陳曉蕾

(北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)水平考試中心，中國(guó)北京100083)

一、前言

(一)相關(guān)研究簡(jiǎn)述

前輩學(xué)者對(duì)疑問(wèn)代詞的研究主要集中于兩個(gè)方面:對(duì)疑問(wèn)代詞整體的研究和對(duì)個(gè)別疑問(wèn)代詞用法的分析。研究成果很多，但基本形成這樣一個(gè)共識(shí)，即疑問(wèn)代詞除了主要用于“詢問(wèn)”外，還有反問(wèn)、任指和虛指等用法[1]。其中“反問(wèn)”表示否定的意義。對(duì)于疑問(wèn)代詞否定形式的研究不多，見(jiàn)于部分個(gè)案分析的文章中。有的將疑問(wèn)代詞否定式作為一種特例進(jìn)行描述說(shuō)明，如李一平(1996)和王海峰、王鐵利(2003);有的將疑問(wèn)代詞否定式和其他一些相關(guān)形式并列，對(duì)其共同點(diǎn)進(jìn)行挖掘，如馬清華(1986。除此以外，文煉(1990)在介紹不對(duì)稱和標(biāo)記理論時(shí)指出，“怎么樣”和“不怎么樣”是一組不對(duì)稱現(xiàn)象:“怎么樣”表示疑問(wèn)，“不怎么樣”并非對(duì)疑點(diǎn)的否定，而是‘不太好’的意思。張國(guó)憲(1995)進(jìn)一步說(shuō)明了詞語(yǔ)的不對(duì)稱現(xiàn)象，指出“一個(gè)語(yǔ)言單位的前邊加上表示否定意味的語(yǔ)素，意義上卻不構(gòu)成對(duì)立”，這種對(duì)立叫做“錯(cuò)位對(duì)立”，如“錯(cuò)”和“不錯(cuò)”、“簡(jiǎn)單”和“不簡(jiǎn)單”。本文的疑問(wèn)代詞否定式也應(yīng)歸屬詞類。石毓智(2001)進(jìn)一步指出，疑問(wèn)代詞用于否定結(jié)構(gòu)時(shí)都“失去了詢問(wèn)的作用”，“要么是完全否定，要么具有一定的量”。前者比如“誰(shuí)”和“哪兒”，后者比如“什么”和“多少”等等。這對(duì)本文有很大的啟發(fā)。

我們認(rèn)為，“什么”、“怎么”、“怎么樣”及其相應(yīng)的否定式“沒(méi)什么”、“不/沒(méi)怎么”和“不/沒(méi)怎么樣”之間的不對(duì)稱是值得關(guān)注的問(wèn)題。首先，疑問(wèn)代詞本身的語(yǔ)義不像實(shí)詞那樣明確，但是它們當(dāng)中一些詞的否定形式卻在一定程度上具有了實(shí)詞的性質(zhì)，如“怎么樣-不怎么樣。”其次，疑問(wèn)代詞否定形式的表達(dá)是成系統(tǒng)的，除了本文將要闡述的三組疑問(wèn)代詞以外，“哪兒”、“誰(shuí)”、“多少”等疑問(wèn)詞的否定形式在語(yǔ)用功能上和前者都具有一致性，但是后者不在本文的討論范圍之內(nèi)。

本文將著重闡述“沒(méi)什么”、“不/沒(méi)怎么”和“不/沒(méi)怎么樣”相對(duì)于其肯定形式在句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用方面所具有的特點(diǎn)。

(二)語(yǔ)料說(shuō)明

我們主要考察的語(yǔ)料均來(lái)自北京大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)(CCL)。為了保證語(yǔ)境的完整性，我們還收集了兩本現(xiàn)代漢語(yǔ)中短篇小說(shuō)集[2]和2005年《小說(shuō)月報(bào)》原創(chuàng)精品集的部分作品[3]，共100例具有完整語(yǔ)境的疑問(wèn)代詞否定形式用法，以便對(duì)其語(yǔ)用特點(diǎn)進(jìn)行考察。

二、否定前后的句法差異

作為常用的疑問(wèn)代詞，“什么”、“怎么”、和“怎么樣”的句法表現(xiàn)是豐富的?！笆裁础敝复嘶蚴挛铮诰渲锌梢灾复髡Z(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)，還可以單用表示否定;“怎么”主要詢問(wèn)性質(zhì)、狀況、方式或原因，可以置于句首、做狀語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)以及單用;“怎么樣”也可以自由地在句中做狀語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、單用以及用于“不管”后面表示任指。它們相應(yīng)的否定形式在句法中卻受到很大的限制。

(一)“沒(méi)什么”和“什么”

跟“什么”復(fù)雜的句法表現(xiàn)相比，“沒(méi)什么”在句法上的表現(xiàn)主要有三點(diǎn):

A:“沒(méi)什么”+N

(1)我本來(lái)[沒(méi)什么]功勞，留在這個(gè)位子上也不合適，希望陛下讓我告老回鄉(xiāng)。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

B:“沒(méi)什么”+A+的

(2)悟道就這么容易，[沒(méi)什么]玄妙奇特的。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

C:“沒(méi)什么”單用:

(3)[沒(méi)什么]，不過(guò)是一番話讓我想起了許多事!(CCL語(yǔ)料庫(kù))

這里所涉及的是“什么”的虛指用法，它的“任指”形式不在我們的討論范圍之內(nèi):

(4)梁武帝要什么[沒(méi)什么]。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

(二)“不/沒(méi)怎么”和“怎么”

石毓智(2001:31)談到“不”和“沒(méi)”的分工時(shí)指出:“不”用來(lái)否定連續(xù)的量，“沒(méi)”否定離散量。“指代性質(zhì)、狀態(tài)、方式、程度的代詞，大都具有連續(xù)和離散兩種性質(zhì)，因此它們既可以用‘不’否定，又可以用‘沒(méi)’否定?！薄霸趺础?、“怎么樣”屬于此類，具有兩種否定形式，兼有兩類詞的性質(zhì)。表現(xiàn)在句法上既有動(dòng)詞的特征，又有形容詞的特征。本節(jié)我們來(lái)描述“不/沒(méi)怎么”的句法表現(xiàn)。

在北京大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)中我們共搜索到1486條“不怎么”的用例，但是“沒(méi)怎么”的用例卻只有269條[4]。由此，我們將“不怎么”看作“怎么”的典型否定形式，而“沒(méi)怎么”是它的非典型否定形式?！安辉趺础钡木浞ū憩F(xiàn)主要有兩種:

A:“不怎么”+A

(5)前年10月設(shè)立的“山東平原鴿子節(jié)”并[不怎么]引人注目。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

B:“不怎么”+V

(6)我[不怎么]理解為什么非要使用中文標(biāo)識(shí)。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

“沒(méi)怎么”在句法中只可以用在動(dòng)詞的前面。如:

(7)頭天去刨時(shí)，我和葛大爺只是埋頭干活，[沒(méi)怎么]交談。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

此外，“沒(méi)怎么”在對(duì)話中可以單用:

(8)有次，馬小翠碰到我說(shuō):“老畢，你怎么啦?這些天看你都悶悶不樂(lè)的?”是的，現(xiàn) 在馬小翠也開始叫我老畢了。我迅速回答，說(shuō):“沒(méi)呀，沒(méi)有的事，怎么了?”

——“沒(méi)怎么。問(wèn)問(wèn)?！?孫禾小說(shuō)集《故事不是假的》)

(三)“不/沒(méi)怎么樣”和“怎么樣”

“怎么樣”和“怎么”一樣，可以指代兩種不同性質(zhì)的量，因此它的否定形式也有兩種:“不怎么樣”和“沒(méi)怎么樣”。語(yǔ)料庫(kù)搜索結(jié)果顯示，“不怎么樣”有227例，“沒(méi)怎么樣”僅有8例[5]。因此我們將“不怎么樣”看作“怎么樣”的典型否定形式。我們認(rèn)為，這可能與“不怎么樣”的強(qiáng)獨(dú)立性有關(guān)，因?yàn)樗谡Z(yǔ)義上相當(dāng)于一個(gè)形容詞。在句中的可用于副詞后，可自由做定語(yǔ)，當(dāng)然也可以單用。分別見(jiàn)例(9)～(11)。

(9)不知道為什么，這間房子里的每一個(gè)人都有點(diǎn)臉紅，大概是因?yàn)檫@段文字實(shí)在[不怎么樣]。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

(10)所以呢，有些[不怎么樣]的劇本能找著錢，就拍了，拍完了往角落里一扔，無(wú)聲無(wú)息。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

(11)給女兒錄了幾回唐老鴨，[不怎么樣]，至此，除了放像以外的錄像、定時(shí)、預(yù)選節(jié)目功能全部荒廢。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

而“沒(méi)怎么樣”除了單用以外，基本上是做句子謂語(yǔ)的:

(12)——路曉波你現(xiàn)在的心情怎么樣呢?

——[沒(méi)怎么樣]。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

(13)李阿姨那一小吼，別看他表面上[沒(méi)怎么樣]，心里著實(shí)受驚不小。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

三、否定前后的語(yǔ)義變異

(一)“沒(méi)什么”的語(yǔ)義特點(diǎn)

1.“沒(méi)什么”與“有什么”

我們先來(lái)看“沒(méi)什么”與其肯定形式的語(yǔ)義差異:

A你有什么困難?——A’你沒(méi)(有)什么困難?

B你有什么困難嗎?——B’你沒(méi)(有)什么困難嗎?

C你有什么困難!——C’你沒(méi)(有)什么困難!

D你要有什么困難就去找他?！狣’你要沒(méi)(有)什么困難就不用找他了。

A和B都是中性提問(wèn)，問(wèn)話者沒(méi)有主觀傾向性。A’則是對(duì)“什么方面沒(méi)有困難”進(jìn)行提問(wèn)，屬特指問(wèn);B’問(wèn)話者在提問(wèn)時(shí)也有一種心理傾向，認(rèn)為聽話者“可能有困難”;A’和B’受到語(yǔ)境的限制都比較大。C是反問(wèn)兼感嘆句，表達(dá)的感情比較強(qiáng)烈，即“你不可能有困難”;C’在語(yǔ)氣上也比較強(qiáng)烈，表示絕對(duì)肯定，即“我肯定你沒(méi)有困難”;二者雖然形式相對(duì)，語(yǔ)氣上略有差別，但語(yǔ)義上是等值的。D和D’句中“什么”都用來(lái)緩和語(yǔ)氣，均可省略，兩個(gè)句子的對(duì)立就變成了“有”和“沒(méi)有”的對(duì)立，就這一點(diǎn)而言，否定前后的語(yǔ)義是對(duì)稱的。

由此可以看出“沒(méi)什么”和“有什么”在不同的句式中語(yǔ)義表達(dá)上的差異。A、B和A’、B’相比，后者的詢問(wèn)域較小;C和C’雖然形式對(duì)立，語(yǔ)義卻基本等值;D和D’的語(yǔ)義則正好是相反的。

2.“沒(méi)(有)什么 +N”和“沒(méi)有 +N”

一些語(yǔ)法著作和教材曾經(jīng)提出，用于疑問(wèn)詞和名詞、形容詞之間的可以省略的“什么”起“緩和語(yǔ)氣”的作用(見(jiàn)呂叔湘(1984:427))。這種解釋是比較合理的，但又難免顯得籠統(tǒng)。我們認(rèn)為，“沒(méi)什么+N”相對(duì)于“沒(méi)有+N”而言，蘊(yùn)含著說(shuō)話者一定程度上的“讓步”。表現(xiàn)在語(yǔ)用中，“沒(méi)什么+N”的前后常會(huì)有補(bǔ)充性的文字。如:

(14)想想，家家都有本難念的經(jīng)，都自己家里的事還忙活不完呢，哪還有閑心問(wèn)這個(gè)?再說(shuō)，一個(gè)兩三百人的村子，于某年某月某日死個(gè)人，多正常的事呀。[沒(méi)什么]蹊蹺可言。要說(shuō)有的話，就是石頭他爹還年輕，身體還壯，怎么說(shuō)沒(méi)了就沒(méi)了呢?(孫禾小說(shuō)集《故事不是假的》)

(15)要說(shuō)，這天的天黑以后，和其他天的天黑以后也[沒(méi)什么]區(qū)別。若是非要有的話，就是這_天__天__黑__以__后__，我__突__然__想__出__去__玩__玩_。(同上)

例(14)作者先說(shuō)了“兩三百人的村子”“死個(gè)人”“沒(méi)什么蹊蹺”，后面馬上就有了補(bǔ)充了一個(gè)“蹊蹺”:“石頭他爹還很年輕，身體還壯”，“沒(méi)了”有點(diǎn)“不正?！薄Ｇ昂笳Z(yǔ)義看似矛盾，但又是不矛盾的?！笆裁础钡淖饔帽阍谟谡{(diào)和前后的矛盾，起到語(yǔ)義“讓步”的作用;且在本句中讓步信息是明顯的:“沒(méi)什么蹊蹺”說(shuō)的是“大部分的情況下沒(méi)有蹊蹺”。如果變成“沒(méi)蹊蹺”，則前后語(yǔ)義上的矛盾就凸顯了。例(15)“沒(méi)有什么區(qū)別”實(shí)際上也是“有一點(diǎn)區(qū)別”，且這“一點(diǎn)區(qū)別”也正是說(shuō)話者所要著重表達(dá)的:“突然想出去玩玩”。前后的語(yǔ)義矛盾通過(guò)“沒(méi)什么”的“讓步”義得到了化解。有時(shí)候這種“讓步”可以通過(guò)一定的語(yǔ)境表現(xiàn)出來(lái)，而不需要上下文的補(bǔ)充:

(16)我從前街轉(zhuǎn)到中街，又從中街轉(zhuǎn)到后街，又從后街轉(zhuǎn)到前街，在最后失望的時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小目標(biāo)。之所以說(shuō)是小目標(biāo)。是我覺(jué)得他[沒(méi)什么]錢。沒(méi)什么錢的目標(biāo)，我一般都叫小目標(biāo)。(同上)

(17)那天的夢(mèng)，是個(gè)小夢(mèng)。也就是說(shuō)我只迷糊了一會(huì)兒，[沒(méi)有什么]內(nèi)容，關(guān)于爸爸的。(同上)

例(16)是一個(gè)小偷的自述，根據(jù)常理，“小偷”是不可能把一個(gè)“沒(méi)有一點(diǎn)錢的人”當(dāng)作“目標(biāo)”的。由此可以得知，“沒(méi)什么錢”實(shí)際上應(yīng)該是“有一點(diǎn)錢”，只是“錢比較少”。例(17)“我做的夢(mèng)”既然有關(guān)某個(gè)人，根據(jù)常理至少是有一點(diǎn)內(nèi)容的，“沒(méi)有內(nèi)容”和“關(guān)于爸爸的”在語(yǔ)義上是矛盾的?！皼](méi)有什么內(nèi)容”相對(duì)于“沒(méi)有內(nèi)容”在“內(nèi)容”上有了更多的“讓步”義。

3.“沒(méi)什么+A+的”和“沒(méi)什么”

“沒(méi)什么+A+的”和“沒(méi)什么”與上文我們所論述的“沒(méi)什么+N”具有相同的語(yǔ)義語(yǔ)用功能，都是用來(lái)表示“讓步”，如:

(18)其實(shí)我找你也[沒(méi)什么]特殊的事情，也許只是想和你隨便聊聊吧。蘇丹又說(shuō)。(《小說(shuō)月報(bào)》)

(19)——[沒(méi)什么]，我只是難受。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

(二)“不怎么”和“沒(méi)怎么”

1.“不怎么 +A”

上文我們討論了“沒(méi)什么”用來(lái)表示“讓步”的含義，我們認(rèn)為“不怎么”和“沒(méi)怎么”同樣是用來(lái)表達(dá)“讓步”義的形式。馬清華(1986)曾經(jīng)指出，“不×A”結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代漢語(yǔ)的委婉否定式，其中“×”是一組表示程度的詞，如“太”、“夠”、“很”、等等，“怎么”也屬于此列。該文認(rèn)為“不×”是一個(gè)習(xí)慣性的語(yǔ)法格式，在很多場(chǎng)合，“不×A”和“不A”的概念意義都是相同的，只是“不×A”表示帶有“委婉”的色彩。我們認(rèn)為，這種委婉色彩正是通過(guò)說(shuō)話者的主觀讓步得來(lái)的。我們看上文的例(5):

(5)前年10月設(shè)立的“山東平原鴿子節(jié)”并[不怎么]引人注目。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

“不怎么+A”常常用來(lái)表示主觀評(píng)價(jià)方面的“讓步”。這種讓步可以從兩個(gè)方面來(lái)理解:一種是說(shuō)話者的主觀降級(jí)，將實(shí)際上較高的程度降到主觀的“不怎么”的程度;另一種是說(shuō)話者的主觀升級(jí)，為了照顧聽話者的感覺(jué)或者表示對(duì)聽者的客氣，由主觀認(rèn)識(shí)上“很差”的程度上升到言語(yǔ)中相對(duì)較高的程度。這兩種讓步都可以在實(shí)際的語(yǔ)境中表現(xiàn)出來(lái)。可見(jiàn)，例(5)中的“不怎么引人注目”在不同的情況下可作兩種解釋。

2.“不怎么 +V”

“不怎么+V”中，如果V是表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，在語(yǔ)義上和“不怎么+A”是相通的，都是表示程度不高，如:

(20)在淮河村長(zhǎng)大的孩子都知道，石頭是個(gè)傻子。說(shuō)實(shí)話，我[不怎么]喜歡傻子，真的。

想想，怎么會(huì)有人喜歡傻子呢?除非他自己也是傻子。但___事__實(shí)____上____，_我__還__是__比__較__喜__歡__石__頭__的_。

說(shuō)不出來(lái)味道的那種喜歡。很是奇怪。(孫禾小說(shuō)集《故事不是假的》)

如果V是動(dòng)作義的動(dòng)詞，“不怎么V”則是指V的程度或者頻率比較低:

(21)在北美市場(chǎng)上，小汽車的色調(diào)、式樣每年都在變化，但它們[不怎么]影響用車者的消費(fèi)行為。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

(22)不少孩子們從小學(xué)、初中到高中都一直拚命苦讀，進(jìn)了大學(xué)就[不怎么]念書了。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

由此可知，“不怎么”都是用來(lái)限制程度的。且在程度的表達(dá)上，允許說(shuō)話者通過(guò)主觀“讓步”來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)程度的調(diào)整。

3.“沒(méi)怎么”單用

我們看“沒(méi)怎么”單用的例子:

(23)在后來(lái)的幾天我都悶悶不樂(lè)。有次，馬小翠碰到我說(shuō):“老畢，你怎么啦?這些天看你都悶悶不樂(lè)的?”是的，現(xiàn)在馬小翠也開始叫我老畢了。我迅速回答，說(shuō):“沒(méi)呀，沒(méi)有的事，怎么了?”

——“[沒(méi)怎么]。問(wèn)問(wèn)?！?/p>

——“你呢?你這長(zhǎng)時(shí)間都干啥了?”((孫禾小說(shuō)集《故事不是假的》)

“沒(méi)怎么”單用在交際中用來(lái)回避對(duì)方的問(wèn)題，答話者不好或者不想直接回答問(wèn)話者的問(wèn)題時(shí)，不直接說(shuō)“我不想告訴你”，而是可以通過(guò)一定的“讓步”實(shí)現(xiàn)委婉表達(dá)。例(23)中，“我悶悶不樂(lè)”的原因在上文有所表述，即“我”說(shuō)了和“馬小翠”有關(guān)的一些話受到了舍友的挖苦?！榜R小翠”問(wèn)“我”為什么悶悶不樂(lè)，“我”當(dāng)然是不能直說(shuō)的，于是只好回避，并馬上把問(wèn)題拋給了對(duì)方:“你覺(jué)得我怎么了?”或“你為什么這樣問(wèn)?”馬小翠則不好回答了，本來(lái)是表示一下關(guān)心，但對(duì)方不合作，所以也不好再說(shuō)什么，于是用一個(gè)“沒(méi)怎么”進(jìn)行了回避。

4.“沒(méi)怎么 +V”

在語(yǔ)義讓步這一點(diǎn)上，“沒(méi)怎么V”和“不怎么V”是相通的，只不過(guò)前者常常是用來(lái)描述過(guò)去的事情:

(24)這事小墩子原先也知道，奶奶講過(guò)，她[沒(méi)怎么]在意。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

(25)沒(méi)事，_這__幾__天__我__都_[___沒(méi)____怎____么__]___出__汗_。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

(三)“不怎么樣”和“沒(méi)怎么樣”

1.“不怎么樣”

“不怎么樣”與肯定式相比，語(yǔ)義變化很明顯?！霸趺礃印币话阌糜谠u(píng)價(jià)性或商榷性的提問(wèn)，“不怎么樣”語(yǔ)義則基本是固定的，表示對(duì)事物的評(píng)價(jià)。根據(jù)文煉(1990)，“不怎么樣”表達(dá)的意思是“不太好”，因此它和“不怎么+A”表達(dá)“讓步”的情況是類似的，即根據(jù)說(shuō)話者的態(tài)度和立場(chǎng)，存在兩種“讓步”的可能性。在具體的上下文中可以得知，如例(26)為了照顧大學(xué)生的面子，將口碑從“差”的等級(jí)主觀提升到較高的等級(jí):

(26)省直機(jī)關(guān)這幾年進(jìn)了不少個(gè)大學(xué)生，口碑都[不怎么樣]。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

有時(shí)候，也可以被說(shuō)話者用來(lái)回避對(duì)方的題，如例(27):

(27)——轉(zhuǎn)產(chǎn)的工作抓得[怎么樣]?

——[不怎么樣]。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

2.“沒(méi)怎么樣”

“沒(méi)怎么樣”常常是來(lái)否定變化的，因此在語(yǔ)義上和用來(lái)詢問(wèn)變化的“怎么樣了”有關(guān)聯(lián)。常用在對(duì)話中，為了避免繁瑣的闡述或者回避對(duì)方的問(wèn)題:

(28)——湖州這幾年[怎么樣]了?

——沒(méi)怎么樣。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

四、主觀小量和交際原則

(一)主觀小量

上文我們主要論述了“沒(méi)什么”、“不/沒(méi)怎么”、“不/沒(méi)怎么樣”在形式上不同于肯定式的特點(diǎn)及其語(yǔ)義上的“讓步”。我們認(rèn)為，語(yǔ)義“讓步”本身是一種主觀小量?？陀^世界只有一種量，即客觀量;而語(yǔ)言世界的量范疇有客觀量和主觀量的區(qū)分。人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言描述客觀世界的時(shí)候，往往會(huì)帶有對(duì)量的主觀評(píng)價(jià)，或者形成主觀大量，或者形成主觀小量(李宇明2000:111)。很多語(yǔ)言都是用肯定性詞語(yǔ)表示主觀大量，否定性詞語(yǔ)表示主觀小量(李善熙2003:56)，我們認(rèn)為，本文所論述的疑問(wèn)代詞否定式是現(xiàn)代漢語(yǔ)用于表達(dá)主觀小量的手段。“什么”、“怎么”、“怎么樣”作為疑問(wèn)代詞本身沒(méi)有量的大小，但被否定之后，實(shí)現(xiàn)為一定的“讓步”義，表達(dá)主觀小量，且量的大小和“讓步”幅度的大小應(yīng)當(dāng)是一致的。

(二)禮貌原則

交際中的“禮貌原則”指的是，“用言語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其是評(píng)價(jià)人的社會(huì)行為時(shí)，對(duì)壞的要說(shuō)得委婉，對(duì)好的要說(shuō)得充分”(沈家煊1999:126)。語(yǔ)言中很多不對(duì)稱的形成都源于禮貌原則。交際中，說(shuō)話人有意地“縮小貶義”符合“禮貌原則”;從反面來(lái)看，“縮小褒義”也是一種必要的交際原則，在語(yǔ)言中表現(xiàn)為含蓄表達(dá):即不要把自己說(shuō)的太好。上文我們提到，“不怎么A”和“不怎么樣”都可以包含兩種不同的態(tài)度，這種現(xiàn)象實(shí)際上都是交際中的禮貌原則在起作用。

五、否定形式的語(yǔ)用特點(diǎn)

我們?cè)诒本┐髮W(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)料庫(kù)中搜取的語(yǔ)料是隨機(jī)的，然而，這些語(yǔ)料在語(yǔ)體上卻表現(xiàn)出一致性:都存在于對(duì)話或敘述性的語(yǔ)體中。我們認(rèn)為，這和疑問(wèn)代詞否定形式的語(yǔ)義特點(diǎn)具有一致性:這些否定式都表達(dá)說(shuō)話人的主觀性，又和一定的交際策略相關(guān)聯(lián)，因此用于敘述性文體中的可能性比較大。其中，“沒(méi)什么”和“不/沒(méi)怎么”在使用中的語(yǔ)義和上下文及具體語(yǔ)境有關(guān)，對(duì)交際中人物的地位沒(méi)有特殊要求?！安?沒(méi)怎么樣”的語(yǔ)義是固定的，常常是說(shuō)話人不愿回答對(duì)方問(wèn)題時(shí)采取的一種回避策略，因此要求答話者的地位不能低于問(wèn)話者，否則是不禮貌的。

六、結(jié)語(yǔ)

本文主要論述了三個(gè)疑問(wèn)代詞的否定形式“沒(méi)什么”、“不/沒(méi)怎么”和“不/沒(méi)怎么樣”相對(duì)于各自的肯定形式所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn):句法、語(yǔ)義差異及語(yǔ)用特點(diǎn)。句法上，否定式所受到的限制更多;語(yǔ)義上都表示“讓步”義，表達(dá)主觀小量。讓步和主觀小量都符合交際中的“禮貌原則”，是人們?cè)诮浑H中采取的委婉策略。除了本文所論述的疑問(wèn)代詞“什么”、“怎么”、“怎么樣”以外，“哪兒”、“多少”等疑問(wèn)代詞的否定式也都可以表達(dá)說(shuō)話人的“讓步”，從而實(shí)現(xiàn)委婉的主觀小量:

(29)沒(méi)去[哪兒]，就辦了點(diǎn)私事。(CCL語(yǔ)料庫(kù))

(30)我沒(méi)有讀過(guò)書。確切地說(shuō)，是我沒(méi)讀過(guò)[多少]書。不是我不想讀書，其實(shí)我也熱愛(ài)讀書。(陳永林小說(shuō)集《我要是個(gè)女人多好》)

注釋:

[1]相關(guān)研究可以參看陳天序(2007)碩士論文的相關(guān)綜述，這里不加贅述。

[2]這兩本短篇小說(shuō)集是:孫禾青春期小說(shuō)《故事不是假的》，花山文藝出版社2005年9月;陳永林幽默小說(shuō)《我要是個(gè)女人多好》，花山文藝出版社，2005年9月版。

[3]這幾部中篇小說(shuō)是:石鐘山《一個(gè)女人的風(fēng)景》;李鐵《我們的負(fù)荷》;王祥夫《奇花異草》;孫春平《亂季》;李國(guó)彬《我要羅拉》。

[4]本數(shù)字包括部分重復(fù)出現(xiàn)的條目。

[5]本數(shù)字包含部分重復(fù)出現(xiàn)的條目。

陳天序:《疑問(wèn)代詞的非疑問(wèn)用法》，北京語(yǔ)言大學(xué)碩士論文，2007年。

李善熙:《漢語(yǔ)主觀量的表達(dá)研究》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士論文，2003年。

李一平:《“什么”表否定和貶斥的用法》，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)1996年第5期。

李宇明:《現(xiàn)代漢語(yǔ)量范疇研究》，武漢:華中師范大學(xué)出版社，2000年。

呂叔湘:《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》，北京:商務(wù)印書館，1984年。

馬清華:《現(xiàn)代漢語(yǔ)的委婉否定式》，《中國(guó)語(yǔ)文》1986年第6期。

沈家煊:《不對(duì)稱和標(biāo)記論》，南昌:江西教育出版社，1999年。

石毓智:《肯定和否定的對(duì)稱與不對(duì)稱》，北京:北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2001年。

王海峰、王鐵利:《自然口語(yǔ)中“什么”的話語(yǔ)分析》，《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2003年第4期。

文煉:《語(yǔ)言單位的對(duì)立與不對(duì)稱現(xiàn)象》，《語(yǔ)言教學(xué)與研究》1990年第4期。

張國(guó)憲:《語(yǔ)言單位的有標(biāo)記和無(wú)標(biāo)記現(xiàn)象》，《語(yǔ)言教學(xué)與研究》1995年第4期。