孩子自制力差，怎么辦？

江蘇淮安市一家長來信咨詢：我兒子3歲多，好動，在幼兒園里經(jīng)常會像“巡警”一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，上課時也安靜不下來。老師提醒他一下，會好一點，可是一會兒就又忘了，基本上除了吃飯睡覺其他時間都一刻不歇。在家里也這樣，還很有表現(xiàn)欲，可是又不知道怎么表現(xiàn)，所以只是走來走去，很興奮。請問專家，我該怎么去引導(dǎo)他？

答：1、你孩子的這種表現(xiàn)欲，實際上是他控制不住自己，自制力差的表現(xiàn)。這種現(xiàn)象很有代表性。原因主要是孩子當(dāng)初學(xué)走路時，沒有經(jīng)過必要的爬行訓(xùn)練，他的大腦前庭平衡功能不佳，影響到自制力發(fā)展；也可能是你當(dāng)初在懷他時因為保胎等原因，活動少，影響到孩子大腦前庭平衡功能的發(fā)展。實際上，他也想控制自己、遵守紀(jì)律，可就是控制不住。所以，孩子在學(xué)走路前，家長一定要給他必要的爬行訓(xùn)練。

爬行訓(xùn)練的作用，主要是增強孩子的身體活動能力，具體地是指反應(yīng)、平衡、力量、速度能力，也包括體能、與人相處的能力。一般嬰兒期進行過爬行訓(xùn)練的孩子，將來作業(yè)拖拉、抄寫不快的情況比較少，因為他在空間知覺方面的能力比較強，閱讀和書寫也沒什么困難；平時和小朋友相處時發(fā)生磕碰、引發(fā)摩擦的情形也較少，因為他在爬行訓(xùn)練中已經(jīng)意識到自己的身體位置是和別人有關(guān)的。

2、你孩子現(xiàn)在早已過了爬行訓(xùn)練的最佳期，現(xiàn)在能做的只能是采取補救措施了?？梢远嘧鲎鲎咂胶饽?、蕩秋千、旋轉(zhuǎn)木馬、跳繩、打羽毛球等游戲活動，增強他的大腦平衡功能和運動協(xié)調(diào)性，提高大腦對身體各部位的指揮能力。

孩子答非所問，怎么辦？

陜西寶雞市一家長來信咨詢：我家寶寶兩歲半，帶她出去玩，回來之后問她剛才去哪兒玩了，玩了什么，她經(jīng)常亂七八糟地說一通。我感覺她不是不會回答，而是在故意亂說。這種情況該怎么辦？

答：1、首先分析孩子是不是真的聽清了你要問的是什么。雖然你是這樣認(rèn)為，但依然有可能是孩子剛剛玩耍回來，還沉浸在余興中，甚至頭上還在熱氣騰騰，這時候很可能沒有注意你問的究竟是什么。如果是這種情況，你可以盡量放低語速、吐字清晰，讓孩子再聽一遍。

2、如果孩子真的如你所說聽清楚了，是故意答非所問，很可能是在“逗你玩”，看你怎么應(yīng)付她，她的目的是從中觀察你的行為反應(yīng)，并從中取樂。這本來是孩子的一種調(diào)皮行為，可往往父母不這么認(rèn)為，所以容易產(chǎn)生矛盾，甚至因此遭受皮肉之苦。如果是這樣，孩子“聰明反被聰明誤”，你也暴露出了自己缺乏耐心、不懂兒童心理的弱點。

3、對于這個年齡的孩子來說，還有一種常見情形，那就是雖然她能理解你問的是什么，可是“聽”和“說”不協(xié)調(diào)，明明想說“東”，結(jié)果卻說成了“西”，表現(xiàn)為一種認(rèn)知不協(xié)調(diào)。在比這個年齡更大一點的孩子身上常常會看到，抄寫算術(shù)題目時明明看到“6”，手下寫的卻是“9”或“5”。這并不是孩子視力不好，而是“手眼不協(xié)調(diào)”，道理是一樣的。遇到這種情況，就要從訓(xùn)練“聽、說”協(xié)調(diào)開始。例如，平時多多地給孩子講故事，然后讓她復(fù)述，這是最簡單有效的訓(xùn)練辦法。

女兒遇事太淡定，好不好？

湖南長沙市一家長來信咨詢：我女兒6歲，我覺得她的感情很平淡。每次和好朋友小蕊玩時，只要我喊她回家，她立即爽快地答應(yīng)?？墒切∪锒紩抟粫海驗樯岵坏米?。我問她為什么小蕊那么傷心，你怎么一點舍不得的感覺都沒有呢？她淡定地說：“我們還會再見面的?！边@孩子是不是太理性了，會不會有問題呢？

答：1、你這里所說的淡定，與個性、年齡有關(guān)，并非就是感情平淡的表現(xiàn)。有些孩子性格比較粘人，有些則比較隨意，兩種性格沒有優(yōu)劣之分。只要孩子在待人接物、邏輯思維等方面都正常，你大可以也淡定一些。

2、你之所以會對女兒的淡定感到驚訝，只因在你看來，似乎她這個年齡是不該這么淡定的。確實，淡定作為一種心態(tài)，一般只有在內(nèi)心修煉到一定程度才會展示出這種從容、優(yōu)雅的風(fēng)范來。從這個角度看，說明你女兒的心理素質(zhì)好，比較成熟。俗話說“三歲看大，七歲看老”，這樣的孩子長大后遇事會比較沉穩(wěn)，心理狀態(tài)也穩(wěn)定。

3、其實你擔(dān)心女兒的并不是淡定，而是她是否感情淡薄？每個人的感情都不一樣，人情冷暖需要自己去經(jīng)歷才會有感覺。孩子的年齡雖小，但也是這樣。如果你女兒和好朋友小蕊之間沒什么“驚天動地”或“刻骨銘心”的事，這種感情淡薄是很正常的。

4、你可以在平時觀察女兒說話善不善于用修辭手法。不善于用修辭手法，說話往往會給人一種淡定的感覺。你可以從現(xiàn)在開始加強對她這方面的訓(xùn)練，這會有助于她將來寫作文。

孩子愛捉弄人，怎么辦？

安徽蕪湖市一家長來信咨詢：我兒子上幼兒園中班，我發(fā)現(xiàn)他最近很喜歡捉弄人，小朋友都躲著他。例如，在幼兒園吃飯的時候，趁小朋友不注意，會偷偷把自己不喜歡吃的雞翅扔到他碗里；趁人不注意的時候，會突然跳到別人面前大叫一聲，嚇人一跳，自己卻高興得哈哈大笑……我們教育他也不聽。兒子怎么這么喜歡捉弄人呢？

答：1、孩子這樣的舉措在父母看來好像不能原諒，但在孩子看來卻很刺激，他多半是想引起別人的注意，并沒什么惡意。有了這樣一條基本結(jié)論，你就知道該怎么做了，那就是一淡定，二寬容，三關(guān)注，四訓(xùn)練。

2、淡定和寬容，要求對孩子的這種行為不要過于緊張，可以把它當(dāng)作一種淘氣行為，以一顆童心來看待它。你越是批評他，他就越可能把這當(dāng)回事，會人來瘋，變著花樣來捉弄人；而你越是淡定和寬容，他就越覺得無趣，過段時間就慢慢“忘記”了。

3、既然孩子想用這種方式引人關(guān)注，父母就“將計就計”，在平時的群體活動中讓他擔(dān)任個小角色，而不是總落單。這種“被關(guān)注”的需要得到滿足了，會有助于改變孩子愛捉弄人的習(xí)慣。

4、訓(xùn)練的方法主要有兩種：一是因勢利導(dǎo)。孩子不是喜歡捉弄人嗎？你就和他一起“捉弄人”，引導(dǎo)他如何辨別是非。例如，他喜歡把自己不愛吃的雞翅放在小朋友的碗里，你在家里也可以故意放在他碗里，然后說：“咦，你碗里怎么長出雞翅來啦？”如此這般，他就懂得怎樣把捉弄變成游戲，大家一起樂呵了。二是以身作則。孩子愛捉弄人的行為很可能是跟大人學(xué)的，所以父母首先要以身作則，不給他有這種模仿的機會。

（作者從事家庭教育研究多年，已出版《我家孩子不任性——兒童自制力訓(xùn)練80法》等家教圖書二十余部。）