杜 蔚

（吉林省四平市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校，四平 136000）

農(nóng)業(yè)過程是一個連續(xù)不斷的過程，是自然再生產(chǎn)和社會再生產(chǎn)相結(jié)合的過程，是生物、環(huán)境、經(jīng)濟、技術(shù)等系統(tǒng)相互滲透相互作用的過程。農(nóng)業(yè)信息分散在農(nóng)業(yè)全過程的生產(chǎn)中，在加工、貯運、銷售、消費的循環(huán)中，在自然、社會、經(jīng)濟三大系統(tǒng)中，農(nóng)村信息化也是社會信息化的一部分，隨著農(nóng)村信息平臺的逐步完善，通過互聯(lián)網(wǎng)的延伸和滲透，已經(jīng)逐步達到農(nóng)村信息化與社會信息化融合，消除農(nóng)村信息鴻溝，達到與城市信息同步，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化的最終目的，對提高農(nóng)民素質(zhì)和致富起到很大的幫助作用。因此，農(nóng)業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)教育要考慮農(nóng)業(yè)信息的連續(xù)性、滲透性、綜合性和公益性等特點。

1 增強信息的實用性，滿足農(nóng)民的信息需求

在辦公室自動化形式上還要考慮農(nóng)民也是完整的社會人的特點，注重提供社會綜合信息滿足農(nóng)民的多種需要，要本著以人為本的精神服務(wù)于農(nóng)民，調(diào)動全社會的力量來開發(fā)農(nóng)業(yè)信息教育資源，提供農(nóng)民需要的知識，喜愛的致富信息。

2 努力建立“參與式”的信息推廣體系

我國農(nóng)業(yè)信息化在政府投資的推動下，計算機網(wǎng)絡(luò)自上而下的建設(shè)，往往只是政府推廣部門到省、縣、鄉(xiāng)級的互聯(lián)互通，而網(wǎng)絡(luò)進村入戶卻難以推進，致使網(wǎng)上的農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者不能直接結(jié)合，難以應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，因此要在建設(shè)省，市、縣、鄉(xiāng)用戶的 “四級一戶”農(nóng)業(yè)信息推廣體系的同時，建立以農(nóng)民 “參與”為主的自下而上的信息推廣體系。

選用有信息意識，鄉(xiāng)土經(jīng)驗和經(jīng)濟能力的農(nóng)村經(jīng)紀人，農(nóng)業(yè)大戶或個體農(nóng)業(yè)協(xié)會的負責(zé)人參與到農(nóng)業(yè)信息化教育推廣工作中，發(fā)揮其能動性。通過對這些農(nóng)民代表進行信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識的教育培訓(xùn)，建立立足于農(nóng)村實際的信息站點，并對其他農(nóng)民進行信息及信息意識的帶動和傳播。以這些農(nóng)民為中心具有主動性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)特點的參與式信息推廣的方式代替那種推廣人員講，農(nóng)民聽的被動傳授式的傳統(tǒng)推廣模式。在教育培訓(xùn)中盡可能做到理論聯(lián)系實際鼓勵從工作中學(xué)，從經(jīng)驗中體會農(nóng)民之間相互帶動，從而達到提高知識，技能和信息意識的目的。參與式的信息化教育推廣還有助于研究人員，推廣人員提供了了解農(nóng)民需要和向農(nóng)民學(xué)習(xí)的機會，也能使農(nóng)民參與其中，從而可以確保信息的有效利用。

3 信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)的多層次性

信息的 “進村入戶”要根據(jù)各地信息化水平，經(jīng)濟發(fā)展水平，采取適當(dāng)?shù)男畔鞑ナ侄?，決不能不顧農(nóng)村、農(nóng)戶的現(xiàn)實條件，一味地要求農(nóng)民買電腦上網(wǎng)。應(yīng)從農(nóng)村的現(xiàn)實出發(fā)，將高科技信息技術(shù)結(jié)合農(nóng)村、農(nóng)民的需求和習(xí)慣，逐漸探索一個便捷、廉價、實用的信息 “進村入戶”途徑。

4 重視信息推廣中人力資源的開發(fā)

政府應(yīng)增加投入加強對農(nóng)民的教育培訓(xùn)，大力提高農(nóng)民獲取信息的能力，并著重培養(yǎng)農(nóng)民的科技意識，市場意識和信息意識，同時要大力提高農(nóng)民信息素質(zhì)能力。讓他們具有信息需求激發(fā)農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)信息化的熱情，使農(nóng)民認識到信息是開啟農(nóng)產(chǎn)品市場大門的 “金鑰匙”讓農(nóng)民變 “信息淡漠”為 “信息饑渴”。

5 加強人力資源開發(fā)與產(chǎn)業(yè)開發(fā)的有機結(jié)合

在家庭經(jīng)營的基礎(chǔ)上，中國農(nóng)民已經(jīng)創(chuàng)造了許多行之有效的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化模式，在提供必要的資金和信息的基礎(chǔ)上應(yīng)該注重有組織、有農(nóng)民參與和經(jīng)常性的教育培訓(xùn)工作，以此帶動和激發(fā)廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)知識，選擇從業(yè)領(lǐng)域占領(lǐng)市場致富之路的熱情和勇氣，為產(chǎn)業(yè)鏈條創(chuàng)造一套經(jīng)常性的培訓(xùn)運作機制是達到真正占有市場目的的基本保證。

加強農(nóng)村人力資源開發(fā)，還要不斷提高信息推廣人員素質(zhì)，開發(fā)與推進參與式的信息推廣體系，創(chuàng)建農(nóng)民與推廣人員溝通交流的平臺，讓推廣人員在此基礎(chǔ)上切實的了解農(nóng)村的需求和農(nóng)民的需要，并鼓勵推廣人員與農(nóng)業(yè)相結(jié)合把握好市場和企業(yè)的脈搏。

總之，只有在農(nóng)村提倡全民學(xué)習(xí)全過程學(xué)習(xí)和團體學(xué)習(xí)的思想，造成一種終身學(xué)習(xí)的環(huán)境和氣氛，才能保證農(nóng)村勞動者素質(zhì)不斷得到提高，使農(nóng)村中沉重的人口負擔(dān)盡快轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)人力資源優(yōu)勢，只有農(nóng)民的綜合素質(zhì)提高了農(nóng)業(yè)信息化也才能真正切實有效。