陜西省商南縣城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)（726300） 葉玉琴

講完《中國(guó)地理》“交通運(yùn)輸業(yè)”中“鐵路交通”之后，我設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題：

1. 同學(xué)們，你們知道經(jīng)過(guò)我們商南縣的這條鐵路名稱(chēng)嗎？它的起點(diǎn)終點(diǎn)在哪里？過(guò)去它有哪些名稱(chēng)？為什么要改名？

2. 假期我們班上的一位同學(xué)想和爸爸媽媽到以下景點(diǎn)去旅游：秦始皇兵馬俑、都江堰、春城昆明、杭州西湖。你能用你所學(xué)的知識(shí)為她設(shè)計(jì)一條比較經(jīng)濟(jì)的旅游線路嗎？

問(wèn)題一提出來(lái)，教室就像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們的熱情無(wú)比高漲，就連平時(shí)很膽小、學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生都搶著舉手回答問(wèn)題，思路特別清晰。同學(xué)們權(quán)衡之后覺(jué)得選擇鐵路交通最為便利也比較經(jīng)濟(jì)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有兩條線路可選且不走重復(fù)路。在學(xué)生設(shè)計(jì)好旅游線路后，教師再加以引導(dǎo)，這條路線中我們要經(jīng)過(guò)哪些地形區(qū)？有哪些氣候類(lèi)型？要經(jīng)過(guò)哪些省級(jí)中心城市？問(wèn)題的設(shè)計(jì)拉近了地理與生活的聯(lián)系，也拓展了地理知識(shí)，讓學(xué)生感覺(jué)到地理離我們生活很近，就在眼前就在身邊。你說(shuō)這節(jié)課的效果能不好嗎？

初二《中國(guó)地理》第七章第一節(jié)“面向海洋開(kāi)放地區(qū)——珠江三角洲”城鎮(zhèn)發(fā)展中珠江三角洲土地利用狀況時(shí)，學(xué)生不能將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與土地利用相聯(lián)系，我就靈機(jī)一動(dòng)拿學(xué)校周?chē)恋乩脿顩r相聯(lián)系進(jìn)行提問(wèn)：

同學(xué)們你們抬起頭來(lái)看我們學(xué)校周?chē)?，學(xué)校門(mén)口是一條什么路？（312國(guó)道）我們學(xué)校、火車(chē)站、在建的縣醫(yī)院，那這些是什么用地？再看西邊有什么工業(yè)園區(qū)？東邊有什么工廠？這又是什么用地呢？除了這些還有大片大片的是什么用地？（耕地、農(nóng)田）還有呢？（村莊、民居）那這又是什么用地呢？

這個(gè)問(wèn)題一問(wèn)完，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)這就是土地利用狀況啊，坐在教室里不出門(mén)就能看到和珠江三角洲類(lèi)似的土地利用景觀何樂(lè)而不為，原來(lái)書(shū)本上的地理知識(shí)離我們真的很近。

初二中國(guó)地理第七章第二節(jié)“西雙版納”課后活動(dòng)題，要求分析西雙版納近幾年來(lái)旅游業(yè)呈下滑趨勢(shì)的原因，并為西雙版納旅游局找出整改對(duì)策，學(xué)生覺(jué)得西雙版納離我們很遠(yuǎn)，無(wú)從下手，就是能說(shuō)出一點(diǎn)幾點(diǎn)也是照著活動(dòng)提示說(shuō)的，沒(méi)有創(chuàng)新建議。我考慮到這些后想到了一個(gè)解決方法，設(shè)計(jì)了以下問(wèn)題：

1. 近年來(lái)我縣加大旅游資源開(kāi)發(fā)，我縣的金絲大峽谷已批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)森林公園。同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)金絲峽嗎？去的時(shí)候你們都碰到或看到過(guò)哪些問(wèn)題呢？

2. 你知道我們周邊縣最近開(kāi)發(fā)了哪些旅游景區(qū)嗎？對(duì)我們金絲峽旅游業(yè)的發(fā)展有影響嗎？

3. 假如你是一名游客，你對(duì)商南旅游局有什么建議或意見(jiàn)呢？

金絲峽旅游區(qū)就在我們身邊，同學(xué)們大都去過(guò)，有親身體會(huì)，景區(qū)中的景點(diǎn)很熟悉，存在的問(wèn)題也很清楚，分析起來(lái)沒(méi)有什么困難。把書(shū)本上的知識(shí)遷移到學(xué)生實(shí)際生活中來(lái)，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)，問(wèn)題也就迎刃而解了。