司富春,許前磊

(河南中醫(yī)學(xué)院,河南鄭州 450008)

學(xué)科建設(shè)是高校工作的重要內(nèi)容,是高校教學(xué)、科研和社會服務(wù)能力及水平的綜合體現(xiàn),其建設(shè)水平?jīng)Q定著高校的綜合實力和核心競爭力。重點學(xué)科是學(xué)科建設(shè)的龍頭,在學(xué)科建設(shè)中處于核心地位,它的發(fā)展水平直接反映了一所高校學(xué)科建設(shè)的層次。學(xué)科發(fā)展的過程也就是學(xué)科建設(shè),學(xué)科建設(shè)的目的在于發(fā)展學(xué)術(shù),促進學(xué)術(shù)發(fā)展依賴學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容和條件。中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科是中醫(yī)學(xué)一級學(xué)科下屬的二級學(xué)科,是中醫(yī)藥各學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。重點加強中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科建設(shè),促進中醫(yī)基礎(chǔ)理論科研創(chuàng)新、學(xué)術(shù)發(fā)展,對中醫(yī)藥學(xué)術(shù)的繼承和創(chuàng)新,以及中醫(yī)藥基礎(chǔ)、臨床和應(yīng)用各科發(fā)展起到重要的推動作用。

1 中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科發(fā)展概況

中醫(yī)基礎(chǔ)理論肇始于《黃帝內(nèi)經(jīng)》,歷代醫(yī)籍中蘊含著豐富的中醫(yī)基礎(chǔ)理論內(nèi)容。在五十年代成立的中醫(yī)院校中已設(shè)立教研室,講授《中醫(yī)學(xué)概論》和《內(nèi)經(jīng)講義》課程,到八十年代明確為《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《內(nèi)經(jīng)選讀》教材。七十年代末開始招生黃帝內(nèi)經(jīng)學(xué)位點研究生,到九十年代合稱為中醫(yī)基礎(chǔ)理論碩士學(xué)位點,并且在中醫(yī)基礎(chǔ)腎的研究和活血化瘀研究取得了標志性成果。近六十年中醫(yī)基礎(chǔ)理論的教材建設(shè)、研究生教育和科學(xué)研究逐漸形成了中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科,匯聚了一大批教學(xué)研究隊伍,促進了中醫(yī)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)。

2 中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科特點

中醫(yī)基礎(chǔ)理論是關(guān)于中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和基本思維方法的學(xué)科,是從宏觀、系統(tǒng)的角度認識關(guān)于人體生命、生理、疾病、病理、診斷、治療、預(yù)防、養(yǎng)生以及人與自然、社會關(guān)系的基本理論的學(xué)科。它有以下 4個特點。

2.1 基礎(chǔ)性

中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科的基礎(chǔ)性表現(xiàn)在 3個方面。首先,中醫(yī)基礎(chǔ)理論來源于歷代醫(yī)家對長期臨床實踐經(jīng)驗的理論總結(jié),是中醫(yī)藥的原創(chuàng)性理論;其次,中醫(yī)基礎(chǔ)理論是中醫(yī)學(xué)習(xí)者的入門課程;最后,中醫(yī)基礎(chǔ)理論為中醫(yī)藥其他基礎(chǔ)和臨床學(xué)科提供理論依據(jù),中醫(yī)基礎(chǔ)理論是中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的理論基礎(chǔ)和根源。

2.2 人文性

醫(yī)學(xué)學(xué)科是研究、揭示生命規(guī)律的學(xué)科,屬于自然科學(xué)的范疇。而中醫(yī)學(xué)是將生命科學(xué)、人文及社會科學(xué)自然的融合在一起,并與中國傳統(tǒng)文化血肉相關(guān),具有鮮明的人文科學(xué)特點。中醫(yī)基礎(chǔ)理論的形成與古代樸素的唯物主義哲學(xué)觀密不可分,古代哲學(xué)既為中醫(yī)理論的指導(dǎo)思想,也成為中醫(yī)學(xué)本身的一部分,如“陰陽”、“五行”、“精氣”、“氣化”、“天人合一”等術(shù)語表達運用在中醫(yī)學(xué)當中,在闡釋人體生命規(guī)律的同時,蘊含著深厚的中醫(yī)文化,指導(dǎo)中醫(yī)理論的創(chuàng)新發(fā)展,形成了中醫(yī)基礎(chǔ)理論的人文特性。

2.3 交叉性

中醫(yī)基礎(chǔ)理論包括了哲學(xué)基礎(chǔ)、藏象、經(jīng)絡(luò)、病因病機、治則治法等多個方面的內(nèi)容,在這些內(nèi)容的形成過程中廣泛涉獵與吸收如哲學(xué)、天文學(xué)、氣象學(xué)、地理學(xué)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科的成就和方法。在中醫(yī)理論發(fā)展過程中,歷代醫(yī)家利用學(xué)科交叉性優(yōu)勢,不斷促進學(xué)科發(fā)展,得到新的認識,提出新的學(xué)說,形成新的理論。中醫(yī)基礎(chǔ)理論的現(xiàn)代研究又借助于多個學(xué)科的理論、技術(shù)和方法,中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科的交叉性對于解決復(fù)雜性醫(yī)學(xué)問題具有明顯優(yōu)勢。

2.4 應(yīng)用性

中醫(yī)基礎(chǔ)理論的應(yīng)用性表現(xiàn)在理論來源和指導(dǎo)作用與臨床應(yīng)用密不可分。其形成與發(fā)展是古今眾多醫(yī)家在長期大量的臨床實踐的基礎(chǔ)上,不斷地歸納總結(jié)完善上升為理論,而理論本身又直接指導(dǎo)著臨床診治、針灸應(yīng)用和藥物研發(fā)。因此在中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科建設(shè)必須與中醫(yī)藥臨床應(yīng)用緊密結(jié)合,在應(yīng)用中不斷完善中醫(yī)理論學(xué)科體系,提高理論指導(dǎo)臨床應(yīng)用的能力。

3 中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科建設(shè)的思考與實踐

在中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科建設(shè)當中,要堅持“繼承傳統(tǒng)、致力創(chuàng)新、突破一點”的學(xué)科建設(shè)思想,抓住中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵問題,通過凝練學(xué)科方向、匯聚人才隊伍、多渠道爭取經(jīng)費、搭建實驗和交流平臺、開展科學(xué)研究,推動中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)術(shù)的發(fā)展。

3.1 凝練學(xué)科研究方向,促進學(xué)科科研發(fā)展

中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科的科學(xué)研究應(yīng)該在繼承的基礎(chǔ)上,從當代生命科學(xué)研究進展和中醫(yī)基礎(chǔ)理論中的突出優(yōu)勢部分尋找結(jié)合點,來研究中醫(yī)基礎(chǔ)理論的核心問題。結(jié)合學(xué)科已有的研究基礎(chǔ),凝練研究方向,開展科學(xué)研究,通過科研項目,培養(yǎng)和鍛煉人才隊伍,以期取得高水平的科研成果,提高學(xué)科的整體水平。我院中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科在前期研究的基礎(chǔ)上,凝練出中醫(yī)基礎(chǔ)理論與分子生物學(xué)結(jié)合研究、病因病機學(xué)說、藏象學(xué)說 3個學(xué)術(shù)研究方向,以解決中醫(yī)科技發(fā)展中藏象、病機、癥候等關(guān)鍵問題,為中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué)提供研究和應(yīng)用基礎(chǔ)。

3.2 建立鼓勵為主的管理機制,調(diào)動學(xué)科成員的積極性

充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人在學(xué)術(shù)隊伍中的“領(lǐng)頭羊作用”,建立完善以鼓勵為主的學(xué)科管理機制,調(diào)動不同知識結(jié)構(gòu)的學(xué)科成員從事學(xué)科建設(shè)的積極性,集中傳統(tǒng)文獻、經(jīng)驗積累和現(xiàn)代研究的精華,致力于醫(yī)、教、研的創(chuàng)新,加快培養(yǎng)和聚集一批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實、發(fā)展?jié)摿ν怀龅闹星嗄陮W(xué)術(shù)骨干,建設(shè)具有較強創(chuàng)新能力、富有團結(jié)協(xié)作精神的學(xué)科團隊,形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊,使團隊精神得到增強,形成較強的凝聚力,發(fā)揮出人才的群體效應(yīng)。我院中醫(yī)基礎(chǔ)理論科研創(chuàng)新團隊被評為河南省科研創(chuàng)新團隊和鄭州市科研創(chuàng)新團隊,為保持中醫(yī)基礎(chǔ)理論重點學(xué)科建設(shè)持續(xù)發(fā)展的活力與動力提供保障。

3.3 堅持繼承與創(chuàng)新并重,推動學(xué)科建設(shè)水平提升

近年來從國家層面加大對中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展支持力度,強調(diào)中醫(yī)基礎(chǔ)理論在中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展中的突出地位,也將中醫(yī)理論研究、中醫(yī)基礎(chǔ)研究提升到相當重要的高度,為中醫(yī)基礎(chǔ)理論繼承和創(chuàng)新發(fā)展提供了機遇。

中醫(yī)基礎(chǔ)理論的繼承與創(chuàng)新是相輔相成的,沒有繼承就沒有發(fā)展,更談不上創(chuàng)新。中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科建設(shè)首先要在了解中醫(yī)基礎(chǔ)理論起源與發(fā)展的背景和脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,繼承歷代醫(yī)家的學(xué)術(shù)思想,梳理中醫(yī)基礎(chǔ)理論中的各分支學(xué)科,科學(xué)界定其內(nèi)涵和外延,再利用現(xiàn)代先進的科技手段,結(jié)合中醫(yī)學(xué)理論體系自身發(fā)展規(guī)律研究中醫(yī)基礎(chǔ)理論,進行中醫(yī)基礎(chǔ)理論的提高和創(chuàng)新,加強其原創(chuàng)性研究和突破,促進臨床各科研究和發(fā)展,為中醫(yī)學(xué)術(shù)的整體發(fā)展做出更大貢獻。

3.4 構(gòu)筑實驗平臺,加強學(xué)術(shù)交流

實驗平臺是開展科學(xué)研究的基地,是學(xué)科建設(shè)發(fā)展的重要平臺。加大學(xué)科實驗室、圖書信息資料的投入;增加學(xué)科辦公面積和設(shè)施,改善辦公條件;改善實驗室條件,擴大實驗室用房面積,購置必備的儀器設(shè)備;建設(shè)高水平的科研基礎(chǔ)條件和實驗環(huán)境,為學(xué)術(shù)水平提升和吸引高層次人才創(chuàng)造基礎(chǔ)條件,從而為學(xué)科持續(xù)發(fā)展提供不懈的動力。

加強學(xué)科國內(nèi)外的交流和合作,與國際科研機構(gòu)進行實質(zhì)性合作研究,提高重點學(xué)科的國內(nèi)知名度和影響力,認真學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗,加快本學(xué)科科研進展,使中醫(yī)基礎(chǔ)理論走向國際科學(xué)界。我院中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科通過舉辦全國中醫(yī)基礎(chǔ)理論專題學(xué)術(shù)會議,連續(xù)承辦三屆全國中醫(yī)方證學(xué)術(shù)會議,加強了與國內(nèi)中醫(yī)基礎(chǔ)理論界的學(xué)術(shù)交流與合作。

3.5 多渠道爭取經(jīng)費,為學(xué)科建設(shè)提供資金保障

學(xué)科建設(shè)中無論學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè),還是科研項目的順利實施均需有充足的資金保證,僅靠政府撥付有限的學(xué)科建設(shè)資助是遠遠不足的,這就要求在爭取國家學(xué)科建設(shè)的專項撥款和學(xué)科科研經(jīng)費的同時,還需要多方籌措學(xué)科建設(shè)經(jīng)費,尤其是提高科研成果轉(zhuǎn)化能力,增強學(xué)科自身發(fā)展的能力,為學(xué)科建設(shè)提供資金保障。

4 小 結(jié)

中醫(yī)基礎(chǔ)理論在解決當代醫(yī)學(xué)科學(xué)問題中具有獨特的優(yōu)勢,中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科建設(shè)的目的就在于促進中醫(yī)基礎(chǔ)理論的學(xué)術(shù)發(fā)展,中醫(yī)基礎(chǔ)理論的學(xué)術(shù)發(fā)展不但為中醫(yī)藥基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科提供知識來源和發(fā)展基礎(chǔ),而且也是整個中醫(yī)學(xué)術(shù)繼承和發(fā)展的關(guān)鍵。培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的學(xué)科建設(shè)隊伍,不斷取得創(chuàng)新性科研成果,形成具有特色、優(yōu)勢的研究領(lǐng)域,將會加快中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科發(fā)展。