實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前教育的主旋律，體育課不但要通過(guò)鍛煉增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，更重要的是通過(guò)鍛煉來(lái)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的意志品質(zhì)，因?yàn)?，小學(xué)時(shí)期是意志品質(zhì)形成和發(fā)展的重要時(shí)期，重視對(duì)小學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)將對(duì)其一生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。本文就小學(xué)體育課堂教學(xué)中學(xué)生良好意志品質(zhì)的談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好意志的意義

由于人們的物質(zhì)生活水平越來(lái)越高，許多學(xué)生從小受優(yōu)越生活條件的影響，缺少艱難環(huán)境的鍛煉，缺乏吃苦耐勞的精神。加之現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，受到社會(huì)的影響，家庭的嬌慣，養(yǎng)成怕苦、怕累的習(xí)慣，意志薄弱，自覺(jué)性、堅(jiān)韌性和自制力差。心理素質(zhì)差，處理問(wèn)題不夠沉著，缺少勇于克服困難的意志品質(zhì)，遭受一點(diǎn)挫折就悲觀失望，喪失信心。如此下去，不能不令人在感到擔(dān)憂的同時(shí)意識(shí)到加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)的緊迫性。而社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，這就要求學(xué)生在校就應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)變能力和社會(huì)適應(yīng)性，以及勇敢、頑強(qiáng)、剛毅、果斷、吃苦耐勞的意志品質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)靈活機(jī)智，不甘落后的進(jìn)取精神和自我調(diào)節(jié)能力。體育教學(xué)鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的體質(zhì)，磨練他們的意志，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)具有相當(dāng)重要的作用。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的方法

1.在思想教育中培養(yǎng)意志品質(zhì)

要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感的教育。體育課上，可組織學(xué)生進(jìn)行小組與小組之間進(jìn)行競(jìng)賽。樹(shù)立正確的集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待個(gè)人與集體、集體與集體之間的關(guān)系。如有些學(xué)生對(duì)跳高訓(xùn)練有懼怕心理，不敢跳，就可以通過(guò)小組與小組之間進(jìn)行競(jìng)賽，小組同學(xué)之間互相鼓勵(lì)、互相影響下，學(xué)生的害怕心理就會(huì)有所減輕，會(huì)表現(xiàn)出一定的意志努力，就會(huì)戰(zhàn)勝困難為小組爭(zhēng)光。再如，通過(guò)游戲“拔河”和球類比賽等，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合的集體主義精神，并逐步領(lǐng)悟個(gè)人和集體之間的關(guān)系從而更加熱愛(ài)自己的集體。

2.在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)意志品質(zhì)

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教師要做到因材施教，淡化技能教學(xué)，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。因此，教師無(wú)論是教什么內(nèi)容，在教學(xué)方式上都應(yīng)關(guān)注、激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，各個(gè)環(huán)節(jié)處處以學(xué)生為中心，從而使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉，使他們成為課堂的主人，并充分給予他們表現(xiàn)與展示的機(jī)會(huì)。要特別關(guān)注創(chuàng)設(shè)合理的、和諧的、溫暖的、富有挑戰(zhàn)性的，能使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)的情景。游戲作為一種體育課的重要活動(dòng)內(nèi)容，其內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，生動(dòng)有趣。通過(guò)游戲，指導(dǎo)他們初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；可以使學(xué)生從中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)與人相處，養(yǎng)成健全的人格培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。課堂教學(xué)中，教師要在“玩”字上下工夫，堅(jiān)持時(shí)間效益觀，最大限度地減少老師講解、示范的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的“玩”的時(shí)間，從而使學(xué)生自覺(jué)地、積極地進(jìn)行體育鍛煉，使他們成為課堂的主人，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

②教師言傳身教

在小學(xué)階段教師是最具有影響力的成年人，教師的一舉一動(dòng)、一言一行，都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象。對(duì)學(xué)生的心理影響是十分顯著的。要想培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，教師本身必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。在課堂教學(xué)中，凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)該首先做到，身教重于言教。如要求學(xué)生愛(ài)護(hù)體育器材時(shí)自己用腳在踢排球，這些看似細(xì)微的舉動(dòng)，留給學(xué)生的卻是連串的疑問(wèn)。因此，我們只有不斷提高自身各方面的修養(yǎng)，成為學(xué)生的表率。此外，建立民主的師生關(guān)系，充分尊重每一位學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生充滿希望，讓學(xué)生在融洽的、輕松的氛圍中建立自信。以緩解那些懷有恐懼心理的學(xué)生的緊張情緒，提高克服困難的信心和勇氣。再次，教師還要善于用集體的力量和學(xué)生中榜樣的作用，對(duì)學(xué)生中所表現(xiàn)出來(lái)的勇敢行為，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而使小學(xué)生在教師的監(jiān)護(hù)下逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)。

③加強(qiáng)自我意識(shí)培養(yǎng)

在教學(xué)中，要建立師生間的良好關(guān)系，應(yīng)選用生動(dòng)有趣，符合青少年生理、心理特點(diǎn)的教材，培養(yǎng)學(xué)生的道德感、美感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生在體育訓(xùn)練中磨練自己的性格。如跳高活動(dòng)中，有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出膽怯的消極情緒，教學(xué)中教師首先要講清動(dòng)作要領(lǐng)，注意語(yǔ)言暗示和引導(dǎo)，降低跳高橫桿高度，其次鼓舞學(xué)生的勇氣，在取得成功的努力中鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。再如：在器械體操教學(xué)時(shí)，學(xué)生會(huì)碰到許多困難。有時(shí)練得很累，手掌會(huì)磨破流血，有時(shí)甚至從器械上掉下來(lái)。因此，在教學(xué)中不僅要教育學(xué)生努力掌握基本技能，而且還要教育學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不怕累、迎難而上的精神。在器械體操教學(xué)中，我們常?？吹剑械耐瑢W(xué)一上杠子，就嚇得動(dòng)作失常。對(duì)這類同學(xué)，除了耐心幫助他們掌握技術(shù)要領(lǐng)外，更重要的是要心理“治療”，幫助他們建立良好的自信心，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們熱情關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)。又如：在田徑項(xiàng)目的練習(xí)既苦又累，枯燥無(wú)味。特別是在進(jìn)行中長(zhǎng)跑的教學(xué)時(shí)，有些同學(xué)更是感到心里發(fā)怵。這時(shí)，教師除了要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行跑的技術(shù)、呼吸方法、體力分配的指導(dǎo)外，還要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行中長(zhǎng)跑鍛煉的實(shí)踐意義教育，啟發(fā)同學(xué)們?cè)谏眢w條件允許的情況下，要堅(jiān)持，以不怕苦不怕累的堅(jiān)毅精神戰(zhàn)勝自我，知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，勇往直前地奔向勝利的終點(diǎn)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生主體能動(dòng)性，讓學(xué)生享受到主體地位，激發(fā)其自我活動(dòng)的能動(dòng)性，強(qiáng)化自我意識(shí)，并給予充分信任和尊重，提供更多的自由，變學(xué)生被動(dòng)參加體育活動(dòng)為主動(dòng)追求。

總之，在體育教學(xué)中，我們不但要教給學(xué)生必要的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

（作者單位：江蘇省南通師范第一附屬小學(xué)）