夸獎(jiǎng)孩子的三大原則
　　關(guān)于表揚(yáng)孩子，有一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)谋扔鳌胺Q贊，就像青霉素，家長(zhǎng)絕對(duì)不能隨意亂用在孩子身上?！币?yàn)槭褂脧?qiáng)效藥有一定的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)包括時(shí)間和劑量，需小心慎用，否則很可能引起孩子的過敏反應(yīng)，危害健康。
　　那么，怎樣稱贊孩子才不會(huì)危及他的健康呢？以下原則，年輕的父母?jìng)冇斜匾纯础?br/>　　原則一：夸具體不夸全部
　　“寶寶真棒”，對(duì)家長(zhǎng)來說，這樣的表揚(yáng)真是輕車熟路。在家長(zhǎng)眼里，孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)都值得驚嘆和贊美——寶寶會(huì)笑了，寶寶會(huì)翻身了，寶寶會(huì)蹦了，寶寶會(huì)說話了……就在這不斷的驚喜中，家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣于對(duì)孩子說出“真棒”“真好”這樣的評(píng)價(jià)，甚至輕輕的一個(gè)“啊”都充滿了贊賞。
　　但是家長(zhǎng)隨口夸獎(jiǎng)孩子，會(huì)給孩子帶來消極的影響，讓孩子變得害怕失敗，禁不起一點(diǎn)兒挫折。家長(zhǎng)總是籠統(tǒng)地表揚(yáng)孩子，比如“你真棒”，會(huì)讓孩子無所適從。孩子端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表揚(yáng)：“好孩子，你真棒！”不如告訴他：“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心?！庇嗅槍?duì)性的具體表揚(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力。
　　原則二：夸努力不夸聰明
　　“你真聰明”——又一個(gè)家長(zhǎng)慣用的表揚(yáng)評(píng)語。家長(zhǎng)對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步如果都用“聰明”來定義，只能讓孩子覺得好成績(jī)是與聰明畫等號(hào)的。一方面他會(huì)因此變得自負(fù)而非自信，另一方面面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，他會(huì)采取回避態(tài)度，因?yàn)樗幌氤霈F(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果。
　　教育專家讓幼兒園的孩子們解決了一些難題，對(duì)一半的孩子們說：“你們答對(duì)8道題，說明你們很聰明。”然后，對(duì)另一半的孩子們說：“你們答對(duì)8道題，說明你們很努力。”接著給他們兩種任務(wù)讓其選擇：一種是可能出差錯(cuò)，但最終能學(xué)到新知識(shí)的任務(wù)，另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)果2/3的被夸獎(jiǎng)聰明的孩子選擇了容易完成的，而被夸獎(jiǎng)努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
　　原則三：夸事實(shí)不夸人格
　　“好寶寶”這樣的話是典型的夸獎(jiǎng)人格的話，家長(zhǎng)們會(huì)無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個(gè)虛概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對(duì)他反而是一種壓力。成人也是如此，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不斷夸獎(jiǎng)你人品很好時(shí)，開始你會(huì)沾沾自喜，但慢慢地就會(huì)感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機(jī)會(huì)。
　　如果家長(zhǎng)的稱贊總是言過其實(shí)，孩子也會(huì)有壓力，覺得自己不配得到這樣的贊美。那他會(huì)怎么辦呢？辦法就是在你剛剛贊美完他之后，馬上做出讓你頭疼的事情。
　　夸獎(jiǎng)孩子的三大竅門
　　1.留心孩子的努力
　　為達(dá)到激勵(lì)孩子的目的，真正做到“夸具體”“夸努力”，家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子做事情的整個(gè)過程有所了解。有的時(shí)候，家長(zhǎng)可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當(dāng)你在總結(jié)孩子成績(jī)的時(shí)候，不妨詳細(xì)地把自己的所見所聞描述出來。比如，孩子寫完作文之后，你可以說：“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實(shí)在不易；中間的描述能感覺出你經(jīng)過了仔細(xì)的觀察；結(jié)尾的一句也比較精彩，用它來點(diǎn)題很恰當(dāng)……”這樣，你把孩子在作文上所花費(fèi)的心思一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會(huì)洋溢在孩子的臉上。
　　如果沒有親眼見到孩子的努力也沒關(guān)系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，并不失時(shí)機(jī)地加以點(diǎn)評(píng)。這同樣可以給孩子一個(gè)有益的贊美。
　　2.夸孩子別嫌“唆”
　　仔細(xì)分析一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)表揚(yáng)孩子的態(tài)度過于隨便，張口就來，甚至有點(diǎn)心不在焉。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是說“你真棒”。這樣做，既省事又符合賞識(shí)教育的精神。其實(shí)，這樣的表揚(yáng)多了，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)毫無意義。所以當(dāng)?shù)弥翱洫?jiǎng)孩子要具體”時(shí)，很多家長(zhǎng)很難適應(yīng)，不知道除了“你真棒”之外還能說些什么。其實(shí)，很簡(jiǎn)單，教你一招——說好話不嫌“唆”。有益的表揚(yáng)話，哪一句都比簡(jiǎn)單的“你真棒”唆，這意味著你要用更多的語言描述孩子的努力，結(jié)果自然引起孩子的共鳴，夸獎(jiǎng)的目的也就達(dá)到了。
　　3.把夸獎(jiǎng)當(dāng)“預(yù)防針”
　　夸獎(jiǎng)不僅是事后對(duì)孩子的肯定，有時(shí)候在預(yù)見孩子對(duì)某些事情有抵觸情緒時(shí)，不妨先夸夸孩子，用表揚(yáng)來打“預(yù)防針”，也會(huì)收到意想不到的療效。
　　演員宋丹丹說，有一次她的兒子巴圖生病了，她對(duì)小阿姨說：“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩不一樣，別的小孩吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點(diǎn)他和別的小孩真的不同?！比缓螅阎兴幎私o兒子。巴圖捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，但他還是閉著眼睛一口氣把藥喝了下去。大家都對(duì)他贊不絕口，從那以后，無論多苦的藥巴圖都不怕。
　　下面列舉幾個(gè)實(shí)際例子，請(qǐng)父母?jìng)兛纯醋约河袥]有做對(duì)：
　　孩子送給媽媽一張生日賀卡
　　有益的稱贊：我很喜歡你選的卡片，很漂亮，也很風(fēng)趣。（給孩子的感覺是：我的品位不錯(cuò)，我可以信賴自己的選擇。）
　　無益的稱贊：你總是這么體貼。
　　孩子幫媽媽洗了盤子
　　有益的稱贊：非常感謝你今天洗了盤子。（給孩子的感覺是：我很負(fù)責(zé)。）
　　無益的稱贊：你總是比其他人做得好。
　　孩子寫了一篇好作文
　　有益的稱贊：你的作文里有幾個(gè)想法很新穎。（給孩子的感覺是：我是有創(chuàng)造力的。）
　　無益的稱贊：寫得不錯(cuò)，當(dāng)然了，還有幾個(gè)地方需要改改。
　　描述性的語句，以及由此得出的積極結(jié)論，是精神健康的基石。孩子從我們對(duì)他的具體贊美中對(duì)自己做出評(píng)價(jià)，并在事后不斷印證，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)大有裨益。
　　【編輯：楊子】