王 偉

（中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院，北京 100081）

1 相對剝奪感的內(nèi)涵

“相對剝奪感”是一種主觀的心理感覺。美國社會(huì)學(xué)家斯托弗首先使用“相對剝奪感”這個(gè)詞來形容人們在與別人比較后感到不公平、被侵害及不滿的矛盾心理狀態(tài)。群體的相對剝奪感是指人們通過與參照群體的比較而產(chǎn)生的一種自身利益被其他群體剝奪的內(nèi)心感受[1]。我國社會(huì)當(dāng)前處于快速轉(zhuǎn)型時(shí)期，產(chǎn)生了諸多不和諧的因素，如社會(huì)公正逐漸缺失、不合理的分配體制使貧富差距拉大等，使得我國的老百姓雖然過上了比改革開放前更好的生活，但感覺上卻更不幸福，這是因?yàn)槲覈习傩掌毡楫a(chǎn)生相對了剝奪感所致[2]。一般來說，任何社會(huì)制度下的人們都會(huì)產(chǎn)生相對剝奪感。但是如果在某個(gè)社會(huì)時(shí)期的人們普遍具有相對剝奪感就是危險(xiǎn)的社會(huì)現(xiàn)象。

2 大學(xué)生群體的特點(diǎn)及分層

來自五湖四海、各個(gè)民族、各種家庭的學(xué)生相聚于大學(xué)校園共同學(xué)習(xí)、生活、成長，他們組成的是一個(gè)類社會(huì)的群體。他們的年齡一般在18歲～22歲，處于身體發(fā)育成熟，但心理還未完全成熟、情緒發(fā)展不穩(wěn)定的人生特殊時(shí)期，極易受社會(huì)各種不良風(fēng)氣的影響。大學(xué)生群體雖然不像社會(huì)高收入、中產(chǎn)、低收入群體分層那么明顯，但也存在著各種分層。 在這些分層中，處于相對弱勢的群體如貧困大學(xué)生、女大學(xué)生、相貌不出眾大學(xué)生、非學(xué)生干部、少數(shù)民族大學(xué)生等在和其他優(yōu)勢大學(xué)生相比較時(shí)易于產(chǎn)生“相對剝奪感”，影響著個(gè)體的健康發(fā)展和群體的穩(wěn)定。作為教育管理部門，必須要認(rèn)識(shí)到群體的“相對剝奪感”的客觀存在，分析其原因，嘗試尋找有效的對策，促進(jìn)個(gè)體成才，促進(jìn)建設(shè)和諧的校園環(huán)境。

3 大學(xué)生群體常見的“相對剝奪感”

3.1 貧困大學(xué)生群體的“相對剝奪感”

貧困大學(xué)生可能是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的農(nóng)民子女，也可能是來源于城市下崗工人的子女，還可能是遭遇驟變家庭的子女。無論他們來自哪個(gè)層面，他們所面臨的問題是共同的，他們?yōu)樯蠈W(xué)、為生存而奔波。借用網(wǎng)絡(luò)流行詞語，他們就是“民二代”、“貧二代”，他們要比較的對象是生活在身邊的“官二代”、“富二代”。從物質(zhì)生活、所接受的教育、就業(yè)機(jī)會(huì)等方面，他們都感受到不公平。“我爸是李剛”的河北大學(xué)校園飆車事件在全國造成了很惡劣的影響，這些惡性事件的不斷發(fā)生，增加了貧困大學(xué)生群體的相對剝削感。如何利用這種感覺中積極的作用，讓貧困大學(xué)生努力為自己創(chuàng)造好些的生存環(huán)境，而盡量避免這種感覺的消極作用，減少個(gè)體產(chǎn)生的憤怒、委屈等不良情緒對自身發(fā)展的影響，是教育者和大學(xué)生本身都應(yīng)該深思的問題。

3.2 女大學(xué)生群體的“相對剝奪感”

女大學(xué)生在進(jìn)行群體比較的時(shí)候，除以身邊的男大學(xué)生作為參照群體，還會(huì)選擇未讀大學(xué)的高中、初中女同學(xué)作為參照群體，即她們既有橫向比較又有類似的縱向比較。中國幾千年來傳統(tǒng)上是一個(gè)男權(quán)社會(huì)，新中國成立以后，法律規(guī)定男女平等。但社會(huì)現(xiàn)實(shí)是男人的社會(huì)地位普遍比女人高、男人的就業(yè)機(jī)會(huì)比女人多、男人成家的壓力比女人少，同樣奮斗十幾年，得到的結(jié)果卻不一定相同，女大學(xué)生極容易產(chǎn)生不公平的感覺。在和未讀大學(xué)的女同學(xué)的相比中，女大學(xué)生存在著就業(yè)和年齡的雙重壓力，由于“高不成低不就”的就業(yè)心理，女大學(xué)生如果想找到滿意的工作，可能要讀到更高的學(xué)位才有機(jī)會(huì)，但是讀書就意味著年紀(jì)增加，婚姻的壓力接踵而來，很可能加入到“剩女”的大軍中。即使讀到博士獲得了滿意的工作，也不一定就獲得生活的幸福?！案傻暮貌蝗缂薜暮谩本褪桥髮W(xué)生對相對剝奪感的一種控訴。

3.3 相貌不出眾大學(xué)生群體的“相對剝奪感”

相貌不出眾大學(xué)生群體面臨著戀愛、擇偶甚至工作由于相貌差距而導(dǎo)致的不公平。當(dāng)前，大學(xué)生整容已悄然興起。都說人品、才華是最重要的，一個(gè)人的心靈美勝于外表美，但是社會(huì)現(xiàn)實(shí)卻是，俊男靚女們在擇偶、就業(yè)上的機(jī)會(huì)比相貌平平的人要多、要好。因此在不影響健康的前提下，盡量不去過多干預(yù)大學(xué)生的減肥和整容行為。

3.4 非學(xué)生干部大學(xué)生群體的“相對剝奪感”

學(xué)生干部畢竟是大學(xué)生群體的少數(shù)，和普通的非學(xué)生干部大學(xué)生相比，學(xué)生干部在能力鍛煉上機(jī)會(huì)要多，與老師接觸的也多，獲取的方方面面的信息也更全面。學(xué)生干部一旦取得職位身份，基本上就是長期任職。這就使大部分大學(xué)生失去了難得的歷練機(jī)會(huì)。高校學(xué)生管理者應(yīng)創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，完善學(xué)生干部選舉或任免制度，讓大學(xué)盡量成為人生難得的一個(gè)公平陣地。

3.5 少數(shù)民族大學(xué)生群體的“相對剝奪感”

隨著高校招生制度的改革，少數(shù)民族同學(xué)在高校大學(xué)生中所占的比重越來越高，但在我國現(xiàn)實(shí)的國情下，少數(shù)民族同學(xué)數(shù)量仍遠(yuǎn)低于漢族同學(xué)數(shù)量，這讓少數(shù)民族同學(xué)產(chǎn)生一種相對剝奪感。另外，少數(shù)民族在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、漢語掌握、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活適應(yīng)、風(fēng)俗習(xí)慣等諸多方面與漢族同學(xué)的差異，會(huì)造成其在學(xué)校評獎(jiǎng)評優(yōu)、求職就業(yè)等方面的劣勢，而這都不能通過短時(shí)間的努力來改變，事實(shí)上就會(huì)讓少數(shù)民族同學(xué)群體產(chǎn)生系列的相對剝奪感。

4 大學(xué)生群體的“相對剝奪感”對心理健康的影響

相對剝奪感來源于社會(huì)心理學(xué)的研究，是社會(huì)的正?，F(xiàn)象。人是自然屬性與社會(huì)屬性的結(jié)合，人生活在社會(huì)群體中，就難免產(chǎn)生比較與被比較。大學(xué)生群體的“相對剝奪感”是我國高校目前存在的一種客觀現(xiàn)實(shí)，并且有朝著更嚴(yán)重的狀態(tài)發(fā)展的趨勢，對大學(xué)生的心理健康具有較大的影響。

大學(xué)生群體的“相對剝奪感”對心理健康有積極的影響。如果產(chǎn)生“相對剝奪感”的個(gè)體能夠積極樂觀的看待這一問題，并從中看到自己與參照物之間的差距，就可以采取有針對性的努力縮小這種差距。比如，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生通過勤工助學(xué)獲得勞動(dòng)收入，為自己的學(xué)習(xí)獲得經(jīng)濟(jì)支持；相貌不出眾學(xué)生改變與參照物的比照指標(biāo)，從學(xué)習(xí)成績、組織管理能力等方面勝人一籌。其次，還可以根據(jù)相似性原理正確的進(jìn)行社會(huì)比較。在社會(huì)比較中如何選擇坐標(biāo)系是極重要的，根據(jù)相似性原理，選擇地位、身份相似的人與之比較，將使個(gè)體處于恰當(dāng)?shù)奈恢?，?huì)增加自信。這樣就可以獲得一種成就感、幸福感，有利于自己心理素質(zhì)的培植，有利于自己的成長成才。

大學(xué)生群體的“相對剝奪感”對心理健康主要是消極的影響。對大學(xué)生個(gè)體來說，嚴(yán)重的相對剝奪感會(huì)影響心理的健康狀態(tài)，產(chǎn)生妒忌、報(bào)復(fù)等不良心理，也會(huì)產(chǎn)生病態(tài)心理，如憤怒、沮喪，抑郁嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致自殺[3]。在 2004年云南大學(xué)發(fā)生的馬加爵事件中，馬加爵自述道： “我決定給那些歧視窮苦人、蔑視窮苦人的人一個(gè)教訓(xùn)，我決定給那些無情踐踏、殘忍蹂躪窮苦人人格尊嚴(yán)的人一個(gè)教訓(xùn)”。如果大學(xué)生個(gè)體普遍具有嚴(yán)重的相對剝奪感，必然引起社會(huì)危機(jī)。嚴(yán)重的相對剝奪感有可能使群體產(chǎn)生集群行為[4]，危及校園秩序和社會(huì)運(yùn)行的安全，造成較大的社會(huì)動(dòng)蕩。

[1] 郭星華.城市居民相對剝奪感的實(shí)證研究[J].中國人民大學(xué)學(xué)報(bào),2001(3):71-78.

[2] 陳宇秦.當(dāng)前我國民眾相對剝奪感分析[J].宜賓學(xué)院學(xué)報(bào),2009(5):41-43.

[3] 張 杰.自殺的“ 壓力不協(xié)調(diào)理論”初探[J].中國心理衛(wèi)生雜志,2005,19(11):778-782.

[4] 張書維.群體相對剝奪的前因及其對集群行為的影響—基于災(zāi)區(qū)民眾調(diào)查的實(shí)證研究[J].公共管理學(xué)報(bào),2009(4):69-126.