在日本很少有老人幫著帶孩子的，都是年輕媽媽自己帶，所以大多數(shù)年輕媽媽在孩子出生前就為寶寶選擇好了托兒所。等寶寶滿3個(gè)月后就可以把他送到托兒所，媽媽們?cè)摴ぷ鞯墓ぷ鳎搶W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，工作育兒兩不誤。這也足以說(shuō)明她們對(duì)托兒所的信任，以及托兒所確實(shí)擁有值得信任的師資和設(shè)備。托兒所里最大的孩子是5歲，日本孩子是6歲開(kāi)始上小學(xué)。

托兒所的大小班是按照水果的名稱命名的，比如說(shuō)，3個(gè)月至3歲的小朋友是桃組；4歲的小朋友是哈密瓜組；5歲的小朋友是香蕉組。每個(gè)班級(jí)門(mén)口都有各班水果象征的圖像。而且每當(dāng)托兒所有集體活動(dòng)時(shí)，桃組的寶寶戴粉色帽子，哈密瓜組和香蕉組的寶寶們分別戴綠色和黃色帽子。家長(zhǎng)們只要看到寶寶們戴的帽子，就可以大致猜出寶寶的年齡和所在組別，非常顯眼和容易確認(rèn)。

我兒子米米是兩歲進(jìn)的日本國(guó)立托兒所，剛開(kāi)始很不適應(yīng)。我每天去接他時(shí)，他都在一個(gè)老師的后背上躺著呢，看上去相當(dāng)?shù)氖娣栽凇Ｓ谑?，我不停地向老師點(diǎn)頭道謝，老師每次都非常耐心，并面帶笑容地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，不累的。等米米適應(yīng)托兒所的生活后，我即使想背他，他也不會(huì)讓我背的，背米米我感到很榮幸?！甭?tīng)到這席話，我非常感動(dòng)，也為米米能遇到這樣一位善解人意的老師而高興不已。

米米所在的桃組一共有12個(gè)小朋友，4位老師。上下午吃點(diǎn)心時(shí)、午餐時(shí)、午睡時(shí)會(huì)再來(lái)兩位臨時(shí)老師輔助幫忙，也就是說(shuō)，除了玩耍以外的其他時(shí)間，都是一個(gè)老師帶兩個(gè)孩子，照顧得非常周到和細(xì)心。

日本托兒所不為孩子上小學(xué)做任何準(zhǔn)備，所以托兒所里孩子的天職就是玩，而且玩的也是相當(dāng)?shù)挠兄v究，比如說(shuō)——

步行旅游：米米一年有三次以上的春游、夏游和秋游。哈密瓜組和香蕉組的孩子坐公車(chē)去遠(yuǎn)處參觀旅游，米米所在的桃組的小朋友們還不能享受這個(gè)待遇，他們每人需要背上自己一天的茶水、飯盒、上下午點(diǎn)心、備用的尿不濕、毛巾、吃飯牌、垃圾袋（自己制造的垃圾都要自己帶回來(lái)）以及書(shū)包，從托兒所步行到動(dòng)物園，來(lái)回兩公里。而且在春、夏和秋游前的一個(gè)月開(kāi)始每天鍛煉一個(gè)來(lái)回，剛開(kāi)始米米老喊腿疼，我也非常擔(dān)心會(huì)把米米累壞了，可時(shí)間一長(zhǎng)，米米不但自己走個(gè)來(lái)回沒(méi)問(wèn)題，走回來(lái)后還能在操場(chǎng)上跑一圈。經(jīng)過(guò)幾次外出旅游后，米米的獨(dú)立性在逐漸增強(qiáng)。

體驗(yàn)傳統(tǒng)文化：托兒所每月有一次茶道講座，有專(zhuān)門(mén)的茶道老師教小朋友們品茶。品茶前需要正坐，然后用一只手端住杯底，另一只手護(hù)住杯邊，慢慢地一小口一小口的品茶。這看似簡(jiǎn)單的品茶，其實(shí)意義深刻，因?yàn)檫@也是他們長(zhǎng)大成人后，步入社會(huì)所需要的基本禮儀之一。

避難訓(xùn)練：托兒所里每月至少有一次避難訓(xùn)練，比如地震警鈴響起，小朋友們會(huì)立刻放下手中所有的玩具，一動(dòng)不動(dòng)地站著，等老師說(shuō)安全了，他們才跟隨老師的指揮從安全出口跑到操場(chǎng)集合；廚房著火警鈴響起，正在玩耍的小朋友會(huì)立刻停止一切活動(dòng)，聽(tīng)從保育士的指揮，拿出自己兜中的小手帕，輕輕堵住鼻子，彎著腰，跟保育士一起從非常出口跑出來(lái)，然后在托兒所操場(chǎng)集合。

米米能倒背如流地說(shuō)出避難訓(xùn)練中學(xué)到的四點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1、不要互相擁擠。2、不要互相抓撓。3、一定要保持安靜。4、大家不要分離。

米米現(xiàn)在所學(xué)的防災(zāi)逃生技術(shù)不一定有多高超，但是至少在他小小的心靈里已經(jīng)有了保護(hù)自己的概念。災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界之分的，也不會(huì)照顧你是年老還是年少，所以防災(zāi)之心不可無(wú)，從小學(xué)起，從小做起，從小就要牢牢掌握好逃生的技巧和具備面臨災(zāi)難的鎮(zhèn)定心態(tài)。

交通安全教育：按照托兒所的規(guī)定，過(guò)了3歲生日的孩子每月要上一次交通安全指導(dǎo)課，然后進(jìn)行兩次室內(nèi)和一次室外練習(xí)。

當(dāng)天米米戴著交通安全訓(xùn)練課上的黃色帽子。首先，老師和小朋友們一起看DVD，講解紅綠燈和過(guò)馬路的相關(guān)信息，并且實(shí)際練習(xí)認(rèn)準(zhǔn)紅燈、綠燈和黃燈，牢記紅燈停綠燈行的規(guī)則。紅燈時(shí)，站在斑馬線外要耐心等待，不能亂跑；綠燈時(shí)，確認(rèn)兩旁的車(chē)都停下來(lái)后，再過(guò)馬路。交通指導(dǎo)員會(huì)向小朋友示范過(guò)斑馬線時(shí)的走路方法，老師和小朋友們?cè)僖黄鹁毩?xí)過(guò)馬路。

幼兒過(guò)馬路時(shí)，因?yàn)樯砀叩?，坐在?chē)中的司機(jī)不容易看見(jiàn)要過(guò)馬路的幼兒，危險(xiǎn)大，所以幼兒要舉起右手，或者拿個(gè)小旗子舉過(guò)頭頂向前走。每天早上從家出發(fā)去托兒所時(shí)，才走幾步米米會(huì)舉起右手，大聲說(shuō)：“赤信號(hào)（紅燈了）?！蔽液兔酌装职止怨酝Ｏ履_步，等待著米米說(shuō)：“いいよ、青信號(hào)だよ（可以了，現(xiàn)在是綠燈了）?！泵酌渍J(rèn)認(rèn)真真地再看看左右方向，確定沒(méi)有車(chē)輛后才舉起他的小手向前走去，我和米米爸笑瞇瞇地跟在后面，一家三口的一天就這樣開(kāi)始了。

圖片由本文作者提供

編輯 朱璐zhulu83@126.com