國(guó)內(nèi)

全國(guó)

推行教育收費(fèi)治理工作責(zé)任制，健全群眾直評(píng)機(jī)制

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，深入推進(jìn)教育收費(fèi)治理工作，教育部前不久下發(fā)通知，要求各地教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校全面實(shí)施教育收費(fèi)治理工作責(zé)任制，健全群眾直評(píng)機(jī)制?！巴ㄖ币螅鞯亟逃姓块T(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要主動(dòng)公開(kāi)《教育收費(fèi)治理工作責(zé)任書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《責(zé)任書(shū)》），建立健全人民群眾直接評(píng)議教育部門(mén)和學(xué)校履行教育收費(fèi)治理工作責(zé)任的監(jiān)督機(jī)制，接受人大、政協(xié)以及社會(huì)各界的監(jiān)督。加強(qiáng)教育系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督，強(qiáng)化主管部門(mén)的層級(jí)監(jiān)督。把履行教育收費(fèi)治理工作責(zé)任制情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉和考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的職能作用。嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任考核，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任追究。對(duì)治理工作領(lǐng)導(dǎo)不力、工作不到位、責(zé)任范圍內(nèi)教育亂收費(fèi)問(wèn)題嚴(yán)重的，堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任?！巴ㄖ币螅鞯亟逃姓块T(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，全面實(shí)施簽署《責(zé)任書(shū)》制度，強(qiáng)化部門(mén)和學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”意識(shí)。各地教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要按照國(guó)家教育收費(fèi)政策、教育部等七部門(mén)年度治理工作部署，結(jié)合實(shí)際，制定重點(diǎn)突出、目標(biāo)明晰、措施具體、操作性強(qiáng)的教育收費(fèi)治理工作責(zé)任目標(biāo)體系。要科學(xué)量化，層層分解，分別制定面向教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的《責(zé)任書(shū)》。

天津

全國(guó)紅十字青少年工作會(huì)議在津開(kāi)幕

全國(guó)紅十字青少年工作會(huì)議于2011年11月1日在天津海河教育園區(qū)開(kāi)幕。天津市委常委、市委書(shū)記張高麗對(duì)全國(guó)紅十字青少年工作會(huì)議在津召開(kāi)表示祝賀。他說(shuō)，中國(guó)紅十字會(huì)在發(fā)揚(yáng)人道主義精神、保護(hù)人的生命和健康、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展方面做出了重要貢獻(xiàn)，我們要在中國(guó)紅十字會(huì)的指導(dǎo)下，深入扎實(shí)開(kāi)展紅十字青少年活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，提升城市文明程度。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)紅十字會(huì)會(huì)長(zhǎng)華建敏在講話(huà)中要求，要加快創(chuàng)新和不斷豐富紅十字青少年工作的內(nèi)容和形式，著力推進(jìn)紅十字青少年工作的制度建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人道理念，掌握應(yīng)急避險(xiǎn)等自救互救技能，為學(xué)生提供道德實(shí)踐平臺(tái)，充分展示我國(guó)青少年的良好精神風(fēng)貌，增強(qiáng)紅十字青少年活動(dòng)的影響力和號(hào)召力。紅十字青少年工作是國(guó)際紅十字與紅新月運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，紅十字青少年工作是中國(guó)紅十字會(huì)在和平時(shí)期履行的法定職責(zé)之一，主要任務(wù)是在學(xué)校開(kāi)展志愿服務(wù)、應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)、關(guān)愛(ài)生命和青年同伴教育等紅十字青少年活動(dòng)，傳播人道理念，弘揚(yáng)志愿精神，服務(wù)青少年成長(zhǎng)成才。

建立學(xué)校食品安全責(zé)任制，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人

天津市教委下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校食品安全和預(yù)防腸道傳染病工作的緊急通知》，要求各區(qū)縣教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校建立健全以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的食品安全責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校食品安全問(wèn)責(zé)制。學(xué)校要嚴(yán)格食堂（包括校園食品店）的安全管理，經(jīng)常性地開(kāi)展自查，及時(shí)消除各種食品安全隱患，確保采購(gòu)、加工、供應(yīng)、貯存等關(guān)鍵環(huán)節(jié)安全可控。做好學(xué)校食堂設(shè)備設(shè)施及用具的清潔、消毒工作，清理衛(wèi)生死角，重點(diǎn)抓好垃圾、污水的處理以及廁所等處的清理工作。對(duì)學(xué)校出現(xiàn)食物中毒和腸道傳染病流行事件的原因和責(zé)任要一查到底，對(duì)因疏于管理、措施落實(shí)不到位造成食物中毒和腸道傳染病流行事件的學(xué)校和責(zé)任人要嚴(yán)肅查處。落實(shí)24小時(shí)值班制度。遇到重大食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，必須在第一時(shí)間做出反應(yīng)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置，最大限度地保證師生健康和生命安全。對(duì)瞞報(bào)、虛報(bào)的，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。

重慶

推出八大重點(diǎn)舉措，打造地方特色教育高地

2011年11月2日，重慶市委教育工委、市教委召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，并決定推出八大重點(diǎn)舉措，加快打造具有重慶特色的教育高地。第一，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝師生，加強(qiáng)馬克思主義重點(diǎn)學(xué)科體系和教材體系建設(shè)，深入推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；第二，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程，制定和完善中小學(xué)德育相關(guān)意見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)；第三，加強(qiáng)人文社科重點(diǎn)研究基地建設(shè)，貫徹實(shí)施《教育部關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)》；第四，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的挖掘，發(fā)揮教育系統(tǒng)在文化傳承創(chuàng)新中的重要作用；第五，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育，推進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀(guān)“三進(jìn)”工作；第六，推進(jìn)“五個(gè)校園”建設(shè)，提高校園文化建設(shè)水平；第七，促進(jìn)高校參與“文化走出去”，加強(qiáng)孔子學(xué)院建設(shè)；第八，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“高端緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃”。

國(guó)外

美國(guó)

“高科技”父母讓子女接受“低科技”教育

美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道稱(chēng)，來(lái)自谷歌、蘋(píng)果、惠普等大公司的工程師甚至首席技術(shù)官正熱衷于將子女送到教室里沒(méi)有電腦的“低科技小學(xué)”，這些小學(xué)甚至反對(duì)學(xué)生在家里使用電腦。當(dāng)《史蒂夫·喬布斯傳》一書(shū)披露這位高科技傳奇人物希望推廣學(xué)校課本數(shù)字化、多媒體化的時(shí)候，硅谷精英們?yōu)橄乱淮鞒龅摹暗涂萍肌苯逃x擇未免顯得有些諷刺。支持“高科技”教育的人士稱(chēng)，對(duì)于在電子產(chǎn)品圍繞中長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，身邊沒(méi)有電腦就難以集中注意力。而反對(duì)者的觀(guān)點(diǎn)是，教學(xué)是人與人之間的互動(dòng)體驗(yàn)，所謂高科技會(huì)起到分散注意力的反作用，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐以及真實(shí)的人際交往中才能取得最好的學(xué)習(xí)效果。美國(guó)杜克大學(xué)研究人員在連續(xù)5年跟蹤一批低收入家庭后發(fā)現(xiàn)，這些家庭的孩子在擁有電腦后，閱讀及數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)反而有所下降?！?/p>