柯 強 鄭 富 張 吉

(1.軍事體育進修學院,廣東廣州510500;2.廣東外語外貿(mào)大學體育部,廣東廣州510420)

1 研究目的、對象與方法

1.1 研究目的

第16屆亞運會男排比賽聚集了全亞洲優(yōu)秀的排球選手,參賽的18支隊伍通過為期14天的比賽,角逐亞洲冠軍。中國男排經(jīng)過分組預賽、交叉復賽、1/4半決賽激烈競爭之后,最終負于日本,無緣前四,排列第五。本次亞運會是繼1974年參加亞運會以來,中國男排歷史最差成績,能否沖出亞洲,獲得2012年倫敦奧運會參賽資格,成為中國男排現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)。中國男排教練周建安,也承認現(xiàn)在中國男排技戰(zhàn)術(shù)在滑坡,甚至與亞洲的一流強隊比較,都存在著技戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)等方面的差距。為此本文將參加2010年亞運會的中國、伊朗、日本隊的身體形態(tài)、技戰(zhàn)術(shù)運用等進行對比分析,分析存在的問題,為以后訓練和比賽提供理論依據(jù)。

1.2 研究對象

參加第16屆亞運會男排比賽的中國隊、伊朗隊、日本隊等3支球隊。

1.3 研究方法

通過現(xiàn)場考察比賽,分析技戰(zhàn)術(shù)運用合理性及效用。通過spss13.0第對16屆亞運會中國男排、伊朗、日本的身體形態(tài)、技術(shù)統(tǒng)計等數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。通過比較分析中國男排、伊朗男排、日本男排相關(guān)數(shù)據(jù),找出中國男排存在的不足。另外本文還采用了邏輯分析法、教練員訪談法等研究方法。

2 結(jié)果與分析

中國隊在本屆亞運會男排的預賽中,以3∶1勝巴基斯坦隊、3∶0勝中華臺北隊、3∶1勝泰國隊的全勝戰(zhàn)績,獲得小組賽第1名。中國隊在交叉復賽中以3∶0勝沙特阿拉伯、0∶3負于伊朗隊,結(jié)果排名E組的第2名,在1/4半決賽中,中國對陣日本隊 (2E/3F),結(jié)果是中國隊0∶3負于日本隊,無緣亞運4強,最終在5、6名的決賽中,以3∶0戰(zhàn)勝印度隊,獲得亞運會第5名的成績,這也是中國男排參加亞運會以來的歷史最差戰(zhàn)績。

2.1 中國與伊朗、日本隊的基本情況分析

通過亞運會參賽隊的報名資料表明,中國隊場上主力隊員平均身高197 cm,扣球高度347 cm,攔網(wǎng)高度334 cm。與伊朗隊相比較在平均身高上高1 cm,平均扣球、攔網(wǎng)高度上分別高3 cm,網(wǎng)上高度相差不大。與日本隊相比較在平均身高上高7 cm,在扣球、攔網(wǎng)高度上分別高10 cm,其明顯占據(jù)網(wǎng)上優(yōu)勢 (詳情見表1)。但從現(xiàn)場觀察表明,中國隊在理論數(shù)據(jù)上占據(jù)高度優(yōu)勢,但在實際應用高度中的垂直縱跳、空中滯空時間、空中位移距離,以及力量和速度等方面未見優(yōu)勢。因此,中國隊網(wǎng)上高度失優(yōu),是失利的客觀因素。

2.2 中國與伊朗、日本隊的賽果分析

以往,中國與伊朗、日本隊的交戰(zhàn)中均是打滿5局才決出勝負,但在亞運會1/4半決賽中,因中國隊與伊朗隊的比賽后,再與日本隊的比賽時隔僅有12 h,中國隊在體能上恢復存在客觀因素外,比賽結(jié)果都是0∶3敗北,而且是在第3局得分較高(詳情見表2),中國隊存在臨場心理不穩(wěn)定和 “慢熱”的現(xiàn)象。因此,中國隊雖與伊朗、日本隊綜合實力相當,但在關(guān)鍵球時的心態(tài)失常,缺乏良好的自信心是失利的主要因素。

2.3 中國與伊朗、日本隊比賽的得失分情況分析

亞運會的得失分統(tǒng)計表明,中國與伊朗隊比賽中國隊得分的機會少25次,特別是在扣球少得11分、成攻率低 11.1%,攔網(wǎng)少得 2分、成功率3.3%,發(fā)球少得6分、成功率7.2%。中國與日本隊的比賽中,中國隊得分的機會少6次,特別是在扣球成功率低 12%,攔網(wǎng)少得 8分、成功率19%,發(fā)球是1分未得,而且發(fā)球直接失誤送給對方16分。從現(xiàn)場觀察中國隊發(fā)球攻擊性不強、進攻不得力 “卡輪”、攔防不起球 “找不到 ‘北'” 等現(xiàn)象。因此,中國隊在關(guān)鍵場次中技、戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮失常,缺乏超常的技能是失利的關(guān)鍵因素。

表3 第16屆亞運會中國與伊朗、日本隊比賽得失分統(tǒng)計

2.4 中國與伊朗、日本隊比賽個人得分情況分析

通過各位置個人最高得分統(tǒng)計表明,在中國與伊朗隊的比賽中,中國隊主攻少得2分、副攻少得4分、接應少得3分、二傳多得8分。在中國與日本隊的比賽中,中國隊主攻少得2分、副攻少得2分、接應少得3分、二傳少得8分 (詳情見表4)。因此,在比賽中各位置個人得分發(fā)揮不充分,缺乏身懷絕招的核心隊員是失利的重要因素。

表4 第16屆亞運會中國與伊朗、日本隊的各位置的得分統(tǒng)計表

3 建議

3.1 確保高度優(yōu)勢,樹立正確的理念

綜觀歷屆排球奧運會、世界杯、世錦賽中多次獲得男排冠軍的前蘇聯(lián)、美國、意大利、巴西等隊,其網(wǎng)上高度均排在參賽隊的3～5位,本屆亞運會中的日本隊,其在參賽隊伍中高度僅排在第4位,但日本隊通過高超的技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮,戰(zhàn)勝高度排名第1、2位中國和伊朗隊的事實證明,高度并不是決定比賽成績的關(guān)鍵因素,而高超的技能才是決定比賽成績關(guān)鍵因素。因此,應注重技能訓練,提高高度優(yōu)勢的實用性。

3.2 完善技術(shù)訓練,提高戰(zhàn)術(shù)的含量

排球技、戰(zhàn)術(shù)打法,是靠過硬的技術(shù)作為基礎(chǔ),特別是中國隊采用戰(zhàn)術(shù)體系是快速、多變的打法,更應以全面、扎實的技術(shù)做為支撐,但中國隊在亞運會的關(guān)鍵球時發(fā)球頻頻失誤、接發(fā)球不到位、扣球頻頻受阻等,導致中國隊的快速、多變的打法成為虛設(shè)。因此,中國隊在各項技、戰(zhàn)術(shù)訓練中,要突出基本技能訓練。如在發(fā)球環(huán)節(jié)中,不能盲目地追求攻擊性的大力跳發(fā)球,必須根據(jù)個人的技術(shù)能力、臨場比賽得分情況、對手的特點,采用不同性能的找人或找點發(fā)球,提高發(fā)球的攻擊性;在接發(fā)球環(huán)節(jié)中應多注重接力量大、速度快的跳發(fā)球訓練,提高接發(fā)球的到位率;在發(fā)揮高度的優(yōu)勢的同時,提高攔網(wǎng)的判斷取位、手型的變化,以及提高2、3位或3、4位的跑動扣球,2、3位前后排的立體進攻,形成中國隊擅長的技能,獨特的風格,與眾不同的打法,出奇制勝的實效戰(zhàn)術(shù)體系。

3.3 積累大賽經(jīng)驗,強化心理的訓練

中國隊在亞運會預賽中的以全勝的戰(zhàn)績進入復賽,但在1/4半決賽與實力相當?shù)囊晾?、日本隊比賽?中國隊每局的比分在相互交替上升、或領(lǐng)先、或落后情況下連續(xù)得分時,由于心態(tài)出現(xiàn)較大的變化,導致技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮不穩(wěn)定以0∶3崩敗,中國隊大賽經(jīng)驗不足,臨場心理素質(zhì)不穩(wěn)定。因此,中國隊必須強化心理素質(zhì)訓練,結(jié)合技、戰(zhàn)術(shù)實際水平和能力,將 “不畏強手、頑強拼搏、敢打敢拼”作風,貫穿在平時技、戰(zhàn)訓練和比賽中,不斷提高打關(guān)鍵球的心理素質(zhì)。

3.4 注重后備培養(yǎng),加大科研的力度

中國排球由于 “奧運會計劃和全民健身計劃”戰(zhàn)略的實施,排球走向職業(yè)化、市場化、社會化的道路,現(xiàn)各省、市、高校參加全國聯(lián)賽的隊僅有16支,排球后備人材培養(yǎng)數(shù)量受限,加之二、三線運動隊的教練,訓練指導思想、能力、素質(zhì)等存在差異,導致后備人材培養(yǎng)存在 “拔苗助長”,基礎(chǔ)技戰(zhàn)術(shù)訓練不得力;運動量控制不得當,造成傷病過早出現(xiàn);梯隊建設(shè)不合理,造成梯隊培養(yǎng)斷層等。在2010年國家體育總局出臺的 “三大球”的扶持政策下,在全運會排球項目中增設(shè)了14～17歲、18～20歲和成年組的比賽,給排球帶來了新生機,因此,中國隊必須加大后備人材培養(yǎng)的科研的力度,從源頭上不斷提高運動員的綜合素質(zhì)。

[1]黃漢升.球類運動:排球[M].北京:高等教育出版社,2005:19～13

[2]章猛.我國女排運動員年齡、體重、身高和彈跳特征 [J].北京體育大學學報,2003,26(1):135～137

[3]蓋洋,李保新.我國與世界優(yōu)秀排球運動員年齡體重身高的對比研究 [J].西安體育學院學報,2002,19(1):82～84

[4]張雪臨,曹景偉.世界優(yōu)秀男排選手的身高、體重、年齡與彈跳高度素質(zhì)特征 [J].浙江體育科學,1998,20(1):11～14

[5]宗繼軍.2003年世界杯排球賽中國男排與世界強隊的比較研究[J].天津體育學院學報,2004,19(3):104～105