學(xué)生在教學(xué)樓樓道投擲實(shí)心球，很不安全；學(xué)校報(bào)欄報(bào)紙更換較慢，有時(shí)一周才換一次；學(xué)校課外活動(dòng)比較少……”這是2011年1月10日鶴壁市淇濱中學(xué)校長(zhǎng)助理晨會(huì)上，學(xué)生校長(zhǎng)助理夏志儀提出的一連串問(wèn)題。學(xué)校當(dāng)值校長(zhǎng)當(dāng)即要求參加晨會(huì)的學(xué)校相關(guān)處室負(fù)責(zé)人立即調(diào)查落實(shí)有關(guān)情況，并及時(shí)反饋。
　　設(shè)立學(xué)生校長(zhǎng)助理作為推進(jìn)學(xué)校民主管理、民主決策，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的一項(xiàng)有效措施，淇濱中學(xué)是在2005年開(kāi)始實(shí)行的。6年來(lái)，我們不斷探索、創(chuàng)新、完善，逐步形成了一套行之有效的工作機(jī)制，使一任任學(xué)生校長(zhǎng)助理活躍在學(xué)校管理的舞臺(tái)上，不僅促進(jìn)了學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，也使他們的自身素質(zhì)得到了鍛煉和提升。
　　
　　這些學(xué)生“領(lǐng)導(dǎo)”是校長(zhǎng)的好幫手
　　
　　原來(lái)我們學(xué)校的學(xué)生車(chē)棚出口能四五人并排推車(chē)出入，常人看來(lái)比較合理。但在一次校長(zhǎng)助理晨會(huì)上，校長(zhǎng)助理卻提出“學(xué)生車(chē)棚出口仍嫌太窄，放學(xué)尤其是中午放學(xué)時(shí)，學(xué)生推車(chē)擁擠，十分不便”的問(wèn)題，學(xué)校立即進(jìn)行了整改。
　　學(xué)校食堂管理是學(xué)校管理中最為麻煩的一個(gè)問(wèn)題，也最容易出現(xiàn)安全問(wèn)題，很多學(xué)校在學(xué)校食堂管理上投入很大精力，卻并沒(méi)有取得很好效果。自學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)助理后，校長(zhǎng)助理們把學(xué)校食堂管理得井然有序。如針對(duì)學(xué)生反映的學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量、價(jià)格問(wèn)題，校長(zhǎng)助理組織召開(kāi)“食堂飯菜價(jià)格聽(tīng)證會(huì)”，結(jié)合學(xué)生代表、食堂工作人員雙方意見(jiàn)，合理確定飯菜價(jià)格，使學(xué)校食堂在飯菜品種、質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)等方面最大限度地滿足了學(xué)生的要求。針對(duì)學(xué)生用現(xiàn)金買(mǎi)飯、購(gòu)飯不排隊(duì)的問(wèn)題，校長(zhǎng)助理督促學(xué)校學(xué)生會(huì)專(zhuān)門(mén)設(shè)立學(xué)生寄宿部，負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律檢查。為改善學(xué)生就餐環(huán)境，校長(zhǎng)助理建議學(xué)校在食堂裝上電視，讓學(xué)生就餐時(shí)可以觀看電視節(jié)目，了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事新聞。
　　廁所消毒液味兒太大、校園內(nèi)要增設(shè)垃圾桶、教學(xué)樓護(hù)欄要合理改造、學(xué)生接開(kāi)水要實(shí)行錯(cuò)峰管理、多樣化布置學(xué)生各學(xué)科作業(yè)、增加學(xué)生自習(xí)時(shí)間……一些原來(lái)在學(xué)校管理者心目中“合理”的、不易被注意的事情，校長(zhǎng)助理們卻以學(xué)生的視角，從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)校管理工作的許多盲區(qū)，成為校長(zhǎng)的好幫手。
　　
　　這些學(xué)生“領(lǐng)導(dǎo)”是學(xué)生的代言人
　　
　　九（8）班楊雪蘭同學(xué)說(shuō)：“我見(jiàn)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就害怕，更別說(shuō)給校長(zhǎng)提建議和反映問(wèn)題了。有了校長(zhǎng)助理就不同了，他們是我的同學(xué)，我有了問(wèn)題和建議給他們說(shuō)，就直接反映到校長(zhǎng)那里，他們是我們學(xué)生的代言人?！?br/>　　淇濱中學(xué)校長(zhǎng)助理每屆設(shè)7名，并在每個(gè)班級(jí)設(shè)立校長(zhǎng)助理聯(lián)絡(luò)員，每名校長(zhǎng)助理分包幾個(gè)教學(xué)班，每周五下午課外活動(dòng)時(shí)間為“學(xué)生校長(zhǎng)助理接待日”。在接待日，校長(zhǎng)助理們整理校長(zhǎng)助理信箱中的信件，接待分包班級(jí)的聯(lián)絡(luò)員，征求各班的意見(jiàn)和建議，并對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。隨后，7名校長(zhǎng)助理召開(kāi)例會(huì)，對(duì)各自征求到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行分類(lèi)整理、歸納匯總，集體研究出解決問(wèn)題的方法和措施，并確定校長(zhǎng)助理晨會(huì)發(fā)言人，以便在下一周的晨會(huì)上和校長(zhǎng)一起研究處理。
　　校長(zhǎng)助理們既要征求意見(jiàn)，又要進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，還要接待聯(lián)絡(luò)員及學(xué)生，當(dāng)有人問(wèn)及當(dāng)上校長(zhǎng)助理后會(huì)不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)時(shí)，校長(zhǎng)助理夏志儀肯定地說(shuō)：“不會(huì)。當(dāng)上‘校長(zhǎng)助理’，頭上頂著一個(gè)光環(huán)，它不僅是榮譽(yù)，更是壓力和動(dòng)力，使我有了一份強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種責(zé)任感首先就體現(xiàn)在必須充當(dāng)學(xué)習(xí)表率上?！?br/>　　
　　這些學(xué)生“領(lǐng)導(dǎo)”每周“現(xiàn)場(chǎng)辦公”
　　
　　在2010年11月8日的校長(zhǎng)助理晨會(huì)上，校長(zhǎng)助理夏志儀一連提出的六個(gè)問(wèn)題及建議，當(dāng)場(chǎng)就得到了解決處理。處理之果斷，效率之高，速度之快，就像現(xiàn)場(chǎng)辦公一樣。
　　2005年開(kāi)始設(shè)立校長(zhǎng)助理時(shí)，由于沒(méi)有現(xiàn)成的模式可以套用，并沒(méi)有現(xiàn)在成熟的運(yùn)行模式。校長(zhǎng)助理們一征求到意見(jiàn)和建議，就馬上向校長(zhǎng)匯報(bào)，這樣不僅麻煩，不利于問(wèn)題的解決，有時(shí)還影響校長(zhǎng)的正常工作。2007年，為了方便校長(zhǎng)助理開(kāi)展工作，集中解決問(wèn)題，學(xué)校建立了校長(zhǎng)助理晨會(huì)制度。校長(zhǎng)助理晨會(huì)每周一利用早晨課前20分鐘的時(shí)間召開(kāi)。晨會(huì)上，校長(zhǎng)和助理們集中研究解決上一周發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
　　隨著校長(zhǎng)助理晨會(huì)制度的不斷完善，晨會(huì)由原來(lái)的校長(zhǎng)一人主持，變成現(xiàn)在的學(xué)校校級(jí)干部輪流主持；由原來(lái)的僅校長(zhǎng)和校長(zhǎng)助理們參加，變成現(xiàn)在學(xué)校政教處、教導(dǎo)處、辦公室、后勤處四個(gè)處室的負(fù)責(zé)人列席。晨會(huì)上，校長(zhǎng)助理們提出問(wèn)題和建議，相關(guān)處室給予解答和回應(yīng)，主持的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)拍板，所有的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)提出，當(dāng)場(chǎng)解決，成為學(xué)校最有效的工作方式之一。
　　
　　這些學(xué)生“領(lǐng)導(dǎo)”的收獲是鍛煉和成長(zhǎng)
　　
　　學(xué)生校長(zhǎng)助理只有7人，每人都有自己的分工和職責(zé)：幫助校長(zhǎng)處理學(xué)生工作；幫助校長(zhǎng)收集、反饋學(xué)生對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)、服務(wù)的意見(jiàn)和建議；反思學(xué)校管理存在的不足，并站在學(xué)生的角度提出合理化建議；關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地提交相關(guān)教育方案等。這些工作對(duì)一名學(xué)生來(lái)說(shuō)每一項(xiàng)都是新的內(nèi)容，每一項(xiàng)都是新的挑戰(zhàn)。
　　王姝文是去年春季通過(guò)競(jìng)聘成為校長(zhǎng)助理的，已上崗一年。對(duì)于這一年來(lái)的工作，她認(rèn)為自己最大的收獲是得到了鍛煉和成長(zhǎng)。
　　為做好學(xué)校學(xué)生會(huì)的換屆選舉，劉天和其他校長(zhǎng)助理們反復(fù)修改選舉預(yù)案。為解決家長(zhǎng)反映到學(xué)校聽(tīng)課手續(xù)煩瑣的問(wèn)題，他們多次和校長(zhǎng)協(xié)商研討，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，促成了學(xué)?！伴_(kāi)放課堂日”的設(shè)立。為查清學(xué)生會(huì)勞衛(wèi)部檢查衛(wèi)生時(shí)打分不公，有扣“人情分”的嫌疑，他們多次深入各個(gè)班級(jí)調(diào)查，提出解決方案。
　　一項(xiàng)項(xiàng)工作，一段段經(jīng)歷，使這些校長(zhǎng)助理受到了錘煉、鍛煉了能力，得到了快速成長(zhǎng)，也為學(xué)校德育管理開(kāi)辟了新的路徑。
　?。ㄗ髡呦碟Q壁市淇濱中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)）
　?。ㄘ?zé) 編 流 水）