夏淑芬

（承德護理職業(yè)學院，河北 承德 067000）

淺析圖書館如何進入社區(qū)并發(fā)揮其作用

夏淑芬

（承德護理職業(yè)學院，河北 承德 067000）

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展、人民居住水平的提高，逐漸出現(xiàn)了人口總量較大、居住較為集中的大型的社區(qū)。社區(qū)不僅具有居住功能，同樣也是服務居民、推動建設良好社會文化的重要平臺。本文擬從圖書館進入社區(qū)的方式來探討如何打造一個高端的、能充分服務居民、有利于打造良好文化氛圍的新型社區(qū)。

社區(qū)；圖書館；作用

我國改革開放三十余年來，特別是“十一五”以來，我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展。2010年我國GDP總值達39.798萬億人民幣,已經(jīng)超越日本,成為世界第二大經(jīng)濟體.人民的經(jīng)濟收入提高了，必然會提升自身的居住環(huán)境，大型社區(qū)如雨后春筍般的出現(xiàn)在了公眾的面前。社區(qū)是群眾居住、生活的集中場所，對于提升群眾綜合素質、滿足群眾日益提高的精神文化生活是一個良好的平臺。圖書館作為“萬書之館”，如果能搬進社區(qū)將對社區(qū)的文化建設、陶冶社區(qū)居民情操、提升群眾綜合素質以及滿足群眾日益提高的精神文化生活產(chǎn)生重要的影響。那么社區(qū)和圖書館的定義和主要功能到底是什么，圖書館該如何進社區(qū)，其走進社區(qū)的方式該如何操作呢？

一、何為社區(qū)，其主要特征及功能是什么

社區(qū)，通常是指集中在固定地域內的家庭間相互作用所形成的社會網(wǎng)絡，是我們生活中不可缺少的一個綜合基礎的群眾基礎機構。它至少包括以下特征：有一定的地理區(qū)域，有一定數(shù)量的人口，居民之間有共同的意識和利益，并有著較密切的社會交往。例如，村莊、小城鎮(zhèn)、街道鄰里、城市的市區(qū)或郊區(qū)、大都市等等，都是規(guī)模不等的社區(qū)。社區(qū)就是地方社會或地域群體。社區(qū)與一般的社會群體不同，一般的社會群體通常都不是以一定的地域為特征的。社區(qū)作為一個社會網(wǎng)絡具有如下幾種功能：

自治功能：主要體現(xiàn)在社區(qū)組織和社區(qū)成員通過自我教育、自我管理、自我服務、自我約束，加強對社區(qū)公共事務和公益事業(yè)的管理和服務。

整合功能：主要體現(xiàn)在通過對社會利益的調整和社區(qū)資源的整合，滿足社區(qū)成員的物質和精神需要，融洽社區(qū)和諧的人際關系，增強社區(qū)居民對社區(qū)的親和力和歸屬感。

服務功能：主要體現(xiàn)在為社區(qū)居民各方面的生活需求提供服務和資源，包括生活服務、醫(yī)療服務、教育服務、咨詢服務等。

保障功能：也稱穩(wěn)定功能，主要體現(xiàn)在通過挖掘社區(qū)資源和實行社會互助，協(xié)助政府承擔社會保障的具體事務。

監(jiān)督功能：主要體現(xiàn)在社區(qū)居民對社區(qū)自身日常工作的監(jiān)督和對政府部門及其派出機構的監(jiān)督，監(jiān)督的目的是為了增強社區(qū)組織及其工作人員的自我約束力，促進政府部門工作的務實、規(guī)范、廉潔、高效，更好地為社區(qū)居民服務。

二、圖書館的主要功能

圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構。圖書館的功能從宏觀上說，國際公認的主要有以下幾個方面：

保存人類文化遺產(chǎn)：圖書館的產(chǎn)生，是保存人類文化遺產(chǎn)的需要。因為有了圖書館這一機構，人類的社會實踐所取得的經(jīng)驗、文化、知識才得以系統(tǒng)地保存并流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財富。

開展社會教育：近代，資本主義大工業(yè)的產(chǎn)生，要求工人有較多的勞動知識和勞動技能，圖書館從而真正走入平民百姓當中，擔負起了對工人的科學知識文化教育的任務?，F(xiàn)代社會，圖書館成為繼續(xù)教育、終身教育的基地，擔負了更多的教育職能。

傳遞科學情報：傳遞科學情報，是現(xiàn)代圖書館的一個重要職能。圖書館豐富、系統(tǒng)、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學情報傳遞工作的物質條件。在信息社會，圖書館的科學情報功能將得到加強。

開發(fā)智力資源:圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發(fā)。

提供文化娛樂:圖書館提供的服務，滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設當中，起到了不可磨滅的作用。

三、圖書館如何進入社區(qū)

社區(qū)集中的是人，圖書館集中的是書。如何使圖書館走進社區(qū)，促使人和書形成對接，將對發(fā)揮社區(qū)和圖書館的功能，最大程度的服務群眾起到重要的影響和作用。那么圖書館該如何走進社區(qū)呢？其具體操作方式又是什么？

(一)公共圖書館的延伸服務和分館建設模式

把社區(qū)圖書館作為市(縣)公共圖書館的有機組成部分,歸屬公共圖書館統(tǒng)一管理,使其辦成公共圖書館的分館。這種方式我們可以看做為一種“派駐”模式，公共圖書館擁有龐大的圖書資源和豐富的圖書管理經(jīng)驗。采用這種模式，圖書館進社區(qū)不僅書源和管理得到了保障，成本也比較低，圖書館進入社區(qū)后的運轉也會比較平穩(wěn)有序。更加有利于社區(qū)居民在圖書館中汲取自身所需要的各種“營養(yǎng)”。

(二)共建、聯(lián)辦模式

職能部門充分發(fā)揮當?shù)厝嗣袢罕姷姆e極性,走合作之路。此種模式由政府牽頭，充分發(fā)揮、調動社區(qū)居民的主觀能動性和主人翁精神。本著“我的書館我來建、我的圖書我來管”的路線，促使廣大社區(qū)居民自覺的建設社區(qū)圖書館、更多的閱讀社區(qū)圖書館中的各類書籍。這種模式充分發(fā)揮了社區(qū)和圖書館的各種功能，實現(xiàn)了圖書館和社區(qū)的“無縫連接”。

(三)地方政府模式

由地方政府對社區(qū)圖書館統(tǒng)籌規(guī)劃,合理安排。該種模式將使圖書館進社區(qū)在資金、規(guī)模、政策保障、人員配給等方面得到有力的保證。地方政府作為一個區(qū)域的行政主觀機關，掌握著大量的行政資源，而這些資源將對圖書館進社區(qū)產(chǎn)生重大而積極的影像。由地方政府推進圖書館進社區(qū)，圖書館的規(guī)模就更大、形式就更正規(guī)、書籍就更多，社區(qū)居民的收益也就更多。

(四)網(wǎng)絡模式

在網(wǎng)絡環(huán)境下,采用現(xiàn)代信息技術建設城市社區(qū)圖書館數(shù)字化網(wǎng)絡平臺。此種模式是最為現(xiàn)代的一種模式，采用這種模式將可以把全球的圖書資源匯集到一個具體的社區(qū)中來，而且成本極低，群眾閱讀起來也較為方便。特別是國外的一些優(yōu)秀圖書資源也可以為社區(qū)居民服務，更加開闊了社區(qū)居民的眼界、提升了素質，更加有利于建設優(yōu)良社區(qū)文化從而進一步推動打造高端社區(qū)的進程。

(五)家庭圖書室模式

這是運用市場機制興辦的融租、借、售為一體的農(nóng)村社區(qū)圖書館模式。此種模式方式較為靈活，成本較低，有一定的經(jīng)濟收益，在為廣大農(nóng)村社區(qū)居民提供精神食糧、豐富農(nóng)民業(yè)余文化生活提升農(nóng)民文化水平的同時，也為增加農(nóng)民收入、促進農(nóng)村生產(chǎn)力和經(jīng)濟的發(fā)展提供了一條新型道路。廣大農(nóng)民朋友再也不用為不知道看什么書、去哪看書、如何看書而苦惱。

四、圖書館在構建和諧社區(qū)中的作用

古人語：“開卷有益”，并經(jīng)常用“學富五車”來形容一個人所閱讀書籍數(shù)量之大和知識的淵博?？梢妶D書對于一個人知識水平、工作能力的提升起到多么大的作用?？梢哉f，一個人閱讀的書籍數(shù)量越大，他就擁有更大能力為社會服務。一個社會中擁有這樣人的數(shù)量越大，這個社會就越文明、先進。社區(qū)人口密集，居民的文化水平、經(jīng)濟、生活規(guī)律較為類似，是一個良好的文化宣傳平臺，加快圖書館進入社區(qū)的進程，使廣大社區(qū)居民早日看到更多更好的書籍，將對提升我國人民的綜合素質、促進我國和諧社會的建設以及促進我國經(jīng)濟社會的發(fā)展模式的轉型起到深遠影響。

社區(qū)圖書館還可以作為社區(qū)活動一個良好的平臺，有針對性地組織一系列娛樂、競賽、報告會、講座等活動，不斷擴大讀者群，使人們在物質生活不斷豐富的同時也能有很好的精神生活，從而為構建和諧社區(qū)起到良好的作用。如老年人教育。結合老年人的特點，聘請專家舉辦老年保健、疾病預防、崇尚科學反對迷信等專題教育活動；聘請軍隊離休老干部做“弘揚革命傳統(tǒng)，學習創(chuàng)造未來”專題報告會；舉辦老年人學習筆記展覽，書畫展等活動，使社區(qū)內的老年人老有所學、老有所教、老有所樂。

總之，在文明社區(qū)建設中，圖書館進入社區(qū)，為市民和社區(qū)服務，可以繁榮群眾文化，滿足人民生活和休閑需求，不斷推動學習型社區(qū)、文明社區(qū)的建設。

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1005-1554（2011）03-0056-02

2011-04-10

夏淑芬（1974-），女，壯族，河北豐寧人，承德護理職業(yè)學院助理館員。