王旭東 陳紅蓮

（長江大學(xué)文學(xué)院，湖北荊州434023）

當(dāng)代大學(xué)生政治關(guān)注度情況調(diào)查研究

王旭東 陳紅蓮

（長江大學(xué)文學(xué)院，湖北荊州434023）

采用自編大學(xué)生政治關(guān)注問卷對719名大學(xué)生進(jìn)行無記名調(diào)查和一定范圍的訪談，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明當(dāng)代大學(xué)生政治關(guān)注情況不容樂觀。通過對影響大學(xué)生政治關(guān)注的主客觀因素進(jìn)行分析，提出國家要繼續(xù)完善民主政治制度，高校要積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治，社會媒體應(yīng)充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，大學(xué)生自身要增強(qiáng)政治參與意識等，每一個(gè)大學(xué)生只有樹立正確的人生價(jià)值觀，才能成為德才兼?zhèn)涞膰覘澚骸?/p>

大學(xué)生；政治關(guān)注；調(diào)查

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。從“公車上書”到“五四”運(yùn)動，再到我國駐南聯(lián)盟大使館被炸后的游行示威，大學(xué)生一直是我國政治參與的重要力量，大學(xué)生在社會發(fā)展與進(jìn)步過程中發(fā)揮著獨(dú)特作用。但是在某大學(xué)社團(tuán)招新筆試閱卷過程中，筆者卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：一個(gè)考場41位同學(xué)當(dāng)中只有5位同學(xué)完全正確地回答出“現(xiàn)任國家主席、軍委主席、國務(wù)院總理、人大常務(wù)委員會委員長和政協(xié)主席分別是誰”的填空題；幾個(gè)考場統(tǒng)計(jì)下來，這道題的平均正確率只有25%；更有甚者，將現(xiàn)任香港特別行政區(qū)行政長官雷人地填成“潘基文”、“馬英九”。

何以會出現(xiàn)這種情況，當(dāng)代大學(xué)生政治關(guān)注度到底如何？這個(gè)問題關(guān)系重大、值得深究。筆者隨即在全國不同地區(qū)的多所高校進(jìn)行了問卷調(diào)查和一定范圍的訪談。

本次調(diào)查共涉及北京、重慶、荊州、寧波的6所高校。其中，在北京某重點(diǎn)大學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回96份，有效率為96%；在重慶某大學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回92份，有效率為92%；在寧波某大學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷150份，收回131份，有效率為94%；在荊州3所大學(xué)共發(fā)放調(diào)查問卷400份，收回400份，有效率為100%。調(diào)查內(nèi)容除涉及大學(xué)生基本信息（性別、專業(yè)、年級、政治面貌）外，還主要包括他們在日常學(xué)習(xí)、生活中對政治的關(guān)注情況。

一、當(dāng)代大學(xué)生政治關(guān)注度現(xiàn)狀分析

調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)代大學(xué)生政治關(guān)注度并不樂觀；政治參與意識強(qiáng)于政治參與能力，但仍需加強(qiáng)；絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生有必要關(guān)心時(shí)事政治，但在實(shí)際生活中政治參與行為卻并不理想；大學(xué)生關(guān)注對象呈多元化。

（一）關(guān)心時(shí)事，理想與現(xiàn)實(shí)差距較大

在回收的719份有效調(diào)查問卷中，225人表示大學(xué)生有必要而且每天都需要關(guān)心時(shí)事政治；485人認(rèn)為有必要但不是首要；極個(gè)別認(rèn)為無所謂。也就是說絕大多數(shù)大學(xué)生的內(nèi)心覺得有必要關(guān)心時(shí)事政治，但在現(xiàn)實(shí)生活中的政治參與情況卻跟理想存在較大差距。據(jù)統(tǒng)計(jì)，被調(diào)查的大學(xué)生中，只有6．5%能完全正確地說出現(xiàn)任中共中央政治局九大常委的名字，78．5%能說出部分，還有少數(shù)表示一個(gè)都不知道。此外，當(dāng)問到“有沒有參加過何種政治活動時(shí)”，只有12．5%表示參加過人大代表的選舉等政治活動，81．5%表示沒有參加過，還有少數(shù)不確定。這個(gè)數(shù)據(jù)從側(cè)面反映出一個(gè)問題：當(dāng)下大學(xué)生政治參與的渠道還不暢通，政治參與能力還有待提高。另外一組數(shù)據(jù)也有力地說明了這點(diǎn)，調(diào)查中，89．5%的同學(xué)對目前提供給大學(xué)生參政、議政的機(jī)會和途徑表示不太滿意甚至是很不滿意；46%的大學(xué)生自認(rèn)為自己的政治參與意識與政治參與能力一般；47．5%的認(rèn)為非常薄弱；極少數(shù)認(rèn)為很強(qiáng)。

（二）積極要求入黨，但“為人民服務(wù)”意識需強(qiáng)化

筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，43%的人非常想加入中國共產(chǎn)黨，55%的人表示條件成熟也會加入，少數(shù)人不想加入。可見絕大多數(shù)大學(xué)生以加入共產(chǎn)黨為榮，但是他們積極入黨的目的是什么呢？隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)前大學(xué)生的政治參與表現(xiàn)出明顯的務(wù)實(shí)化趨向，他們積極入黨的原因往往與自身利益有關(guān)。在歷年的畢業(yè)生雙選大會上都有很多用人單位表示：“黨員優(yōu)先考慮”，這導(dǎo)致學(xué)生為了增加就業(yè)籌碼，覓得金飯碗，在校期間積極遞交入黨申請書。令人堪憂的是，很多已經(jīng)成為神圣的中共黨員的同學(xué)，當(dāng)自己的同學(xué)遭遇困難，急需幫助的時(shí)候都“袖手旁觀”，完全一副“事不關(guān)己，高高掛起”的姿態(tài)。同樣，大學(xué)生基于綜合素質(zhì)測評加分、評選優(yōu)秀學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)、評選校內(nèi)外各種獎勵的動機(jī)而參加共青團(tuán)、學(xué)生組織的選舉和活動的現(xiàn)象在各高校中也屢見不鮮。［1］在跟那些入黨積極分子交談時(shí)，有30%的大學(xué)生選擇入黨為“以后能夠找到好的工作”，有27%的大學(xué)生選擇“在黨的隊(duì)伍中能有個(gè)人發(fā)展的更好前途”。大學(xué)生入黨是為了找一份好工作，有70%的被調(diào)查者都這樣認(rèn)為。入黨參政存在功利性已是不爭的事實(shí)。

（三）接觸各類媒介，信息選擇對象多元化

隨著廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介多樣化發(fā)展，受眾與信息的關(guān)系，也由原來的“被動接受”向現(xiàn)在的“主動選擇”轉(zhuǎn)變。大學(xué)生作為受眾的重要組成部分，他們在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的信息取向如何？調(diào)查問卷顯示，打開電視選擇看《新聞聯(lián)播》、《東方時(shí)空》等新聞類節(jié)目的占34%，選擇《快樂大本營》、《天天向上》等娛樂節(jié)目的占34．5%，選擇看電視連續(xù)劇的占45%，選擇看《人與自然》等科普類節(jié)目的占42．5%；閱讀報(bào)紙，關(guān)注時(shí)政新聞的人占21%，關(guān)注娛樂體育新聞的占39．5%，關(guān)注社會民生新聞的占44．5%；上網(wǎng)時(shí)，38．5%的同學(xué)在瀏覽新聞，63%的同學(xué)在查閱學(xué)習(xí)資料，68．5%的同學(xué)在下載電影或音樂，10%的同學(xué)在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。我們可以得出結(jié)論：大學(xué)生在信息選擇對象上呈多元化，關(guān)注時(shí)事的約占三成。

訪談中，當(dāng)問到“現(xiàn)在最關(guān)心的問題是什么”時(shí)，41%的同學(xué)選擇“自己的學(xué)習(xí)”，55%的同學(xué)選擇“畢業(yè)后的就業(yè)問題”，3．5%同學(xué)選擇“媒體報(bào)道的熱點(diǎn)問題”，還有一部分選擇“戀愛或其他”。當(dāng)問到“對中國政治領(lǐng)域的哪個(gè)問題最為關(guān)注”時(shí)，51%的人選擇了“就業(yè)問題”，原因是“就業(yè)乃生存之本，有了工作才能養(yǎng)家糊口，否則一切皆為空談”，“就業(yè)問題解決了社會才能穩(wěn)定，國家才能富強(qiáng)”等；31．5%的人選擇“腐敗問題”，原因是“如果政府官員欺上瞞下、官官相護(hù)、不廉潔、不自律，腐敗成風(fēng)，怎樣建設(shè)好國家？國家下發(fā)的優(yōu)民惠民的政策，真正受益的不是平民百姓而是官員及家人”，“腐敗問題嚴(yán)重影響國家發(fā)展、社會進(jìn)步”等；此外也有27%的同學(xué)關(guān)注“臺灣問題”，希望能夠早日實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。

二、影響大學(xué)生政治關(guān)注度的因素

大學(xué)生政治關(guān)注及政治參與的現(xiàn)狀并不樂觀，之所以如此，是學(xué)生自身的原因和社會客觀原因等多種因素綜合作用的結(jié)果。

（一）相對緩和的國際形勢，穩(wěn)定發(fā)展的國內(nèi)環(huán)境

改革開放以來，工作重心由原來的“階級斗爭”轉(zhuǎn)向“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活水平逐漸提高，相對緩和的國際、國內(nèi)環(huán)境客觀上降低了群眾特別是大學(xué)生的政治關(guān)注度?？涤袨椤⒘簡⒊劝l(fā)起的“公車上書”、維新變法運(yùn)動以及后來的“五四”運(yùn)動都是在民族危亡時(shí)期，和平年代的青年大學(xué)生政治關(guān)注及政治參與情況不如動蕩時(shí)期明顯。

（二）大學(xué)生政治參與渠道不暢

我國尚屬發(fā)展中國家，且處于經(jīng)濟(jì)、政治轉(zhuǎn)型時(shí)期。由于生產(chǎn)力水平、經(jīng)濟(jì)體制、傳統(tǒng)文化、人口數(shù)量等因素的制約，我國的政治體制改革和民主政治建設(shè)還在逐步的完善當(dāng)中。大學(xué)生文化素質(zhì)相對較高，是社會主義民主政治建設(shè)的積極推動力量，其對政治的關(guān)注和參與有助于政府決策的科學(xué)化和政策的合理化。但恢復(fù)高考，特別是高校擴(kuò)招以后，我國大學(xué)生數(shù)量急劇增加，使得本來就不具備廣泛吸納公民政治參與條件的政治體制，弊端愈顯。

（三）大學(xué)生自身的局限性

大學(xué)生是社會最為關(guān)注的群體，政治發(fā)展需要他們的關(guān)注、參與。但是由于大學(xué)生讀書期間的費(fèi)用一般完全由父母承擔(dān)，經(jīng)濟(jì)地位未能獨(dú)立，加之上課內(nèi)容都由學(xué)校老師統(tǒng)一安排。家鄉(xiāng)或?qū)W校的人大代表選舉、政府政策聽證會的投票也都由家長或老師一手包辦，致使大學(xué)生的政治權(quán)利不能有效行使。學(xué)生對時(shí)事的關(guān)注不能產(chǎn)生實(shí)際效用，因而失去了參與政治的積極性，轉(zhuǎn)而關(guān)心與自己切身利益相關(guān)的事物，比如愛情、考研、出國。

（四）長期的應(yīng)試教育，削弱了大學(xué)生對政治的關(guān)注

大學(xué)生的思想政治教育在大學(xué)生政治參與的意識和能力的培養(yǎng)中一直發(fā)揮著不可或缺的積極作用。但在復(fù)雜的社會環(huán)境中，大學(xué)生思想政治教育還存在著一些亟待改進(jìn)的問題。其中思想政治教育理念以及與之相應(yīng)的方式方法的相對滯后是一個(gè)突出的問題。思想政治工作“我說你聽”的單向灌輸和形式呆板的教育方式，忽略了學(xué)生的主體地位和作用，使學(xué)生對教育內(nèi)容不加思考，因而難以發(fā)展對政治的理性判斷力。［2］同時(shí)削弱了大學(xué)生對政治的關(guān)注熱情。

（五）激烈的社會競爭和大學(xué)生就業(yè)壓力的影響

高校擴(kuò)招以來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度發(fā)生了重大變革，大學(xué)生不再享受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)待遇，而是直接面向人才市場自主擇業(yè)。隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的急速增加，就業(yè)崗位發(fā)展滯后，就業(yè)壓力高峰疊起，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢長期處于嚴(yán)峻狀態(tài)，這無疑給今天在校的大學(xué)生施加了極大的潛在壓力。激烈、殘酷的社會競爭，促使大學(xué)生忙于考證、考研、留學(xué)深造，熱衷于學(xué)外語、學(xué)技術(shù)等，為將來就業(yè)增加籌碼而無暇顧及政治。

（六）媒介的發(fā)展和海量的信息，使個(gè)人對社會的關(guān)注變得多元化

隨著廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介多樣化發(fā)展，越來越多的信息以快速、便捷的方式呈現(xiàn)在人們面前，信息與受眾的關(guān)系由原來的供不應(yīng)求變成現(xiàn)在的“供過于求”。不同媒介中的不同版塊、欄目和節(jié)目內(nèi)容更是以其特有的魅力吸引受眾，分散人們的注意力。媒介的發(fā)展和海量的信息，使個(gè)人對社會的關(guān)注變得多元化，削弱了同學(xué)們對政治事件的關(guān)注。

三、改善大學(xué)生政治關(guān)注度的對策與建議

為保障我國現(xiàn)代化建設(shè)中不出現(xiàn)“人才斷層”現(xiàn)象，避免高校培養(yǎng)“有科學(xué)技術(shù)，無思想道德”的“偽大學(xué)生”，我們有必要針對大學(xué)生思想實(shí)際，采取有效措施，幫助其樹立正確的人生價(jià)值觀，讓每一個(gè)大學(xué)生都成為大有可為的有志青年，成為德才兼?zhèn)涞膰覘澚骸?/p>

第一，國家要繼續(xù)完善民主政治制度改革，暢通大學(xué)生政治參與渠道，為大學(xué)生參與政治營造良好環(huán)境。

黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人很早就認(rèn)識到了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要性和緊迫性。2005年1月17日至18日，胡錦濤總書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，要在全面做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上深入進(jìn)行以下四個(gè)方面的教育。一是要以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。二是要以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行民族精神教育。三是要以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。四是要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。做好以上工作任重而道遠(yuǎn)，需要全國上下一起努力，但關(guān)鍵還是手握權(quán)力的各個(gè)官員，廉潔自律、扎實(shí)工作，真正做到“全心全意為人民服務(wù)”。

第二，各高校要積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治，改善政治教育課的授課方式，充分發(fā)揮對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的獨(dú)特作用。

目前，國內(nèi)高校普遍開設(shè)《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等思想政治理論課，系統(tǒng)地對大學(xué)生進(jìn)行民主法制教育，對學(xué)生的民主政治觀念的樹立起到了積極作用。但由于教材理論性過強(qiáng)，內(nèi)容單調(diào)，缺乏趣味性，與大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較遠(yuǎn)；加之部分老師為完成教學(xué)任務(wù)和減輕備課壓力，授課方式呆板，照搬書本內(nèi)容，脫離實(shí)際，教條主義嚴(yán)重，客觀上使學(xué)生對政治教育課產(chǎn)生逆反心理，進(jìn)而消極對待大學(xué)的政治教育課，為混學(xué)分，敷衍了事。故而，欲提高高校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育效果，須慎重編選教材，改善授課方式，注意傳授大學(xué)生政治參與途徑、方式和程序的知識，增強(qiáng)他們對政治參與合法性的了解，對政府機(jī)構(gòu)、政治流程的認(rèn)知等。此外，高校還可以通過開展“思想政治演講比賽”、“模擬法庭”、“紅歌會”等多種課外活動，使大學(xué)生在參加活動的同時(shí)，潛移默化的提高自己的思想政治水平。

第三，社會媒體應(yīng)該發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，幫助大學(xué)生接受正確的思想政治教育。

媒體輿論對社會發(fā)展的作用歷來被人們看重，改善大學(xué)生政治關(guān)注度同樣也離不開社會媒體的輿論導(dǎo)向作用。在大眾娛樂化傾向越來越明顯的當(dāng)今社會，社會媒體應(yīng)該恪盡職守，高舉道德和正義的大旗，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。積極宣傳像長江大學(xué)“10 ·24”英雄集體一樣，生動詮釋當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈社會責(zé)任感，集中體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生優(yōu)秀品德和價(jià)值追求，踐行社會主義核心價(jià)值體系的典型事例。媒體輿論對加強(qiáng)和改善大學(xué)生政治關(guān)注度的作用巨大且不可替代。

第四，大學(xué)生自身要增強(qiáng)政治參與意識和社會主人翁意識，并在現(xiàn)實(shí)生活中踐行自己的政治權(quán)利。

當(dāng)前，大學(xué)生政治關(guān)注度不高，政治參與能力低下的原因不能完全歸咎于國家或?qū)W校，大學(xué)生自身也有責(zé)任。多數(shù)大學(xué)生雖然在年齡上都已是“成年人”，但在心理上還是過分依賴家長或老師。致使學(xué)生獨(dú)立自主能力培養(yǎng)不夠，政治參與意識和社會主人翁意識不強(qiáng)，大學(xué)生未能很好行使自己的政治權(quán)利。所以，大學(xué)生應(yīng)該明確自身肩負(fù)的歷史使命，明確自己是民族的希望、祖國的未來，是社會主義事業(yè)的接班人，認(rèn)識到政治參與的重要意義，并培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力。在學(xué)校主動與老師溝通，積極對待思想政治理論課，并為上好課向老師建言獻(xiàn)策。理工科學(xué)生在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)多讀一些文史類的書籍，增加對人文社會的了解，提高自身素質(zhì)。此外，大學(xué)生要多參加社會實(shí)踐，養(yǎng)成關(guān)注民生、關(guān)心時(shí)事的習(xí)慣，最重要的是行使好自己的政治權(quán)利。

［1］陳金圣，周愛平．關(guān)于在校大學(xué)生政治參與狀況的調(diào)查分析［J］．河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（2）．

［2］吳太勝．對當(dāng)前大學(xué)生有序政治參與的理性思考［J］．教育與現(xiàn)代化，2008（3）．

責(zé)任編輯 袁麗華 E－mail：yuanlh＠yangtzeu．edu．cn

G641

A

1673－1395（2011）01－0099－04

2010 10 -10

湖北省教育科學(xué)十一五規(guī)劃基金項(xiàng)目（2010A035）

王旭東（1988—），男，河北石家莊人，學(xué)生。