讓我對(duì)著全班同學(xué)唱她新教的《蘇武牧羊》，她看著我，臉上寫滿“小子，我想抓你很久了”的表情。

我有些緊張，所以聲音有點(diǎn)顫抖，你知道的，一般只有在要哭的時(shí)候，聲音才會(huì)顫抖、這樣顫抖的聲音唱著悲愴的《蘇武牧羊》，沒想到竟然產(chǎn)生一種離奇的藝術(shù)效果……漸漸地，大家都安靜下來，應(yīng)該是……我想，被我的歌聲打動(dòng)了吧……

蘇武留胡節(jié)不辱，雪地又冰天，苦忍十九年。群雁漢關(guān)飛，紅妝守空幃，三更同入夢(mèng)，兩地誰夢(mèng)誰。

一曲下來，老師對(duì)我刮目相看，引為關(guān)門弟子，要我拜入她的名下。

我蠢蠢欲動(dòng)，雖然覺得一個(gè)男的在臺(tái)上蹦蹦跳跳，實(shí)在是豪無氣概，但是每天在教室里鉆研戊戌的區(qū)別以及一輛小車爬坡產(chǎn)生的功確實(shí)是有些BT。

于是我心動(dòng)了……在初三那年決定去考藝?！嘀魅卫蠋煼浅Ｉ衿妫m然只有一雙眼睛兩只耳朵，但是對(duì)所轄區(qū)域的任何風(fēng)吹草動(dòng)了如指掌。

早自習(xí)時(shí)，他把我叫到走廊，掏心掏肺地與我談了半個(gè)小時(shí)，概括其中心思想就是“唱歌能紅的有多少?還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)畫比較實(shí)在，好歹有一技傍身?！?/p>

當(dāng)時(shí)的我從來沒有想過高中以后的任何事情，對(duì)未來也全無概念，一聽覺得，哦，確實(shí)沒戲，同時(shí)腦海中浮現(xiàn)出我坐著拖拉機(jī)去各個(gè)鄉(xiāng)村巡回演出，豐富廣大農(nóng)民精神生活還有哪家賓館開業(yè)酬賓請(qǐng)我站在大馬路口引吭高歌的畫面，立馬覺得崩潰，瞬間打消妄想成為歌手的春秋大夢(mèng)。

所以沒有想到，等我長(zhǎng)大成人……已經(jīng)很多年的一天還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)錄音棚，錄一首屬于自己的歌曲，這種感覺實(shí)在很微妙。12月27號(hào)、28號(hào)整整兩天，我和桃子夏都在錄音棚度過，吃飯的時(shí)候簡(jiǎn)單地扒兩口，然后又進(jìn)入緊張的調(diào)音、試音、錄音的循環(huán)中……雖然我學(xué)過一段時(shí)間的音樂，但也還是第一次切身體會(huì)到，聽著簡(jiǎn)單的一首歌，錄起來竟然這么困難，何況這首歌并不簡(jiǎn)單……聽老師唱的時(shí)候，我自己都被感動(dòng)到了……

高中的時(shí)候，每天下午的校廣播站都會(huì)提供點(diǎn)歌服務(wù)，不知道現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)，如果會(huì)，記得點(diǎn)我的歌哦。

哈哈哈哈。

這首歌……還有MV，咦，我怎么不知道有這個(gè)東西，看來我又被騙上賊船了，會(huì)隨書《再見，薄雪草少年》一起贈(zèng)送。如果大家對(duì)我的歌聲有那么一點(diǎn)好奇的話，可以買來聽聽看……雖然已不復(fù)當(dāng)年風(fēng)采，但勉強(qiáng)還是可以一聽的

歌名叫《而我不能忘》，根據(jù)《再見，薄雪草少年》里面的劇情改編。不過我想，為什么要忘呢?

《花滿枝椏》里面那個(gè)被歲月辜負(fù)的女孩莫愁說：“我的心，就像藍(lán)天一樣空蕩蕩的，孤獨(dú)太久，偶然發(fā)現(xiàn)一只小鳥飛入生命，于是用最燦爛的笑迎視它，最在它飛遠(yuǎn)之時(shí)沮喪發(fā)現(xiàn)，除了飛翔的痕跡，它什么也沒留下。我相信，總有一天，那些痕跡也會(huì)被淡忘。就像我被別人淡忘一樣?！?/p>

我們信誓旦旦說要記住的最后都忘記了，那些口口聲聲說要忘記的，還都刻骨銘心。

不能忘記就不要忘吧。

就像《美麗心靈》里面終年受到幻境困擾的教授那樣，不一定要忘掉它，那些回憶，依然會(huì)給我們美好的堅(jiān)持，讓我們知道哪怕現(xiàn)在孤獨(dú)，但至少曾經(jīng)有過并不孤獨(dú)的時(shí)光。

就像《桐花朵朵開》里的常笑那樣，選擇自己要的，但不苛求過去。只要不打擾現(xiàn)在的生活就好。忘不忘記，都已不重要。

借用一句話說，不打擾，就是我的溫柔。