第一章 從素材到寫作內(nèi)容

2010年春晚小品《捐助》可謂家喻戶曉，其實(shí)它來源于《遼寧新聞》報(bào)道的真事。一個(gè)孩子得了尿毒癥，一個(gè)農(nóng)民大爺要捐錢給他，農(nóng)民大爺事先和對(duì)方溝通要捐款三千，結(jié)果多按了個(gè)零。人們聽了，也就一笑了之，可是年輕的尹琪卻憑著文藝工作者特有的敏感，進(jìn)行了大膽的想象和加工，完成了從生活到藝術(shù)的升華。

這就是人們說的“藝術(shù)來源于生活，卻又高于生活”。

■

所謂“素材”，顧名思義，就是未加雕飾的材料，是作者在平時(shí)和創(chuàng)作準(zhǔn)備階段中收集積累的未經(jīng)加工的原始材料，是與寫作所要表達(dá)的內(nèi)容有關(guān)的生活現(xiàn)象。素材可以表現(xiàn)為直接的事實(shí)材料（如生活中的現(xiàn)象）和間接的符號(hào)材料（如圖文資料）。廣義的素材泛指客觀世界的一切現(xiàn)象。所以素材并非文章的題材。

素材的特點(diǎn)：它未經(jīng)作者認(rèn)真分辨、挑選、整理乃至加工。它只是作者通過對(duì)所寫的對(duì)象的觀察、體驗(yàn)得出的印象，是作者采擷的原始材料。

原始材料是不能直接寫入文章的，必須經(jīng)過作者篩選和提煉。從原始素材到寫作內(nèi)容的過程，就是作者對(duì)素材進(jìn)行篩選、提煉并運(yùn)用到文章中的過程。

要寫好文章，首先要積累素材，收集與所寫內(nèi)容有關(guān)的材料，然后認(rèn)真篩選乃至進(jìn)行必要的加工，從而將那些最重要、最典型、最富有表現(xiàn)力或最能說明問題的材料（包括經(jīng)加工整理過的材料）恰如其分地予以運(yùn)用，從而寫出文質(zhì)皆美的佳作。

素材的積累一方面來源于生活，一方面從書籍中獲取。作為學(xué)生，“儲(chǔ)備生活”顯然是不現(xiàn)實(shí)的，所以儲(chǔ)備后者顯得尤其重要。狹義地看，這里談的素材主要指源于書籍中的原始材料，是未經(jīng)總括和提煉的文學(xué)“粗糧”。在積累材料的過程中，我們應(yīng)該特別注意對(duì)材料的分類整理加工。在積累材料的過程中，“合并同類項(xiàng)”是把指向大體相同的材料歸納到一起，充分運(yùn)用類比聯(lián)想和對(duì)比聯(lián)想，使零散的材料系統(tǒng)化，最終確定幾大主題方向。同時(shí)，還要注意積累鮮活的生動(dòng)的材料，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，提高文章的說服力和感染力。

從素材到寫作內(nèi)容的轉(zhuǎn)化過程中，有這樣幾個(gè)規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一是我們應(yīng)有起碼的藝術(shù)敏感，才能敏銳地發(fā)現(xiàn)素材的價(jià)值，產(chǎn)生“觸動(dòng)”，并在此基礎(chǔ)上，產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作沖動(dòng)。這種敏感和沖動(dòng)，本質(zhì)上來源于我們對(duì)生活的熱愛。二是我們要善于通過“中心印象”去發(fā)現(xiàn)并挖掘素材的“內(nèi)在”意義。三是我們心中的“立意”要不斷調(diào)整，使素材不斷深化，讓素材所表現(xiàn)出的“意義”不斷升華，最終寫出意義深刻的文章來。

原始素材轉(zhuǎn)換的兩種基本途徑：一是提煉和強(qiáng)化。二是文學(xué)意義的典型化。我們可以在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上虛構(gòu)，在技能訓(xùn)練方面則更應(yīng)該注意前者。魯迅先生筆下的“孔乙己”的原型是一個(gè)被戲稱為孟夫子的人，此人當(dāng)年常去魯迅紹興故宅對(duì)面新臺(tái)門所在的東昌坊口的小酒店里喝酒。他曾經(jīng)偷過書，并說過我們耳熟能詳?shù)摹袄碚摗保和禃凰阃?，叫竊。不過被打斷腿的不是他，而是孟夫子的族伯，綽號(hào)叫“跛鼓”的。魯迅是以孟夫子為主要的創(chuàng)作原型，集中了幾個(gè)人的特點(diǎn)，塑造了“孔乙己”這一可笑可憐可嘆的人物。魯迅先生在《我怎樣做起小說來》中就很具體地道出了其中三昧：“人物的模特兒也一樣，沒有專用過一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來的角色?！币粋€(gè)個(gè)普普通通的原生態(tài)的小人物，經(jīng)過魯迅的生花的妙筆，便轉(zhuǎn)換成中國文學(xué)人物畫廊里不朽的藝術(shù)典型，具有了永恒的藝術(shù)魅力。這也為我們?nèi)绾无D(zhuǎn)換、使用素材提供了經(jīng)典范本。

■

一、老乞丐慢慢地走近了小桶。咦，他想做什么？本來散開的人群又聚攏來，大家都睜大了眼睛，生怕錯(cuò)過眼前的“好戲”。只見他慢慢地彎下腰，顫巍巍地把一枚一角硬幣投進(jìn)了盲人的小桶里，發(fā)出了一聲清脆的聲響。我驚愕地看著老乞丐。周圍的人，有的嘲笑道：“叫花子憐憫叫花子！”也有的羞愧地低下了頭。這一刻，我腦子里浮現(xiàn)出了我那冷漠的表情，還有總覺得他們低人一等的想法……我的臉一下子羞得通紅。望著老乞丐遠(yuǎn)去的背影，我有一絲久違的感動(dòng)。這種感動(dòng)，只能存在于最底層、最普通的人身上。

我悄悄地摸出那一元錢，放進(jìn)了小桶里……

——張 聞《平凡的感動(dòng)》

■

我們都曾經(jīng)遇見過殘疾人守著小桶乞討，也可能見過乞丐獻(xiàn)愛心捐款的報(bào)道，還可能讀過屠格涅夫的《乞丐》（我在街上走著，一個(gè)乞丐向我乞求幫助，我什么也沒帶，只好說：“請(qǐng)別見怪，兄弟，我什么也沒帶，兄弟。”乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇微笑了一下……接著，他照樣緊握了我的手?！澳睦锏脑?，兄弟”，他吃力地說道，“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍）文中幾個(gè)看似無關(guān)的素材被作者組合在一起，并且安排在一個(gè)特定的場景之下集中地予以表現(xiàn)，再加上周圍看客的陪襯，更增強(qiáng)了文章的感染力，體現(xiàn)了作者獨(dú)特的匠心。

二、我出了門，到了花市，阿姨說菊花送給姥爺最好，可我卻沒有買那朵朵美麗的菊花，而是買了幾粒菊花的種子，是白菊的種子。我把它種到土里，我為它澆水，施肥，那是我對(duì)姥爺無限的思念。

秋天，菊花盛開的季節(jié)，這天我要媽媽帶我回去，帶我回到村子里。我們坐上了去村子的車，手里是我種出的菊花，白色的菊花。那是電視里經(jīng)常見的那種像小山丘似的小土堆，那下面就是姥爺現(xiàn)在住的地方嗎？我把菊花輕輕地放下，像是放下這段日子對(duì)姥爺?shù)乃寄?。可我還是好想再吃一個(gè)姥爺給我買的小不點(diǎn)??！曾經(jīng)的美好現(xiàn)在卻成為奢望，眼前的一切好像模糊了，霧一樣的東西遮住了視線。

我回到舅舅家，從舅舅家去村里的小賣店，走我和姥爺曾經(jīng)走過的路，村子里有些變了，很難讓我找到熟悉的感覺，最熟悉的也只不過是這路了?！鞍⒁蹋乙〔稽c(diǎn)。”當(dāng)我拿到曾經(jīng)熟悉的雪糕時(shí)，才發(fā)現(xiàn)早已不是以前那樣的了，包裝袋變得比原來的精致，阿姨說只有這種小不點(diǎn)。我剝開紙，吃著十年未吃的雪糕，努力去尋找熟悉的味道，可它卻隨風(fēng)消散，早已不是曾經(jīng)的“美味”了。

——?jiǎng)?佳《淡淡菊花香》

■

對(duì)親人的懷念總是讓人百感交集。憶親人，記瑣事，這是文學(xué)的規(guī)律。但是，如何在眾多的生活素材中選擇最有意義的幾則材料，卻是需要慎重選擇的，否則就可能陷入凌亂之中。本文把對(duì)姥爺?shù)膽涯罴耐性诘木栈ㄏ愫托⌒〉难└馍?，體現(xiàn)了作者在對(duì)生活中的素材合成、取舍的高明。

■

母親與莫扎特

□肖復(fù)興

這似乎是一個(gè)不倫不類的題目。母親目不識(shí)丁，根本沒有想過這個(gè)世界上曾有過一位莫扎特。

是冥冥中的命運(yùn)，把母親和莫扎特連在一起。

那一年的夏天最難熬，我常去兩個(gè)地方消遣：一是月壇郵票市場，一是燈市口唱片公司。抱著郵票回家，郵票不會(huì)說話，任你擺弄，母親只是悄悄坐在床頭看我，看困了，便倒下睡著了，微微打著鼾。唱片不是郵票，買回來是要聽的，而且，常覺得音量太小難聽出效果，便把音量放大，震得屋子搖搖晃晃；又常在夜深人靜時(shí)聽，覺得那時(shí)才有韻味，才能把心融化……母親常無法休息。我?guī)状螌?duì)老人說：“吵您睡覺吧？”她總是擺擺手：“不礙的，聽你的！”我問她：“好聽嗎？”她點(diǎn)著頭：“好聽！”其實(shí)，我知道，一切都是為了我。她總是默默地坐在床頭，陪我聽到很晚。母親并不關(guān)心那個(gè)大黑匣中的貝多芬、馬勒或曼托瓦尼，母親只關(guān)心一個(gè)人，那便是我。

八月一天的黃昏，我又來到燈市口，偶然間看到一盤莫扎特的《安魂曲》。我拿起來，猶豫了一下，買還是不買？這是莫扎特的最后一部未完成曲，擁有它是值得的。但是，我實(shí)在是不大喜歡莫扎特。我一直覺得他缺少柴可夫斯基的憂郁，勃拉姆斯的摯情，更缺少貝多芬的深刻。我知道這是我的偏執(zhí)，但在音樂面前喜歡與不喜歡，來不得半點(diǎn)虛假。

這一天黃昏，我空手而歸，母親還好好的，正坐在廚房里幫我擇新買的小白菜和嫩蔥。我問她：“今晚您想吃點(diǎn)什么？”她像往常一樣說：“你想吃什么，就做什么吧！”幾十年，她都是這樣辛勤操勞，卻從不為自己提一點(diǎn)點(diǎn)要求。我炒菜，她像以往一樣站在我旁邊幫我打下手。晚飯后我聽音樂，她像以往一樣坐在床頭默默陪我一起聽，一直聽到很晚、很晚……誰會(huì)想到，第二天她老人家竟會(huì)溘然長逝呢？母親依然如平日一樣默默坐在床頭，突然頭一歪倒在床上，無疾而終，突然得讓我的心一時(shí)無法承受。

喪事之后，我想起那盤《安魂曲》。莫非莫扎特在啟迪我母親即將告別這個(gè)世界，靈魂需要安慰？而我卻疏忽了，只咀嚼個(gè)人的滋味！我很后悔沒有買。如果買下讓母親臨別最后一夜聽聽也好?。∥疑踔料?，如果買下也許能保佑母親不會(huì)那樣突然而去呢！

我直感到對(duì)不住莫扎特，我直感到對(duì)不住母親。

不要執(zhí)意追求什么深刻，平凡、美好，本身不就是一種深刻嗎？母親太過平凡，但給予孩子最后一刻的愛，難道不也是一種深刻嗎？我看到梅紐因?qū)戇^的一段話，說莫扎特的音樂“像一座火山斜坡上的葡萄園，外面幽美寧靜，里面卻是火熱的！”我沒有理解莫扎特，也沒有理解母親。

我鬼使神差又跑到燈市口，可惜，那盤唱片沒有了。

（選自《肖復(fù)興作品自選集》）

■

歌頌?zāi)笎鄣奈恼潞迫鐭熀?，大凡成功的都有一個(gè)共性，就是能夠精心選擇平凡的生活中的素材，并藝術(shù)地加以表現(xiàn)，所以文學(xué)長廊中才有那眾多熠熠生輝的母親的形象。本文即是個(gè)中典范。

初看上去，目不識(shí)丁的母親與莫扎特似乎風(fēng)馬牛不相及，但是作者卻通過聽音樂這一中心事件展開敘述，使他們建立起有機(jī)聯(lián)系，塑造了一個(gè)慈愛的母親的形象，并寄托了作者無盡的哀思。本文通過莫扎特音樂的外靜內(nèi)熱的特點(diǎn)塑造母親平凡而偉大的形象，新穎，獨(dú)特，值得借鑒。

■

一、心中有光

□劉海洋

我發(fā)誓，從今往后我再也不干了。無論誰給我多少錢，我也堅(jiān)決不做了。

心中那束良心的光把我的五臟六腑刺得生疼，讓我寢食難安。雖然這工作非常賺錢，能幫助很多人提高名氣、地位，但我發(fā)誓我再也不干了。

當(dāng)然，這兩年下來我賺了不少錢，也從來沒出過岔子，這都要?dú)w功于各條戰(zhàn)線的戰(zhàn)友的相互扶持和自己這份工作的性質(zhì)。因?yàn)槲姨峁┑漠a(chǎn)品，雖是假貨，但對(duì)你沒有絲毫影響，還會(huì)讓你抬頭挺胸，自信邁步，讓你感到“光”的存在。

哦，對(duì)了，忘了說我是干什么的了。我是制售假文憑的老板。

不是我自夸，我每年平均向社會(huì)提供各類專、本、碩、博的畢業(yè)證書高達(dá)五百多個(gè)，當(dāng)然我制作證書水準(zhǔn)很高，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)是假的。你如果曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，給我四千元，就可以得到“中國當(dāng)代文學(xué)研究院”的畢業(yè)證書；你如果會(huì)拉最簡單的一曲二胡，給我兩千元，就會(huì)得到“中國民族音樂學(xué)院”的畢業(yè)證書。諸如此類，不勝枚舉啊！我絕對(duì)有職業(yè)道德，所造證書就和真的一模一樣。

我一直認(rèn)為，假證書不像假酒、假煙那樣會(huì)害人。我做的是一種有利而無害的工作——買假證書的人會(huì)高興不已，我也能財(cái)源滾滾——這簡直是功在當(dāng)代利在千秋的神圣職業(yè)！

實(shí)際上，我確實(shí)是生意興隆，財(cái)源滾滾。盡管這樣，我還是堅(jiān)決不干了。

什么，怕政法機(jī)關(guān)？哦，不是，我已經(jīng)說了，各條戰(zhàn)線的戰(zhàn)友都已經(jīng)把路給我鋪好了。

那為什么？哦，聽我慢慢道來吧。

就在半個(gè)月前，我肚子痛，去醫(yī)院診斷，說什么是尿道結(jié)石，我就找到戰(zhàn)友讓他幫我找個(gè)醫(yī)生給我做手術(shù)。戰(zhàn)友向我保證一定找一個(gè)高級(jí)醫(yī)生，讓我放心。

第二天，我去了醫(yī)院，進(jìn)了手術(shù)室，準(zhǔn)備消毒。就在這時(shí)，進(jìn)來了我期盼已久的高級(jí)醫(yī)生，待看清面容時(shí)，我慌忙跑出了手術(shù)室。戰(zhàn)友看我跑了出來，就責(zé)怪我。其實(shí)他哪里知道，那個(gè)所謂的高級(jí)醫(yī)師就是我們鄉(xiāng)里劁豬的獸醫(yī)。半年前獸醫(yī)站倒閉了，他給了我三千元從我這買走了“中國醫(yī)科大學(xué)”的畢業(yè)證書。

從此，我就發(fā)誓不再干了，我醒悟了，要不是當(dāng)初怎會(huì)如此。

于是，行走在大江南北，我把良心的光奉獻(xiàn)給所有人。我不干了，堅(jiān)決地不干了。

■

本文批判的是社會(huì)上那些做假證件的騙子，素材的來源應(yīng)該是生活中隨處可見的小廣告或者一些新聞報(bào)道。作者對(duì)素材的處理最獨(dú)到之處有兩個(gè)：一是人稱的改變。作者采用第一人稱，以假證販子自訴的形式，真實(shí)深刻地揭示了他們的內(nèi)心世界。還有就是作者對(duì)假證販子結(jié)局的安排，沒有采用現(xiàn)實(shí)中常見的被公安機(jī)關(guān)抓獲，而是通過一個(gè)戲劇性的情節(jié)，深化了“害人反害己”的主題，可謂出人意料，卻又在情理之中。這就是文學(xué)忠實(shí)于生活的表現(xiàn)。

二、一路有您

□季 欣

母親的房門到我的房門是七步，我的房門到母親的房門也是七步。從母親的房門到我的房門，母親為我鋪設(shè)了一條陽光之路。這路上有母親深深的愛！

七步的往返，包含了母親對(duì)我無微不至的關(guān)懷；七步的往返，折射了母愛的偉大與無私。母親總是在為我忙碌著，仿佛永遠(yuǎn)也忙不完。這短短的七步，母親已經(jīng)走白了她的頭發(fā)，衰老了她的容顏！

想到這些，我先是驚愕，繼而是感動(dòng)，一種難以名狀的感動(dòng)。我認(rèn)真地量過，從母親的房門到我的房門剛好七步，母親不知道走了多少次，我也算不出累計(jì)起來有多長，只知道她每天都在重復(fù)著這七步路。

曾經(jīng)無數(shù)次，母親打開房門為我洗衣縫補(bǔ)；曾經(jīng)無數(shù)次，母親為我撿書蓋被；曾經(jīng)無數(shù)次，母親端來熱湯把我從書山中喚醒；曾經(jīng)無數(shù)次，母親把我從失敗的頹喪中拽出；曾經(jīng)無數(shù)次，母親……

母親所做的一切都是為了我，可我為母親做了什么？母親偶爾說錯(cuò)話，我便冷眼相對(duì)；我只會(huì)根據(jù)自己的喜好選擇電視頻道，絲毫不為母親著想；每次和母親上街，我都會(huì)笑母親的無知；每次母親問我她不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)諷刺她以前學(xué)習(xí)不認(rèn)真……我總是在不經(jīng)意間刺傷著母親的心，可母親卻一如既往地呵護(hù)著我。

都說我是美麗的，我也為此自豪。直至有一天，看到母親在她的床頭翻看相冊，我湊過去，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)美女是年輕時(shí)的母親，我只是她二十年前的翻版而已！七步路，走老了曾經(jīng)年輕的母親。

偶爾，我撒嬌任性，母親遷就我，仿佛母親欠了我什么似的。母親說我是她的好閨女。我真的是好閨女嗎？我捫心自問。接著我自己告訴自己，在我心中，除了自己，還是自己，沒有別人。母親啊，是您的無私，讓我了解到自己的自私；是您的高大，讓我認(rèn)識(shí)到了我的渺小。

其實(shí)，我虧欠母親的是一個(gè)笑臉，一句發(fā)自肺腑的：“媽媽，我愛您！”

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”情不自禁地，我哼起了這首歌。

獨(dú)守一盞明燈，夜靜靜的，銀光鋪滿大地。打開房門，燈光射向母親的房門，照著那相距七步的對(duì)門。七步路，母親為我鋪設(shè)了一條陽光之路。

母親，這條路上，有您的陪伴，真好！

■

本文在選材方面最大的特點(diǎn)是視角獨(dú)特，作者敏銳地選擇了常人不易注意到的一個(gè)角度，也就是小小的房門。短短的距離，見證了母親對(duì)我無私無盡的愛，于細(xì)微處表現(xiàn)人間大愛。

另外，本文并沒有選取生活中哪一個(gè)具體的事件或場景來表現(xiàn)主題，只是通過小小的房門來窺探生活中的點(diǎn)點(diǎn)瑣事，從而傳達(dá)出綿綿情思、無盡的愛。這種生活剪影式的手法值得我們學(xué)習(xí)。

■

●原文在線

憤 世

□納 蘭

有人說，現(xiàn)在的社會(huì)是世風(fēng)日下、人心不古。實(shí)踐證明，此言不虛。

中國是個(gè)人口大國，排隊(duì)、擁擠是社會(huì)各個(gè)角度的常態(tài)，擠車是其中特別有代表性的一方面，我想大家都不會(huì)陌生。

那是一個(gè)周末的中午，小王來到6路車的華聯(lián)商廈站。啊，人可真多?。〈蠹叶家i張望，熱盼6路車從地平線的那邊出現(xiàn)。

盼望著，盼望著，公交車終于“嘎——”地一聲?？吭隈R路邊上。門剛一打開，還不等下車的乘客下來，人們便蜂擁般地把車門堵死了。車上的乘務(wù)員只得大喊：“讓一讓，讓一讓，先下后上，先下后上！”但擠著上車的人群仍不肯松動(dòng)分毫。好久，下車的幾個(gè)人艱難地?cái)D出了人縫，甚至有一位大伯是從車窗中爬出來的。

很幸運(yùn)，小王終于搶占了有利的位置，幾乎不用自己使勁，就是被身后的人群擠上去的，這就是最時(shí)髦的“被上車”吧。

更幸運(yùn)的是，小王居然搶到了一個(gè)座位！連他自己都記不清上次享受座位是在什么時(shí)候了，大概有半年了吧。一屁股坐上去，真愜意啊！

不一會(huì)兒，人們都紛紛擠上了車，并且都積極地尋找自己的落腳之地。車廂過道里一直處于動(dòng)態(tài)的蠕動(dòng)之中。

突然，司機(jī)猛然發(fā)動(dòng)了車，車一下子沖了出去。于是，車廂過道里的人們一起向后倒去。瞬間，人群中響起了抱怨聲、叫罵聲、斥責(zé)聲，還有小孩兒的哭喊聲。

咦？對(duì)，那是一個(gè)不超過6歲的小女孩兒，正無助地依偎在媽媽的兩腿間。她的眼前，大概都是大人的腿和屁股吧。

緊鄰著這對(duì)母女坐著的是個(gè)學(xué)生模樣的人，正在專心致志地玩手機(jī)，絲毫沒有注意到身邊的母女。

再往后看，座位上坐著的有工人、干部、商人等等，可是就是沒有一個(gè)人能夠體現(xiàn)出絲毫的悲憫之情。

隨著車的顛簸，那一對(duì)母女就像在浩無邊際的大海上飄來蕩去的一葉小舟，被肆意地拋來拋去，眼中充滿的是無限的哀怨和無助。

又到一站了，小王站起來準(zhǔn)備下車了。

他毫不客氣地?cái)r住了一個(gè)想搶他座位的年輕人，義正詞嚴(yán)地宣布：“應(yīng)該把這個(gè)空座讓給那個(gè)帶小孩的大姐——請(qǐng)大家自重！”

小王飄然而去。

是啊，小處見素質(zhì)，我們真的要好好反思?。?/p>

■

本文來源于生活中司空見慣的場景，可以說作者有一定的捕捉靈感的能力，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)素材的價(jià)值，并且在寫自己的感觸時(shí)，運(yùn)用了一些藝術(shù)手法。比如有意識(shí)地進(jìn)行了動(dòng)作描寫、心理刻畫，尤其運(yùn)用了夸張諷刺的手法。但是基本上還是站在第三者的角度旁觀這一事件，表現(xiàn)自己的“憤怒”之情，感染力還嫌不足。如果能夠改變一下人稱，大膽地突破生活的真實(shí)，效果會(huì)更好，感染力必將大大增強(qiáng)。

●化蝶之作

憤 世

老天啊，這個(gè)世界真的是世風(fēng)日下?。?/p>

盼望著，盼望著，公交車終于“嘎——”地一聲?？吭诹笋R路邊上。車門剛一打開，還不等下車的乘客下來，人們便潮水般涌了過去，把車門堵死了。車上的乘務(wù)員只得大喊：“讓一讓，讓一讓，先下后上，先下后上！”但擠著上車的人群仍不肯松動(dòng)，唯恐浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間。好長一段時(shí)間，下車的幾個(gè)人才艱難地從人縫中“奪路而出”，甚至有一位大伯是從車窗那里跳下車的。

人們早就迫不及待地從各個(gè)方向向車?yán)铩靶贝┲辈濉绷恕Ｎ矣行业谝粋€(gè)“被上車”，哈哈！更值得慶幸的是還撈到了一個(gè)座位。天佑英才呀，阿門！可是后上來的人們就沒有我這么幸運(yùn)了，座位已經(jīng)沒有了！轉(zhuǎn)眼間，車廂的過道里已站滿了人，多得使人更加擁護(hù)計(jì)劃生育政策。

就在人們紛紛尋找立足之地的時(shí)候，公交司機(jī)突然發(fā)動(dòng)了車！隨著“嗚——”的一聲，公交車早已迫不及待地沖了出去！于是站著的人們“呼”地一下，向后倒去，伴隨著的是此起彼伏的驚叫聲和咒罵聲——有譴責(zé)公交司機(jī)職業(yè)素養(yǎng)的，還有斥責(zé)身邊的某人“流氓”的，當(dāng)然，還有小孩兒無助的哭聲。

咦，那邊站著一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，領(lǐng)著個(gè)小女孩兒，應(yīng)該是她的孫女吧！她們站在過道里被人們擠來擠去，像無助的小舟在波濤中顛簸，多么令人心酸！怎么就沒人給讓個(gè)座位呢，我就納悶兒了!

她們的旁邊，坐的是一個(gè)大學(xué)生模樣的人，正在用手機(jī)發(fā)短信抑或是玩游戲？這么多年的書，都念到狗肚子里去了嗎？難道就沒有一點(diǎn)同情心和愛心嗎？難道不知道尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？難道不懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理嗎？現(xiàn)在的年輕人啊，讓我們拿什么拯救你？教育的失敗??！

那邊端坐著的，是一個(gè)干部模樣的中年人，或者是教師？一臉嚴(yán)肅，若有所思。想什么呢？難道還有什么比眼前的讓一下座位更重要的？你是怎樣大會(huì)小會(huì)、人前人后地大談道德、素質(zhì)的？真是知易行難??！

還有那個(gè)和那個(gè)，他和她……一個(gè)個(gè)或道貌岸然，或從容淡定，難道你們就看不見旁邊有需要我們伸出援手的對(duì)象嗎？唉，我們的社會(huì)竟然如此冷漠！

我無語！我忍無可忍！我憤怒！

車“嘎”地一聲又停住了。我毅然地站了起來：“奶奶，您抱著孩子坐這個(gè)座位吧！”我憤怒地看著那些冷漠的人們！

我下車——到站了。

■

升格后的文章沒有囿于真實(shí)的生活，而是通過“中心印象”去發(fā)現(xiàn)并挖掘素材的“內(nèi)在”意義，抨擊了社會(huì)丑惡現(xiàn)象。在具體修改過程中，作者圍繞這一“立意”不斷地進(jìn)行調(diào)整，尤其是通過換位思考，大膽地突破人稱局限，假想自己就是那個(gè)“小王”，設(shè)身處地，感同身受，使素材表現(xiàn)的“意義”不斷升華，最終表現(xiàn)出深刻的主旨，大大提高了文章的震撼力和感染力。本文強(qiáng)烈的諷刺效果正是基于作者對(duì)生活素材的大膽取舍和獨(dú)特的想象加工。