我身為一位大學(xué)老師，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己要成為一位好老師。但是，我有些“惡劣行徑”，常常顛覆了學(xué)生對(duì)研究所生活的美好想像，讓他們飽受折磨，卻敢怒不敢言。
　　第一個(gè)惡習(xí)是，我一定準(zhǔn)時(shí)上課，卻很少準(zhǔn)時(shí)下課。研究所的課多半是三學(xué)分，也就是一星期要上三小時(shí)。我們學(xué)校下午的課是從一點(diǎn)半開始上，我一點(diǎn)二十分就到教室，常常一直上到五點(diǎn)半，甚至上到六點(diǎn)半，因?yàn)槲覉?jiān)持要上完一整個(gè)議題，也想要學(xué)生充分討論，結(jié)果逐漸喪失了時(shí)間感。有一次我真的上到晚上七點(diǎn)半，當(dāng)然，我有叫便當(dāng)給學(xué)生吃，但他們似乎都食不下咽。
　　另一個(gè)不良記錄是，我曾經(jīng)不止一次把學(xué)生的論文弄丟。有一次我去高雄出差，在高鐵上改學(xué)生碩士論文部分草稿，短短十幾頁(yè)竟然讓我從新竹改到高雄?；貋?lái)后要學(xué)生領(lǐng)回，我卻找不到我用手改過(guò)的草稿了。我和學(xué)生把我辦公室堆疊成一座座小山丘似的文件一摞一摞翻看，卻遍尋不著。
　　除了星期假日會(huì)打電話罵學(xué)生，平日就不用說(shuō)了。研究生通常會(huì)先用E-mail把論文章節(jié)寄給我，我改好后再約時(shí)間談話。學(xué)生來(lái)和我談?wù)撐牡那耙惶?，通常都?huì)寢食難安、魂不守舍，甚至噩夢(mèng)連連，一副明天要開獎(jiǎng)的樣子。我的辦公室很明亮，但是他們走進(jìn)來(lái)時(shí)都感覺(jué)烏云密布，暴風(fēng)雨快要來(lái)了；談?wù)撐牡臅r(shí)候其實(shí)我都在微笑，但是學(xué)生們大概都覺(jué)得我是魔頭女暴君，笑里藏刀；他們坐我對(duì)面常常都在微微發(fā)抖，口齒不清，有些學(xué)生還會(huì)眼眶泛紅。
　　早幾屆的學(xué)生談完后通常要先看漫畫數(shù)小時(shí)，才能平復(fù)心情，近年來(lái)的學(xué)生要先打電玩數(shù)小時(shí)，才能恢復(fù)神智，才好繼續(xù)與論文奮斗。不要以為我都是這樣嚇唬學(xué)生，其實(shí)有些學(xué)生也有很好的面試結(jié)果。有位女研究生被我們拷問(wèn)兩個(gè)小時(shí)后，通過(guò)她的博士資格考試，成為博士候選人，我們老師都站起來(lái)恭喜她，結(jié)果她跑去所辦助理那里大哭一場(chǎng)！
　　最后，也可能是最令教育專家不齒的，我有時(shí)會(huì)上課吃東西。是的，教授上課的時(shí)候在吃東西，有次還啃雞腿！你若是學(xué)生能說(shuō)什么呢？能不同意嗎？萬(wàn)一老師餓昏了變成一把大刀更不妙！所以你就會(huì)看到一位老師上課時(shí)在吃吃喝喝，有時(shí)干脆邀請(qǐng)學(xué)生一起加入。
　　你說(shuō)，這樣一位大學(xué)老師，能算是好老師嗎？我就這么蠻橫霸道地混了十幾年。當(dāng)我打算要寫這篇文章時(shí)，我的研究生聽到了，只能尷尬地笑笑，抓抓頭說(shuō)：“老師，你還OK啦！”我想其實(shí)他們心里只想要早點(diǎn)畢業(yè)，早日脫離我的魔掌與不良素行吧！
　　 （倪早菊摘自“中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)”）