王 愛 王啟云 艾 華 李明偉

（淮海工學(xué)院圖書館，江蘇 連云港 222005）

圖書館作為文化和教育事業(yè)的重要的組成部分，其最高境界就是知識的共享。在信息和知識的時代，物質(zhì)資源、信息資源、人力資源和能源資源共同構(gòu)成現(xiàn)代社會資源的支柱，尤其是信息資源備受重視，已經(jīng)成為一個國家的戰(zhàn)略性資源，每個國家都投入了空前的資金和人力來加大對信息資源的建設(shè)。但是，面對現(xiàn)實的環(huán)境、學(xué)術(shù)的繁榮、各種各樣載體信息資源的劇增以及讀者對信息的需求朝著精、深、尖、專、新、準(zhǔn)的需求方向的發(fā)展，越來越多的用戶傾向于遠(yuǎn)程訪問圖書館所有的信息資源和服務(wù)。目前全球沒有任何一家文獻(xiàn)情報機構(gòu)單靠自己的力量就能滿足讀者的多樣化的信息需求，因此為了統(tǒng)籌不同類型、不同地區(qū)圖書館的信息資源配置，更好地進(jìn)行信息資源的共建共享，有效消除信息鴻溝，加大各館之間的信息交流，為本系統(tǒng)和地區(qū)提供更加高效優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)，區(qū)域圖書館聯(lián)盟應(yīng)運而生了。

目前，我國高校、科研、公共系統(tǒng)的圖書館都出現(xiàn)了圖書館聯(lián)盟的共享模式，如高校系統(tǒng)中的CALIS、CASHL，科研系統(tǒng)內(nèi)的NSTL和公共圖書館系統(tǒng)的中國數(shù)字圖書館聯(lián)盟等等，都取得了顯著的成效，為廣大信息需求者獲取信息提供了極大的方便，信息的滿足率也得到了明顯的提高。這些圖書館聯(lián)盟都是著手于全國范圍內(nèi)的資源共建共享方面的工作，雖然對于全國信息資源共享的貢獻(xiàn)是巨大的，但筆者在實際工作和實際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多本科院校、特別是更低層次的高職等專科院校，受惠于這些共享工程的機會是非常少的，有的學(xué)校甚至為零。

連云港地處江蘇北部，相對于蘇南屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，高校信息資源匱乏，目前只有1所本科院校、2所?？圃盒＃òㄒ凰呗氃盒＃壳斑M(jìn)行CALIS、CASHL、NSTL等進(jìn)行信息共享和館際互借等工作的院校只有淮海工學(xué)院，因此迫切需要建立一種更小范圍內(nèi)的知識共享服務(wù)體系，輻射該區(qū)域的每一個層次的圖書館，形成更小范圍的區(qū)域圖書館聯(lián)盟，以開發(fā)信息資源，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，發(fā)揮資源效益，提高區(qū)域內(nèi)高校文獻(xiàn)信息的共建共享。

區(qū)域圖書館聯(lián)盟，又稱為區(qū)域圖書館聯(lián)合體，指在一定區(qū)域內(nèi)，分屬于不同系統(tǒng)、不同行業(yè)的各種類型圖書館之間，通過達(dá)成多方協(xié)議而組織起來的，以資源共享、互惠互利和提高區(qū)域綜合能力為目的的聯(lián)合體[1]。筆者以連云港市高校文獻(xiàn)資源共享服務(wù)項目為基點，探討我國信息落后地區(qū)高校區(qū)域性圖書館聯(lián)盟建設(shè)的運行模式，提出可操作的共享建議，以此來服務(wù)于本地區(qū)、本系統(tǒng)的教學(xué)科研活動。

1 連云港高校文獻(xiàn)資源共享服務(wù)網(wǎng)

“連云港高校文獻(xiàn)資源共享服務(wù)”（項目編號：JS2009-7）為江蘇省高等學(xué)校數(shù)字圖書館三期建設(shè)項目（省教育廳項目），建設(shè)周期為2009年7月至2011年7月。淮海工學(xué)院承建，連云港師范高等?？茖W(xué)校、連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院參建。該共享服務(wù)網(wǎng)將連云港市3個學(xué)校的文獻(xiàn)集中于一體，是文獻(xiàn)資源統(tǒng)一檢索和服務(wù)的平臺，是本地區(qū)內(nèi)面向讀者的統(tǒng)一服務(wù)窗口，能有效集成圖書館內(nèi)外的各類資源和應(yīng)用，通過內(nèi)容聚合和統(tǒng)一認(rèn)證，為用戶提供個性化的信息內(nèi)容和圖書館服務(wù)，對于本區(qū)域協(xié)調(diào)購買文獻(xiàn)資源，節(jié)約經(jīng)費有著重要的作用。

1.1 對于本館來說

實現(xiàn)本館內(nèi)館藏資源統(tǒng)一檢索及原文鏈接調(diào)度（包括各類中外文、紙質(zhì)、電子資源）；本館未收錄的資源可以進(jìn)行元數(shù)據(jù)檢索與揭示，部分資源可以通過文獻(xiàn)互助平臺獲?。豢梢詫ψx秀數(shù)據(jù)庫中180萬種電子圖書進(jìn)行原文傳遞；了解各電子資源的利用情況，為今后資源采購提供參考。

1.2 對于連云港區(qū)域來說

本區(qū)域內(nèi)各聯(lián)盟館所有資源（中外文、紙本、電子）的整合搜索；完整揭示資源在各館之間的分布情況，方便讀者和參考咨詢員確定獲取途徑，并利于聯(lián)盟館今后的資源采購，同平臺下幫助區(qū)域內(nèi)各聯(lián)盟館紙本圖書的館際互借；區(qū)域內(nèi)聯(lián)盟館電子資源的文獻(xiàn)傳遞，實現(xiàn)電子資源共享，并通過協(xié)作減輕經(jīng)費與需求的矛盾；區(qū)域內(nèi)都沒有收藏的資源，還可以通過文獻(xiàn)互助平臺得到一定的保障。

該平臺整合了連云港高校的主要文獻(xiàn)資源。本館購買的文獻(xiàn)資源可以直接下載（等同從圖書館網(wǎng)站首頁逐個登錄相關(guān)站點），本館沒有購買的資源可以通過點擊申請文獻(xiàn)傳遞獲得（48小時內(nèi)通過email反饋，最好填國內(nèi)的郵箱）。看到檢索結(jié)果之后，留意顯示的信息，點擊相關(guān)鏈接獲取全文（如果是通過賬號登錄，使用圖書館購買了的資源也需要通過文獻(xiàn)傳遞方式）。該平臺對區(qū)域內(nèi)高校師生的教學(xué)、科研乃至休閑，均有很大幫助。

2 圖書館聯(lián)盟存在問題及原因分析

2.1 觀念意識

長期以來，我國文獻(xiàn)信息機構(gòu)習(xí)慣閉關(guān)自守、自給自足，各單位從主觀思想上先滿足本單位的利益，缺少資源合作共享的主動性和大局意識。在資源建設(shè)方面追求“大而全”、“小而全”，在合作上強調(diào)對等。表面上資源共建共享已成為參建圖書館的共識，但實際上資源共建共享的觀念意識依然較弱。以連云港高校文獻(xiàn)資源共享服務(wù)網(wǎng)為例，本校圖書館無論從紙質(zhì)文獻(xiàn)還是電子數(shù)據(jù)庫而言，都是相對多而全，專業(yè)性和特色性較強，而本區(qū)域其他院校圖書館相對要弱很多。聯(lián)盟內(nèi)各館之間不處于一個層面，又沒有專職的共享服務(wù)人員，因此，各館之間的交流和合作非常少，自該項目成立至今正式的合作和共享項目屈指可數(shù)，造成了該區(qū)域聯(lián)盟處于有形式無內(nèi)容、有名聲而沒有業(yè)績的虛無狀態(tài)。

2.2 管理機制

區(qū)域圖書館聯(lián)盟之間缺乏高效、良好的組織協(xié)調(diào)管理機構(gòu)或者機制，管理上存在著條塊分割、自成體系、相對封閉，使得資源共建共享運行困難[2]。

2.3 資金來源

資源共建共享需要必要的經(jīng)費保障，各校能夠獲取的行政性投入差異甚大，資源共建共享活動依靠各校自行解決，還存在很多經(jīng)濟(jì)協(xié)作方面的問題，這是制約信息資源共建共享的關(guān)鍵因素之一。

3 推進(jìn)在建項目建設(shè)的建議

3.1 區(qū)域圖書館聯(lián)盟內(nèi)同質(zhì)性和異質(zhì)性相統(tǒng)一的原則

因為各區(qū)域聯(lián)盟內(nèi)的圖書館實體不同、資源特色各異、服務(wù)對象不一致，因此具有很明顯的異質(zhì)性。因此區(qū)域圖書館聯(lián)盟應(yīng)該實現(xiàn)二者的統(tǒng)一，實現(xiàn)宏觀指導(dǎo)，微觀建設(shè)，既強調(diào)服務(wù)目標(biāo)的一致性，又注意因館而異，體現(xiàn)各館服務(wù)的特色性，有效防止資源的同質(zhì)化傾向。

3.2 區(qū)域圖書館聯(lián)盟管理要有目標(biāo)性

如上所述，區(qū)域圖書館聯(lián)盟具有異質(zhì)性的特點，因其“無獨立機構(gòu)、無專職人員，富有彈性，通過簽署一定的合約或協(xié)議來實現(xiàn)某一個合作共享項目而結(jié)成的松散型的聯(lián)盟”[3]。在聯(lián)盟的建設(shè)中容易出現(xiàn)管理流于形式的問題，聯(lián)盟建設(shè)目標(biāo)無法實現(xiàn)，甚至出現(xiàn)項目剛結(jié)題，聯(lián)盟出現(xiàn)解體的結(jié)局，因此應(yīng)引入目標(biāo)管理的方法，運用系統(tǒng)論和控制論的觀點，科學(xué)合理制定聯(lián)盟建設(shè)目標(biāo)，有效控制和執(zhí)行目標(biāo)，客觀評價聯(lián)盟目標(biāo)并實現(xiàn)新的目標(biāo)的循環(huán)，以促進(jìn)聯(lián)盟目標(biāo)的實現(xiàn)和聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展[4]。

3.3 區(qū)域圖書館聯(lián)盟內(nèi)各館共建共享相結(jié)合的原則

圖書館聯(lián)盟是信息資源共建共享的主要形式。構(gòu)建以用戶為導(dǎo)向的文獻(xiàn)信息資源共享體系是圖書館聯(lián)盟建立的基本原則。切實地強調(diào)各館資源分工建設(shè)和用戶參與資源建設(shè)是現(xiàn)代圖書館聯(lián)盟的特征。區(qū)域聯(lián)盟內(nèi)資源建設(shè)的來源主要有3個方面，一是各館所有的資源。包括逐年購買的紙質(zhì)資源、商業(yè)數(shù)據(jù)庫資源、二次文獻(xiàn)開發(fā)資源等等。二是“聯(lián)盟的聯(lián)盟”資源。在聯(lián)盟中，因為有的館已經(jīng)加入了其他圖書館聯(lián)盟，這樣就形成了聯(lián)盟之間的網(wǎng)絡(luò)。例如，在連云港市高校文獻(xiàn)資源共享網(wǎng)中，本館又是JALIS、CALIS、中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心等的成員館或者是合作館，這樣就可以從其他聯(lián)盟獲取資源，增加信息資源的獲取渠道。三是互聯(lián)網(wǎng)資源，因為互聯(lián)網(wǎng)是信息資源的海洋，通過對互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)術(shù)資源進(jìn)行整理，從而形成自己本館資源的一部分，目前該項工作是現(xiàn)代圖書館的新使命。但是整理網(wǎng)上的學(xué)術(shù)資源僅僅靠其中一家圖書館是無法完成的，因此區(qū)域聯(lián)盟要發(fā)揮各成員館的作用，實行分工協(xié)作，對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行過濾、收集整理和分類，根據(jù)用戶需要向用戶主動提供和推薦，使得網(wǎng)絡(luò)信息資源真正成為聯(lián)盟內(nèi)的館藏資源的一部分。因此區(qū)域圖書館聯(lián)盟為區(qū)域用戶提供資源，區(qū)域用戶參與建設(shè)聯(lián)盟資源，為聯(lián)盟創(chuàng)造或共享資源；聯(lián)盟成員館與全國性、行業(yè)性聯(lián)盟連接成網(wǎng)絡(luò)，因此可以廣泛地獲取資源，同時聯(lián)盟又將地方特色資源貢獻(xiàn)給聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)，真正實現(xiàn)了信息資源共建和共享的結(jié)合[5]。

4 結(jié)束語

連云港高校文獻(xiàn)資源共享服務(wù)網(wǎng)是區(qū)域內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)發(fā)展的又一個新臺階。以元數(shù)據(jù)預(yù)先建立索引為核心的連云港高校文獻(xiàn)資源共享服務(wù)網(wǎng)建設(shè)方案，將一個區(qū)域內(nèi)圖書館的所有文獻(xiàn)整合在一起，實現(xiàn)圖書館之間優(yōu)勢互補、資源共享。目前，連云港高校文獻(xiàn)資源共享服務(wù)網(wǎng)的成員館已整合了紙質(zhì)館藏，形成連云港高校文獻(xiàn)資源共享服務(wù)網(wǎng)聯(lián)合書目系統(tǒng)，同時整合電子圖書、電子期刊（同方、維普、龍源）、學(xué)位論文（萬方）及大量的外文學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫（SpringerLink、EBSCO、ScienceDirect等），為讀者提供一個統(tǒng)一的、更為科學(xué)、更為豐富、更加便利的信息查詢系統(tǒng)。相信通過連云港高校文獻(xiàn)資源共享服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)，能夠使圖書館資源體現(xiàn)更多的信息價值，為本地區(qū)的科技信息建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

[1] 吳慰慈，董焱.圖書館學(xué)概論[B].北京：北京圖書館出版社，2002:159.

[2] 黃汝群.區(qū)域圖書館聯(lián)合體演進(jìn)機理及發(fā)展路徑研究[J].圖書館建設(shè)，2010（10）：122-125.

[3]朱曉華.在合作中生存發(fā)展——論圖書館聯(lián)盟．圖書情報工作，2004（7）：6-12.

[4]許軍林，朱俊波.異質(zhì)性區(qū)域圖書館聯(lián)盟目標(biāo)管理探析——基于以高校為主體的地方圖書館聯(lián)盟模式[J].圖書館學(xué)研究，2010（8）：38-42.

[5]許軍林，蔣玲.異質(zhì)性區(qū)域圖書館聯(lián)盟探索——基于以高校為主體的地方圖書館聯(lián)盟模式[J].情報理論與實踐，2010（8）：38-42.