項楠 盧雅涵 趙楓 吳海燕 馮麗萍

國際法學(xué)院的學(xué)生主要是中國人，而教師隊伍則由美國哈佛、耶魯?shù)软敿夥▽W(xué)院著名法學(xué)教授、司法界著名大法官和杰出律師組成，這支隊伍采用蘇格拉底教學(xué)方式對學(xué)生全英文授課。

在美麗的南國燕園，有那么一群人辨識度很高，他們時常西裝革履、步履匆匆，他們常常用英語交流，他們的腦袋好像一直在飛速運轉(zhuǎn)，你幾乎一下就能判斷出他們來自北大國際法學(xué)院。在國際法學(xué)院人的世界里，空間和時間與別的學(xué)院有些不同。不同源于3個字——國際化。

國際化讓北京大學(xué)國際法學(xué)院區(qū)別于中國其他法學(xué)院，它獨樹一幟地引進了美國J.D.法律教育模式。國際法學(xué)院的學(xué)生主要是中國人，而教師隊伍則由美國哈佛、耶魯?shù)软敿夥▽W(xué)院著名法學(xué)教授、司法界著名大法官和杰出律師組成，這支隊伍采用蘇格拉底教學(xué)方式對學(xué)生全英文授課。在歷史悠久而又日新月異的中國，這樣的創(chuàng)舉吸引著越來越多的目光。

蘇格拉底的課堂

公元前5世紀，蘇格拉底誕生。他成為思想和哲學(xué)的浩渺夜空中一顆明星，而他偉大的教育思想不僅培養(yǎng)出了與他并稱“古希臘三賢”的柏拉圖和亞里士多德，更是薪火相傳，至今仍熠熠生輝。今天，蘇格拉底的光芒就閃耀在北大國際法學(xué)院的課堂上。國際法學(xué)院用蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法為思想接生，引導(dǎo)學(xué)生走向知識的殿堂。

這種教學(xué)法在國際法學(xué)院跨國法律實務(wù)這門必修課上得到了充分體現(xiàn)。這門課將學(xué)生分成若干小組，采取大班授課和小班討論相結(jié)合的方式教學(xué)。

在大班授課時，同學(xué)們就如同那些當(dāng)年在古希臘街頭向蘇格拉底請教的人一樣圍著教師，他們也常常被蘇格拉底式“問答法”問成“傻瓜”。例如，在上訴辯狀寫作的學(xué)習(xí)中，開設(shè)高級民事訴訟法課程的Linda Elliot教授會加入法律實務(wù)教學(xué)團隊。在她的大班課上，同學(xué)們就要準備著Elliot教授冷不防的點名提問。她還會稱呼每位同學(xué)某某先生、某某小姐或者某某律師，儼然把課堂變成她的法庭，要求同學(xué)們把回答問題當(dāng)成在法庭上與法官的交流，自信而響亮地表達自己的觀點。

小班討論課中，同學(xué)們要和自己的C.V.Starr講師“過招”。C.V.Starr講師是為每個小組配備的，他們都是美國名校法學(xué)院的J.D.畢業(yè)生，有著工作經(jīng)驗。在課程教學(xué)中他們從細處人手，手把手地指導(dǎo)同學(xué)們。C.V.Starr講師們會設(shè)計生動形象的案例，讓同學(xué)們在實踐中學(xué)習(xí)如何寫作法律文書，如向合伙人匯報的備忘錄、向客戶提供法律意見的客戶建議書、向法庭提交的為客戶上訴的辯狀等。雖然C.V.Start講師們畢業(yè)并不久，比同學(xué)們大不了幾歲，但他們教學(xué)時卻是有板有眼、十分嚴肅認真。同學(xué)們的作業(yè)中小到一個標點符號的錯誤都逃不過他們的火眼金睛。

而每周一堂的“法律語境中的英語”課就是一個操練場，同學(xué)們在上面摸爬滾打，接受各種挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的項目包括模擬面試、模擬合伙人匯報、模擬取證、模擬辯訴協(xié)議等。在模擬法庭中，同學(xué)們要面臨更難的考驗：全班同學(xué)分成兩組分別代表上訴方和被上訴方，在模擬法庭上為各自的客戶辯護，并爭奪最佳辯護律師等各大獎項，可謂“群雄爭霸，逐鹿中原”。

古人云，“工欲善其事，必先利其器”。跨國法律實務(wù)課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的法律信息檢索能力，給他們解決法律問題的利器。法律信息檢索課程由信息服務(wù)副院長ChristopherSimoni教授和C.V.Starr講師們共同講授。這門聽起來枯燥乏味的課，卻讓Simoni教授上得生動有趣。

為了向法學(xué)院師生提供豐富的信息資源，也為了更好地配合同學(xué)們學(xué)習(xí)法律信息檢索技巧，Simoni教授還肩負著國際法學(xué)院法律圖書館的籌建工作。對于曾任美國馬凱特大學(xué)法律圖書館館長、美國法學(xué)院聯(lián)合會圖書館部和圖書館與技術(shù)部主席的他來講，在國際法學(xué)院建設(shè)圖書館的工作有著新的挑戰(zhàn)和意義。圖書的訂購、取得引進外文圖書的批準等均由Simoni教授親自完成。支付貨幣的兌換、圖書的運輸與過關(guān)有時也是他要擔(dān)心的問題。2011年2月28日，北大國際法學(xué)院法律圖書館正式開館。作為國內(nèi)法學(xué)院中真正意義上的以英文法律書籍為主的雙語法律圖書館，國際法學(xué)院法律圖書館現(xiàn)擁有藏書上千冊，并配備了完整的電子資源檢索系統(tǒng)。圖書館的落成意味著國際法學(xué)院的同學(xué)們有了一個強大的“智庫”，這個“第二課堂”將為他們打開一片更廣闊的天地。

坐而論道，起而行之

Baskir教授是跨境辯護中心的“領(lǐng)頭羊”。來自美國一家法律援助組織的她，給中國學(xué)生們帶來了法律診所的理念。法律診所是專門為無力支付高額律師費用的人提供無償服務(wù)的法律組織。許多美國法學(xué)院的學(xué)生會通過這種診所為別人提供法律服務(wù)，既幫助那些有需要的人，也鍛煉自己的能力。Baskir教授來了以后，與國際法學(xué)院的同學(xué)一起成立了跨境辯護中心，并在美國移民局備案，以前期上課、后期實踐的方式教育學(xué)生。這種跨國法律事務(wù)教育讓學(xué)生代表真實客戶，幫助他們解決實際的法律問題。學(xué)生不僅能在理論層面上更直接深入地了解律師這一職業(yè)，還能學(xué)習(xí)寶貴的技巧，強化訓(xùn)練分析能力與英文書面和口頭辯護的能力，并為那些有需要但不能從其他途徑獲得法律代理的人士提供優(yōu)良的法律服務(wù)。

2010年11月中心辯護的兩個案子注定會寫人中心的歷史。第一起案件被告是一位從小與家人生活在美國的非洲人，他由于觸犯了美國的相關(guān)法律而面臨被遣送回國的危險。瀕臨絕望的被告找到了美國的一家法律援助組織。2010年11月，這家組織幫助他聯(lián)系到了在北京大學(xué)國際法學(xué)院任教的Baskir教授。Baskir教授帶領(lǐng)一隊三年級研究生開始進行案件上訴的準備。與此同時，另一起類似的移民案例也向Baskir教授尋求幫助。

移民案件的上訴要由雙方律師遞交訴狀，再由法官通過訴狀進行判決。這—方面為國際法學(xué)院的學(xué)生創(chuàng)造了跨洋提供法律援助的機會，另一方面由于撰寫的訴狀要求很高，對同學(xué)們的實務(wù)能力也是很大的挑戰(zhàn)。

此時的Baskir教授感到了巨大的壓力。她只身一人來中國執(zhí)教，丈夫與2歲的孩子遠在美國，從未在如此短的時間內(nèi)承擔(dān)兩起案件上訴工作的她這時候忙得連在圣誕節(jié)與家人視頻問候的時間都沒有。為了分擔(dān)教授的壓力，團隊中的學(xué)生們在圣誕夜徹夜未眠，解剖案情，分析訴由，終于在天亮?xí)r填補了一些漏洞，將案件上訴的準備推進到了下一個階段。

案件勝訴了，這是這個法律診所首個圓滿成功的案件。而今年美國司法部移民上訴局就國際法學(xué)院跨境辯護中心所辯護的這兩個案子給予了正面回應(yīng)。這是給Baskir教授和國際法學(xué)院學(xué)生莫大的肯定和鼓勵，也意味著法律診所這種教育模式在北大國際法學(xué)院這片充滿著創(chuàng)新精神

的沃土落地生根。

學(xué)而無界，法而無疆

《禮記·學(xué)記》中說，“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”北京大學(xué)國際法學(xué)院就很注重學(xué)生的對外交流和跨國合作。學(xué)院于2010年9月至2011年4月期間與全球一流法學(xué)院合作舉辦的“法而無疆”項目(LAWWITHOUTWALLS)便是其跨境交流合作的典型代表。

“法而無疆”項目由邁阿密大學(xué)法學(xué)院發(fā)起，北京大學(xué)國際法學(xué)院作為中國唯一受邀法學(xué)院，與邁阿密大學(xué)法學(xué)院、哈佛大學(xué)法學(xué)院、福特漢姆大學(xué)法學(xué)院、紐約法學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院法學(xué)院共同合作開展該項目。

兩名來自不同法學(xué)院的學(xué)生，一位學(xué)術(shù)導(dǎo)師，一位實踐導(dǎo)師，這就是“法而無疆”項目的形式。國際法學(xué)院2008級學(xué)生吳丹、張理寧，2009級學(xué)生傅辰淵、鮑圣元參與了這個項目。他們面臨的挑戰(zhàn)是巨大的。在身份上，他們是學(xué)生，所以只能利用日常學(xué)習(xí)外的時間做項目研究；在地域上，他們生活在不同的國家，只能通過郵件、視頻會議、越洋電話的方式進行討論，與異國十余個小時的時差，也使在夜深人靜的凌晨與隊友討論成為他們生活的常態(tài)；在語言和文化上，不同的語言、多樣的口音、截然不同的文化，要求他們?nèi)ダ斫鈩e人，求同存異……

但是，這種挑戰(zhàn)又令人興奮。項目邀請到的全球法律界諸多法學(xué)教授、律所臺伙人、大法官，以及多位全球知名企業(yè)家等各界人士組成的強大的評審陣容，為項目增加了很大的含金量。吳丹團隊其他團隊還停留在課題構(gòu)想的時候，一馬當(dāng)先進入實踐階段，該項目不僅在學(xué)術(shù)上受到肯定，更有企業(yè)家因為其具備市場價值并擁有良好的市場前景面向其伸出了橄欖枝。

這個廣闊、優(yōu)秀的跨國合作交流平臺，在國際法學(xué)院同學(xué)們的自主創(chuàng)新、勤奮努力和團隊合作的精神澆灌下，綻放了絢麗的花朵。吳丹團隊在其他團隊還停留在課題構(gòu)想的時候，一馬當(dāng)先，進入實踐階段，并迅速達到一定高度與深度，最后項目入選綜合最佳課題。該項目不僅在學(xué)術(shù)上受到肯定，更有企業(yè)家因為其具備市場價值并擁有良好的市場前景而向其伸出了橄欖枝，表示有興趣投入該課題。曾經(jīng)在隊友面臨實際困難時獨攬重任、完成雙倍工作量的張理寧同學(xué)不僅讓課題人選綜合最佳課題，還一人獨得最佳內(nèi)容與最佳創(chuàng)意雙項大獎。她的課題演示更贏得了現(xiàn)場全體起立并長時間為之熱烈鼓掌。傅辰淵團隊的課題被稱作法律與商業(yè)完美結(jié)合的典范，被評委稱贊為很好地切中LAWWITHOUTWALLS的主題，代表了未來法律行業(yè)的發(fā)展方向。鮑圣元團隊課題超出了法律學(xué)科本身，完成法律與其他學(xué)科交叉前沿領(lǐng)域的結(jié)合。專家學(xué)者對其難度及價值感嘆不已，并對其巨大的市場潛力給予肯定。

“法而無疆”項目是一道橋梁，連接起了不同國家的法律實踐，也連接起了學(xué)生的“知”與“行”。國際法學(xué)院的同學(xué)在增強內(nèi)部同學(xué)間的團隊合作的同時，與外國的未來同行們交流切磋，互相學(xué)習(xí)，一起邀游無涯學(xué)海，在實踐上通力合作、披荊斬棘，為以后的法律實踐鋪平道路。