□劉金煥

這學(xué)期，我把女兒轉(zhuǎn)到了一所陌生的學(xué)校，本來是想讓她體會一下集體生活，鍛煉一下她的自理能力，沒想到卻把我這個當(dāng)媽的糾結(jié)得不知所措，真不知道轉(zhuǎn)學(xué)是在鍛煉她還是在考驗(yàn)我……

開學(xué)那天，報完名，女兒進(jìn)教室上課，我到宿舍替她整理床鋪，跟她告別時，從她的眼眸中沒有看到我所期盼的那種戀戀不舍，而是充滿了對新環(huán)境的好奇、結(jié)交新同學(xué)的喜悅，還有離開父母管束的興奮……我的心竟然頓時感到空落落地，或許，一直以來是我們父母把孩子的手拉得太緊了，以至于一掙脫父母的懷抱，擺脫了愛的牢籠，孩子們便撒歡兒地奔跑，輕松地呼吸大自然的空氣。

此后的每一天，只要一想到遠(yuǎn)在外地求學(xué)的女兒，我的心總是莫名地糾結(jié)著、疼痛著，難以名狀地酸楚，雖說愛應(yīng)該適度放手，可是真的分離了，我卻如此放不下。

新學(xué)校管理很嚴(yán)，不讓學(xué)生帶手機(jī)，但我卻悄悄給她帶上，以慰藉思念之情。每天她躲在衛(wèi)生間偷偷給我打電話時，我總會不厭其煩地問“學(xué)校的伙食好嗎？老師對你好嗎？你想媽媽嗎？你習(xí)慣嗎？……”之類的話，發(fā)短信也是千叮嚀萬囑咐，令她極不耐煩。女兒每周五下午放學(xué)，周日下午就得返校，所以，不管多忙我都會去學(xué)校接送她，每當(dāng)聽她在我耳邊嘰嘰喳喳地訴說學(xué)校、班級以及同學(xué)之間的事情，我就感覺自己幸福極了。

從學(xué)?；貋砗螅殷@喜地發(fā)現(xiàn)她變得勤快懂事了，例如：自覺寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，按時睡覺起床，睡覺前洗漱，洗襪子，還會幫我做一些力所能及的事……要知道，這些以前非要我追在后面強(qiáng)迫她才做的事，現(xiàn)在竟然變成了自覺行為。于是，我開始反省自己，孩子的自理能力其實(shí)是很強(qiáng)的，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)？

過去，我總認(rèn)為孩子小，什么都不會，什么都不懂。其實(shí)，孩子很聰明，在她天真的小腦瓜里，裝著很多東西，明白許多事情，她每天都在成長，在進(jìn)步，在學(xué)習(xí)，她的求知欲望和領(lǐng)會能力超乎了我的想象。只因?yàn)槲铱偸恰叭娲鷦凇?，把她?dāng)作“溫室里的花朵”，生怕她受到絲毫的傷害。如今想想，這或許是做家長的錯，因?yàn)槲覀儫o法代替孩子去生活，更不能呵護(hù)他們一輩子。為什么好多孩子勞動技能差，甚至鞋帶松了也不懂得系，頭發(fā)亂了也不懂得自己梳，都念大學(xué)了，還不會自己洗衣服……父母愛護(hù)子女沒有錯，但是愛過頭了，孩子就永遠(yuǎn)也長不大了，不是他們不愿意學(xué)，而是我們做家長的剝奪了孩子動手的權(quán)利，剝奪了她們獲得經(jīng)驗(yàn)和成長的機(jī)會。雖然，我們給了她們豐厚的物質(zhì)條件，但卻沒有給孩子應(yīng)有的尊重、信任和自由。愛孩子就該適時放手，讓孩子去嘗試，即使挫折、失敗，對他們也是一種財富，讓他們學(xué)會做人、學(xué)會自立、學(xué)會勞動、學(xué)會生活，茁壯成長，決不能讓愛成為他們的羈絆……