【摘要】在初中體育教育教學(xué)工作中，長期以來一直存在著教學(xué)模式呆板的問題，教師習(xí)慣于采用“教師示范動(dòng)作—學(xué)生模仿學(xué)習(xí)—訓(xùn)練鞏固強(qiáng)化”這樣的模式，體育教學(xué)過程較為單調(diào)，教學(xué)成效提升不快。在新課程改革不斷深入的背景下，初中體育教育教學(xué)工作也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，通過改革創(chuàng)新來提升教學(xué)素質(zhì)化水平，為學(xué)生身心健康發(fā)展發(fā)揮積極作用。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新；教學(xué)；模式；提升；教學(xué)；成效

在長期的初中體育教學(xué)中，筆者總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)過程的創(chuàng)新程度對于教學(xué)成效的提升具有重要的促進(jìn)作用。以往陳舊的教學(xué)模式在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等方面，難以完全滿足教學(xué)需求，筆者在體育教學(xué)中注重貫徹落實(shí)新課程理念，充分借鑒、汲取先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，在體育教學(xué)成效提升方面發(fā)揮了積極作用。

一、運(yùn)用信息手段，有效突破體育教學(xué)難點(diǎn)

在初中體育教學(xué)中，部分教師在現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用方面存在著思想認(rèn)識上的誤區(qū)，總是認(rèn)為多媒體手段在文科教學(xué)中具有較大作用，而體育教學(xué)工作是以動(dòng)作訓(xùn)練為主要方式的學(xué)科，不一定需要運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。這種觀念是片面的，多媒體教學(xué)手段在初中體育教學(xué)過程中也具有廣闊的運(yùn)用空間，比如在教學(xué)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之前，教師可以運(yùn)用多媒體手段向?qū)W生介紹運(yùn)動(dòng)起源與發(fā)展，還可以介紹一些學(xué)生感興趣的體育明星小知識，提高學(xué)生對體育的感悟能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外，多媒體教學(xué)手段還可以在體育重難點(diǎn)突破方面發(fā)揮積極作用。教師在一些高難度動(dòng)作的示范過程中，由于是瞬間過程，學(xué)生難以觀察清楚，在這樣的情形下，筆者經(jīng)常運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行有效輔助，對難點(diǎn)動(dòng)作進(jìn)行多媒體模擬演示，或者運(yùn)用實(shí)況片段進(jìn)行慢放、定格處理，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察分析動(dòng)作各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，達(dá)到觀察形象的效果，接下來在室外課教學(xué)中，邊模仿教師的動(dòng)作，邊回憶多媒體演示要點(diǎn)，有助于學(xué)生盡快掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

二、運(yùn)用游戲手段，有效提升教學(xué)趣味程度

對于初中生而言，在體育訓(xùn)練中長時(shí)間進(jìn)行單一動(dòng)作的充分訓(xùn)練，必然會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的枯燥感，影響教學(xué)成效，教師在訓(xùn)練方式上如果進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)與創(chuàng)新，尤其是將學(xué)生喜歡的游戲手段引入到體育教學(xué)活動(dòng)之中，可以有效提高教學(xué)趣味程度，提升教學(xué)成效。筆者在體育教學(xué)中充分運(yùn)用游戲手段來改善教學(xué)情境，讓學(xué)生在游戲的情境中正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。例如在教學(xué)50米快速跑內(nèi)容的時(shí)候，許多教師在教學(xué)中一直強(qiáng)調(diào)多次練習(xí)，學(xué)生跑得氣喘吁吁，體力消耗較大，筆者在教學(xué)中利用游戲手段強(qiáng)化訓(xùn)練，將學(xué)生分為多個(gè)小組，進(jìn)行追逐跑、接力跑、跨步跑等游戲活動(dòng)，在學(xué)生興趣盎然地開展體育游戲的同時(shí)，也完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)趣味性提高了，實(shí)效性更高了。再比如教學(xué)立定跳遠(yuǎn)內(nèi)容的時(shí)候，以往教學(xué)方式是在沙坑排隊(duì)依次訓(xùn)練，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，練習(xí)成效還不夠好，筆者對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了改進(jìn)，將學(xué)生分為幾個(gè)訓(xùn)練組，其中一組開展沙坑訓(xùn)練的時(shí)候，其他幾個(gè)小組學(xué)生進(jìn)行“青蛙模仿秀”游戲活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生模仿青蛙的動(dòng)作開展訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來了，訓(xùn)練過程也不覺得特別累，同時(shí)也完成了基本動(dòng)作訓(xùn)練，合理運(yùn)用了教學(xué)時(shí)間，提高了教學(xué)成效。

三、運(yùn)用競賽手段，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

體育教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生的體力消耗方面是比較大的，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與持久性都受到較大挑戰(zhàn)，上一點(diǎn)所講的游戲教學(xué)方式可以有效提高教學(xué)趣味性程度，在初中體育教學(xué)中，筆者還將競賽手段引入到教學(xué)過程之中，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)深入開展和提高成效方面，發(fā)揮了積極作用。比如在籃球內(nèi)容教學(xué)中，教師在完成動(dòng)作示范之后，就需要學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球等基本動(dòng)作的練習(xí)，單純的練習(xí)活動(dòng)必然會(huì)讓學(xué)生感到枯燥，學(xué)生訓(xùn)練的動(dòng)力不足。此時(shí)，筆者立足于學(xué)生內(nèi)心競爭欲望強(qiáng)烈的心理發(fā)展特點(diǎn)，將單純的訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)為專項(xiàng)競賽活動(dòng)，將運(yùn)球動(dòng)作訓(xùn)練變?yōu)椤?0米運(yùn)球比賽”，將學(xué)生分為多個(gè)小組，以小組為單位進(jìn)行競賽，要求學(xué)生在保證動(dòng)作規(guī)范到位的情況下，以50米距離為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施運(yùn)球前進(jìn)，時(shí)間最短者為勝。將學(xué)生本來認(rèn)為枯燥的動(dòng)作訓(xùn)練轉(zhuǎn)變成為學(xué)生積極參與的競賽活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了有效激發(fā)，在學(xué)生你追我趕的濃厚競爭氛圍中順利實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)成效要比單純的重復(fù)訓(xùn)練明顯得多。

四、運(yùn)用活動(dòng)手段，有效兼顧個(gè)體體育愛好

在初中體育教學(xué)中，教師除了要完成教材所要求的教學(xué)動(dòng)作之外，還要進(jìn)一步拓展教學(xué)空間，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。筆者在教學(xué)中，注重發(fā)掘在體育方面具有一定特長或培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生，在征求學(xué)生以及家長意見的前提下，對這些學(xué)生開展專項(xiàng)訓(xùn)練，為他們量身定做一些培養(yǎng)目標(biāo)，開展針對性訓(xùn)練活動(dòng)，為他們的特長發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。其次，筆者在教學(xué)中還充分結(jié)合本地區(qū)以及學(xué)生群眾性體育基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)校本教材，如本地區(qū)一直以來都是乒乓球運(yùn)動(dòng)的特色地區(qū)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)，尤其是青少年之中具有一定的影響力，對此，筆者在教學(xué)中開設(shè)了乒乓球選修教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生在這方面的發(fā)展創(chuàng)造積極的條件。此外，筆者還結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組建籃球、足球、羽毛球、武術(shù)等體育興趣小組，對學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)，在課余時(shí)間開展各種體育活動(dòng)，滿足學(xué)生在體育方面的愛好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過這樣的活動(dòng)方式，學(xué)生的體育特長得到了培養(yǎng)，興趣愛好得到了滿足，對于順利實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用，為體育教學(xué)成效的提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中，教師一定要緊扣新課程改革要求，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念和方法手段，拓展教學(xué)空間，促進(jìn)學(xué)生更加健康成長。

（作者單位：江蘇省興化市老圩中心校）