劉永旗

圖表類試題是中考思想品德中常見的一種綜合性題型，主要考查學(xué)生閱讀圖表獲取信息、通過分析數(shù)據(jù)得出相應(yīng)結(jié)論的能力。在中考中，一些考生由于沒有掌握此類試題的解題方法，在解題時往往不知所措，導(dǎo)致失分。下面，筆者以2010年陜西省中考文綜試卷中的一道圖表題為例，談?wù)剤D表類試題的解題方法。

例：2009年是實施西部大開發(fā)十周年。值此之際，黨中央、國務(wù)院提出了多項新舉措，把西部大開發(fā)提高到新的水平。

下面是同學(xué)們搜集到的有關(guān)資料，讓我們一起思考、一起感悟。

材料二2009年陜西省與全國及部分省(市)城鄉(xiāng)居民人均收入

(1)從以上材料中你可以得出哪些結(jié)論?

(2)站在西部大開發(fā)的新起點上，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該做些什么?

解題方法：解答圖表類試題，要做到“三會”，即會看(獲取圖表信息)、會分析(比較數(shù)據(jù))、會表述(運用所學(xué)知識組織答案)。

(1)會看(獲取圖表信息)。

看圖表時，我們要做到“三看”，即看標(biāo)題、看項目、看注釋，從中獲取各方面的信息。

材料一中的圖表是一個柱狀圖，其標(biāo)題是《1999—2009年陜西生產(chǎn)總值(億元)》，這個標(biāo)題傳遞給我們的信息是：這一圖表表示的是陜西省從1999年到2009年的生產(chǎn)總值。這一柱狀圖的項目是通過橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)來表示的，橫坐標(biāo)表示的是年份，縱坐標(biāo)表示的是生產(chǎn)總值。

材料二中的圖表是一個表格，其標(biāo)題是《2009年陜西省與全國及部分省(市)城鄉(xiāng)居民人均收入對照表》。這個標(biāo)題傳遞給我們的信息是：這一圖表表示的是2009年陜西省和全國及部分省(市)在農(nóng)村居民人均純收入、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入兩個方面的比較情況。這一表格比較的項目是農(nóng)村居民人均純收入和城鎮(zhèn)居民人均可支配收入。這一表格的注釋是“2009年陜西省城鄉(xiāng)居民人均收入比西部大開發(fā)前增長兩倍以上”。這一注釋傳遞給我們的信息是西部大開發(fā)10年后，陜西省城鄉(xiāng)居民人均收入增長很快。

通過觀察分析，我們從兩個圖表中獲取了各方面的信息，為下面分析圖表中的數(shù)據(jù)奠定了基礎(chǔ)。

(2)會分析(比較數(shù)據(jù))。

在獲取了圖表的基本信息之后，我們就要聚焦數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。其中最重要的是分析數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)最主要的方法是對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。依據(jù)圖表中的信息，可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向和橫向比較，對比誰高誰低等，從而看出上升或下降的走向。如果是折線圖還必須學(xué)會找到拐點，對比拐點前后的數(shù)據(jù)，探究拐點出現(xiàn)的原因，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。

對材料一中的柱狀圖，我們先要聚焦數(shù)據(jù)，陜西省1999年的生產(chǎn)總值是1592億元，2005年的生產(chǎn)總值是3934億元，2006年的生產(chǎn)總值是4741億元……2009年的生產(chǎn)總值是8187億元。然后要比較數(shù)據(jù)：陜西省2005年的生產(chǎn)總值比1999年的高，2006年的生產(chǎn)總值比2005年的高……2009年的生產(chǎn)總值比2008年的高。最后得m結(jié)論：陜西省生產(chǎn)總值在逐年增長。

對材料二中的表格，我們先要聚焦數(shù)據(jù)，鎖定農(nóng)村居民人均純收入這一項目，陜西是3438元，山東是6119元……全國是5153元；鎖定城鎮(zhèn)居民人均可支配收入這一項目，陜西是14129元，山東是17811元……全國是17175元。然后要比較數(shù)據(jù)：對比各省市及全國農(nóng)村居民人均純收入可以看出，陜西最低；對比各省市及全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入可以看出，陜西還是最低。最后得出結(jié)論：陜西的城鄉(xiāng)居民收入低于其他省市和全國水平。

(3)會表述(運用所學(xué)知識組織答案)。

在通過讀圖獲取相關(guān)信息、通過分析比較數(shù)據(jù)得出相關(guān)結(jié)論后，就要對題目所問問題進(jìn)行作答。在作答時，我們應(yīng)根據(jù)題目要求，使用思想品德術(shù)語，靈活運用所學(xué)知識。

其實，圖表類試題并不難，只要我們能夠做到認(rèn)真看圖，對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，最后使用思想品德術(shù)語、靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行作答，一定會組織出相對完善的答案。