動量和能量是高中物理的重點和難點知識，也是每年高考必考的熱點內(nèi)容，而旦常常以大題的形式出現(xiàn)，很多考生不知從何下手，導(dǎo)致失分.本文分析動量和能量的一般解題思路和解題策略，以幫助大家解決動量和能量的問題.
　　一、命題規(guī)律和解題策略
　　1.命題規(guī)律
　　動量和能量是近幾年高考命題的重點、熱點和難 點，是聯(lián)絡(luò)各部分知識的主線，常作為壓軸題出現(xiàn)在 物理試卷中.縱觀近幾年的高考命題，動量和能量考査 的特點仍然是以兩個守恒規(guī)律為主線，其特點是：① 靈活性強，難度大，能力要求高，內(nèi)容豐富，多次出 現(xiàn)在兩個守恒定律交匯的綜合計算題中；②題型全’ 平均每年有3～6道題，是區(qū)分考生能力的重要內(nèi)容； ③動量和能量無論是從內(nèi)容上看還是從方法上看都 極易滿足理科綜合試題的要求，經(jīng)常與牛頓運動定 律、圓周運動、電磁學(xué)和近代物理知識綜合運用，在 高考中所占分值相當(dāng)大.從考題逐漸趨于穩(wěn)定的特點 來看，今后對動量和能量的綜合考査重點仍將放在對 兩個守恒定律的分析和解決問題的能力上。
　　2.解題策略
　　(1) 仔細(xì)審題，把握題意
　　在讀題的過程中，必須認(rèn)真、仔細(xì)，要收集題中 的有用信息，弄清物理過程，建立清晰的物理圖景， 充分挖掘題中的隱含條件，不放過每一個細(xì)節(jié).進(jìn)行 物理過程分析時〈理論分析和聯(lián)想類比、，注意把握 過程中的變量、不變量、關(guān)聯(lián)量之間的關(guān)系.
　　(2）確定對象，進(jìn)行分析
　　 有的題目可能會有多個研究對象，選擇時應(yīng)注 意：研究對象要充分涉及巳知量和未知量，研究對 象確定后，必須對它進(jìn)行受力分析和運動分析，明 確其運動的可能性.
　?。?）深入分析，選擇規(guī)律
　　 根據(jù)物體的受力情況和運動情況，選擇與它相 適應(yīng)的物理規(guī)律及題中給予的某種等量關(guān)系列方 程求解，若合力為零或內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，則列動量守 恒的方程；若只有重力或彈簧彈力做功，則列機械能 守恒方程；若題中有涉及內(nèi)力的問題，如恰好分離等，則運用整體法或隔離法列牛頓第二定律等
　　 (4）檢查過程，檢驗結(jié)果
　　檢査思維過程，并檢驗結(jié)果是否符合題意以及 是否符合實際。
　　二考點突破
　　1.功能關(guān)系
　　做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程，做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化，因此功是能量轉(zhuǎn)化的量度.
　　【例1】（2010年全國卷Ⅱ）如圖，MNP為豎直面內(nèi)一固定軌道，其圓孤段MN與水平段NP相