截斷眾流，隨波逐浪。

——中國人民大學附屬中學校長劉彭芝，把自己對素質(zhì)教育的認知用“截斷眾流，隨波逐浪”8 個字加以概括?！敖財啾娏鳌保褪窃诘谝粫r間中止每個人不好的意念、習慣、方法，教給他良好的意念、習慣、方法?！半S波逐浪”，就是及時發(fā)現(xiàn)每個人的潛能和特長，尊重他的個性，挖掘他的潛能，發(fā)揮他的特長，給他最適宜的教育?！敖財啾娏鳌?，是側(cè)重以教師為本；“隨波逐浪”，是側(cè)重以學生為本。

新中國成立60 多年來特別是改革開放30 多年來，在黨和政府的關(guān)懷重視下，我國舉辦了世界上最大規(guī)模的教育，培養(yǎng)了數(shù)億各類人才，教育事業(yè)為國家的建設(shè)、改革與發(fā)展做出了舉足輕重的貢獻。但是也要看到，教育事業(yè)發(fā)展還不平衡，一些貧困地區(qū)的條件還很艱苦，師資水平參差不齊，教育改革發(fā)展面臨繁重任務(wù)。廣大教育戰(zhàn)線的同志們要繼續(xù)努力，不辜負黨和國家的期望，不辜負廣大人民群眾的期盼，努力為學生的健康成長貢獻自己的力量，為中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展，為偉大祖國的繁榮昌盛，培養(yǎng)千千萬萬合格的建設(shè)者和優(yōu)秀接班人。

——九月，是初秋季節(jié)，也是桃李滿園的時候。上海音樂學院教授周小燕、江蘇南通師范學校附屬小學教師李吉林、中南大學教授金展鵬等10 位辛勞耕耘在三尺講壇上的優(yōu)秀教師，收獲了一份沉甸甸的果實——他們被評為2011 年度全國教書育人楷模。在參加完教師節(jié)晚會錄制的第二天，10 位教書育人楷模來到人民大會堂，與中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延東座談。劉延東與他們親切交流，表達教師節(jié)的誠摯問候和衷心祝福。

這個周末真“杯具”，“偶”一大早起床要去上補習班，“有木有”比這樣的生活更“坑爹”的啊？

——杯具、神馬、狂暈、hold 住……近年來，越來越多的網(wǎng)絡(luò)詞語不僅在互聯(lián)網(wǎng)中盛行，也被追求時尚、標新立異的年輕人“移植”進日常生活。對此，一些語文教師和語言教育專家認為，網(wǎng)絡(luò)語言確實對豐富我國漢語言文化、促進青少年橫向交流起到了推動作用。然而，作為一種“快餐式”語言，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)語言“生命力”短暫，無法經(jīng)受時間推敲而很快被淘汰。對于處在學習語言關(guān)鍵時期的青少年，教師和家長要肩負起監(jiān)督和引導的責任，引導學生使用規(guī)范的語言文字，及時糾正學生作文中、作業(yè)中的網(wǎng)絡(luò)語言，教育學生體會傳統(tǒng)語言的深厚文化底蘊與歷史內(nèi)涵。

切實加強職業(yè)學校學生實習制度建設(shè)與管理工作，明確校企合作各方的權(quán)利、義務(wù)和責任，構(gòu)建分級管理、分級負責、層層落實的學生實習管理政策制度體系，逐步建立和完善國家、地方、學校三級實習標準，探索建立實習標準動態(tài)更新機制。進一步明確中職、高職和五年制職業(yè)教育學生實習時間安排原則，探索靈活多樣的實習組織形式。組織好實習學生的崗前培訓和安全教育、實習中的勞動保護和安全保障等工作，為實習學生購買責任保險等險種，切實保障實習學生的合理報酬。

——針對今年以來媒體報道部分省市職業(yè)學校組織大批學生去勞動力密集型企業(yè)頂崗實習的負面現(xiàn)象，教育部召開全國職業(yè)教育實習管理工作視頻會議進行研究與部署，要求堅決防范與杜絕此類現(xiàn)象再次發(fā)生。教育部指出，頂崗實習是一個教學過程，而不是一個“放羊”的社會化過程，學生在職業(yè)學校沒有完成法定的教育年限，教育行政部門領(lǐng)導與校長都要承擔責任。

“漢語能力測試”重在考查應(yīng)試者的漢語言文字應(yīng)用能力。試題緊扣實際應(yīng)用，注重實踐性、時代性和實用性。這項測試的推廣不會與升學、就業(yè)直接掛鉤，但是普及之后肯定會影響教學，成為人才衡量的一項重要考試。該測試目的在于評估以漢語作為生活、學習、工作基本用語人群的語言應(yīng)用能力，以考促學，以評促學。

——“漢語能力測試”是教育部主辦的一項國家級語言類水平測試，旨在評估以漢語作為生活、學習、工作基本用語人群的語言應(yīng)用能力。經(jīng)過3 次試測之后，漢語能力測試將于2011 年下半年在內(nèi)蒙古自治區(qū)、江蘇、云南、上海等地率先試點。在前不久舉行的新聞發(fā)布會上，教育部考試中心主任戴家干對漢語能力測試的研發(fā)情況和形式作了說明。

愿將此生化作雨露，悄然落下滋潤萬物。也許一生含辛茹苦，卻見花蕾綻放家園，新苗長成大樹……愿將此生化作基石，執(zhí)著堅毅鋪就道路。也許一生默默無聞，卻見知識化為力量，未來展現(xiàn)宏圖……

——2011 年9 月10 日晚，《美麗心靈——獻給老師的歌》2011 年教師節(jié)晚會拉開序幕。晚會總策劃任學安說：“這一天是所有中國人的節(jié)日，我們要選取最能打動中國人的故事，展現(xiàn)教師為心靈塑造、知識傳承所做的貢獻，弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)?！贝盒Q情愫，紅燭風骨，在第27 個教師節(jié)到來之前，教育部歷時一年面向全社會征集了3000 首《教師之歌》。晚會臨近尾聲，一首《心曲》傾訴出千萬教師的心聲?！?/p>