肖波

中央民族大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)部主任

親歷一卡通升級

肖波

中央民族大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)部主任

中央民族大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)部主任肖波一直參與該校的一卡通建設(shè)工作。在2003年8月完成一期一卡通系統(tǒng)，這在國內(nèi)高?；谥悄芸ǖ男畔⒒ㄔO(shè)方面屬于先行者。該系統(tǒng)形成了“數(shù)字民大”建設(shè)的基礎(chǔ)，隨著近8年的不斷改進，校園一卡通已成為“數(shù)字民大”建設(shè)的“中樞神經(jīng)”，從而實現(xiàn)了以校園一卡通建設(shè)推進學(xué)校信息化建設(shè)進程的目標(biāo)。

肖波對校園一卡通的發(fā)展過程如數(shù)家珍。據(jù)他介紹，從上世紀(jì)90年代初，國內(nèi)高校開始采用光電卡、磁條卡食堂就餐系統(tǒng)，逐漸淘汰紙質(zhì)或塑料飯票；90年代中，IC卡機房計費系統(tǒng)逐漸興起；1999年，非接觸式IC卡（Philips Mifare One）的引入，使得一個全新的校園卡系統(tǒng)展現(xiàn)在人們的面前。

從2000年起，很多高校開始嘗試Mifare One卡的食堂售飯系統(tǒng)。它的成功建設(shè)為非接觸式IC卡在校園內(nèi)的進一步擴展應(yīng)用提供了良好的技術(shù)積累。2002年國內(nèi)中山大學(xué)、中國科技大學(xué)等高校率先引入了校園一卡通系統(tǒng)。

2003年，國內(nèi)很多高校也開始建設(shè)校園一卡通系統(tǒng)，中國人民大學(xué)更是嘗試了基于更為先進的雙界面CPU卡的校園一卡通建設(shè)。通過一卡通的建設(shè)，國內(nèi)高校從原有的多卡并行、多卡多用、多卡多管的局面，逐步建成“數(shù)據(jù)集中存儲、財務(wù)統(tǒng)一結(jié)算、應(yīng)用分散管理”的新型一卡通系統(tǒng)，還形成革新傳統(tǒng)的管理及運營體系，借助校園一卡通系統(tǒng)提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，整合和帶動學(xué)校各類管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，為各個管理部門提供綜合信息服務(wù)和輔助科學(xué)決策，全面提升學(xué)校管理效率和管理水平，獲得了優(yōu)異的管理及成本效率，實現(xiàn)了資源數(shù)字化、管理網(wǎng)絡(luò)化。

肖波表示，校園一卡通經(jīng)過近10年的發(fā)展，已經(jīng)從簡單的消費、水控、上機、圖書借閱一卡通發(fā)展成結(jié)合數(shù)字迎新、離校、自助注冊、自助打印復(fù)印、自助洗衣等全功能一卡通，實現(xiàn)了真正意義的“一卡在手，走遍校園”，同時基于更全面的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和數(shù)字化校園建設(shè)，達到了信息和資源的互聯(lián)互通和實時共享。與此同時，校園卡的介質(zhì)也從Mifare One邏輯加密卡升級為容量更大、更安全、應(yīng)用范圍更為廣泛的非接觸式CPU卡。

目前，很多高校都在校園一卡通系統(tǒng)上，推出“移動信息平臺”、“校內(nèi)電子支付平臺”等新型應(yīng)用，進一步完善數(shù)字化校園的建設(shè)，“高校正在將創(chuàng)新的技術(shù)和產(chǎn)品引入到校園信息化建設(shè)中，同時也在積極探索校園一卡通和城市一卡通、公交一卡通、手機SIM卡等多種整合方式，進一步實現(xiàn)可擴展、可持續(xù)發(fā)展的信息化應(yīng)用，加速推進教育的信息化和現(xiàn)代化。”肖波說。