提到數(shù)學(xué)，我們大腦里會(huì)與“抽象、高深的學(xué)科”聯(lián)系起來。怎樣才能讓寶寶對這門“高深”感興趣呢？并且有自己的感知呢？其實(shí)，每天的日常生活就是一個(gè)豐富的數(shù)學(xué)環(huán)境，寶寶在蘋果大小的比對上就是對體積的認(rèn)識(shí)；在給玩具分類收放時(shí)會(huì)想當(dāng)然地用到分類這一數(shù)學(xué)概念；還有看鐘表等媽媽來接時(shí)，對時(shí)間有了一點(diǎn)想法……像這樣的知識(shí)還會(huì)在不經(jīng)意間出現(xiàn)在寶寶的圖畫書里，媽媽可以在親子閱讀的時(shí)候與寶寶一同感受數(shù)學(xué)在圖畫書里的樂趣。
　　
　　數(shù)數(shù)：1～10真好玩
　　
　　首先有一個(gè)蘋果，兩條蟲子從里面鉆出來，三只鳥想吃蟲，四個(gè)獵人要打鳥，五只狗去追鳥，六只熊追獵人，七條船在岸邊，八只烏龜撞上了船，九條魚救了獵人，獵人扔出十個(gè)蜂窩，數(shù)不清的蜜蜂飛出來，結(jié)果呢？全亂了，還要重新數(shù)一數(shù)……故事講完，1到10，小朋友就全會(huì)了。孩子在追逐、發(fā)現(xiàn)的快樂里不知不覺認(rèn)識(shí)了基本的數(shù)字。
　　《首先有一個(gè)蘋果》這本書講述了一個(gè)好玩的數(shù)字游戲。一位媽媽在與兩歲半的女兒一起讀完后，從此就愛不釋手了。每次講到混亂的場面時(shí)，女孩兒都會(huì)痛快地大笑。媽媽說：“這本書把數(shù)字的意思真正表達(dá)出來了，孩子看到1，想到的是一個(gè)，而不是單純的1。當(dāng)與女兒在笑聲里走入數(shù)學(xué)世界時(shí)，數(shù)學(xué)像朋友一樣被女兒認(rèn)識(shí)和接納?！?br/>　　
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　　《還有一只羊》，巧妙地把人們睡不著時(shí)數(shù)羊的習(xí)慣變成了一個(gè)驚險(xiǎn)又滑稽的故事，數(shù)不清羊的山姆差點(diǎn)就把狼放進(jìn)家門了，最后還是點(diǎn)數(shù)幫了忙，原來數(shù)學(xué)對生活如此重要，原來數(shù)學(xué)可以幫助我們解決這么多問題。
　　《1只小豬和100只狼》，呆呆憨憨的100只狼，能讓孩子樂此不疲地?cái)?shù)很久很久，而大小數(shù)字的對比，也伴隨著狼的等待和小豬的成功脫險(xiǎn)深入孩子的心中。
　　《藍(lán)色小考拉會(huì)數(shù)數(shù)》，可愛的佩佩在數(shù)數(shù)、配對中，還體會(huì)了加、減法在生活中的實(shí)際使用。
　　
　　加加減減：原來可以這么玩
　　
　　一對老人因?yàn)闆]有孩子，做了一個(gè)姜餅小人。當(dāng)姜餅人做好后，伸個(gè)懶腰，動(dòng)彈了。于是，姜餅人在前面跑，老爺爺老奶奶在后邊追，路上遇到了貓、狗、獅子一起和老爺爺老奶奶追那個(gè)前面跑的姜餅人。只見姜餅人一直跑，老爺爺跑不動(dòng)了，老奶奶也跑不動(dòng)了，一會(huì)兒小貓跑不動(dòng)了，小狗也跑不動(dòng)了……最后，姜餅人遇到了一條河，“撲通”跳進(jìn)了河里。這個(gè)時(shí)候故事里還有幾個(gè)人物呀？
　　在美國的一所幼兒園里，老師用《姜餅人》這本圖畫書演示數(shù)字的加、減法。組織孩子們分別扮演故事里的角色在教室里表演書中的情節(jié)，當(dāng)獅子也來追姜餅人的時(shí)候，老師會(huì)讓表演者們停下來，讓所有的小朋友一起數(shù)數(shù)一共有多少人在追姜餅人；從老爺爺累了停下來，一直到姜餅人跳進(jìn)河里時(shí)，老師都會(huì)讓小朋友數(shù)數(shù)現(xiàn)在還有多少人。孩子們在感受有趣的故事情節(jié)時(shí)，一起感知了數(shù)字的加加減減，數(shù)學(xué)一下子變得那么可愛了。
　　
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　　《幸福的大桌子》是一個(gè)溫暖的親情故事，大家庭的聚聚散散，每一個(gè)頁面的故事都有細(xì)微的變化，讀故事的孩子不是僅僅數(shù)到幾把椅子，幾個(gè)盤子，還會(huì)在數(shù)字的加減變化中感受到生活狀態(tài)的變化和親情的永恒。
　　“14只老鼠”系列里的《吃早餐》，形態(tài)各異的14只老鼠為準(zhǔn)備一天的早餐忙碌著，老鼠爺爺奶奶和爸爸媽媽也分別做著不同的事情。孩子在熟悉每一只老鼠的不知不覺中開始數(shù)數(shù)，同時(shí)也收獲了大家庭的溫暖和熱鬧。
　　
　　更多數(shù)學(xué)概念：分?jǐn)?shù)、歸類、丈量
　　
　　童書大師們會(huì)把數(shù)學(xué)更深地融入故事和圖畫里，他們向孩子展示的不僅僅是1+1=2，也不單單是算術(shù)題，而是用數(shù)學(xué)語言來思考，用數(shù)學(xué)思維解決問題的一種方法。孩子們在閱讀中還能享受更多發(fā)現(xiàn)和想象的樂趣。
　　在《首先有一個(gè)蘋果》的故事里，獵人和小狗分乘7條小船，被9條魚救起的過程中，又包含了分類、數(shù)字拆分、總數(shù)不變的情況。而故事最后的一個(gè)畫面，6只熊追回了蘋果，在樹下分吃時(shí)，每人一瓣快樂地樣子，正是分割、分?jǐn)?shù)的最初認(rèn)知。
　　
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　　《猜猜我有多愛你》在栗色的小兔子和栗色的大兔子每一次的比劃中，不僅僅表達(dá)了愛的溫暖，也把大小、長短、高矮、遠(yuǎn)近說了個(gè)明白。
　　《張開嘴巴——牙齒學(xué)校在里頭》，32顆牙齒排排坐，每一個(gè)都有自己的位置，每一個(gè)都有自己的搗蛋，每一個(gè)都有自己的性格，他們又能分成幾個(gè)組，各司其職，各歸其類，誰能說這本搞怪的《牙科知識(shí)手冊》里沒有數(shù)學(xué)呢？
　　小蛇《克里克塔》和孩子一起成長，在幾次丈量中，孩子們已經(jīng)感受到了數(shù)字所代表的長大，在克里克塔勇斗歹徒后，孩子們又會(huì)了解長大的力量和責(zé)任。
　　《上面和下面》對空間的了解，《好餓的小蛇》對形狀的感受，《公主和月亮》中大月亮與小小金月亮的對比。
　　
　　圖畫書+數(shù)學(xué)＝數(shù)學(xué)詩
　　
　　天馬行空的想象，豐富的感知，一直是圖畫書大師們的強(qiáng)項(xiàng)，他們不僅能用數(shù)學(xué)講故事，也會(huì)把數(shù)學(xué)寫成詩。
　　謝爾·希爾弗斯坦畫過《一只加長十分之五的長頸鹿》，書中這樣寫道：
　　“如果你有一只長頸鹿/又抻長十分之五……/那么，你就有只加長十分之五的長頸鹿……”這是一首數(shù)學(xué)的詩嗎？
　　貝琦·佛朗哥與畫家斯蒂文·沙萊諾合作用文字、數(shù)學(xué)、季節(jié)和繽紛的色彩做了一道加法，得出了一首這樣的《數(shù)學(xué)詩》。
　　蘋果+蟲子=許多甜甜的隧道
　　南瓜-籽+臉=萬圣節(jié)的南瓜燈
　　秋天÷風(fēng)-顏色=落葉-顏色=冬天
　　腳-鞋襪+草地=光腳丫子的快樂
　　
　　延伸閱讀：時(shí)間轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)
　　
　　“寶貝，該起床了，再不起就趕不上幼兒園的早點(diǎn)了?！?br/>　　“媽媽，現(xiàn)在是又一天了，我不是已經(jīng)睡過覺了嗎？怎么又到睡覺時(shí)間了？”
　　媽媽和寶寶總會(huì)遇到這些關(guān)于時(shí)間的問題，當(dāng)孩子已經(jīng)對時(shí)間產(chǎn)生好奇，當(dāng)媽媽需要孩子對時(shí)間有些概念的時(shí)候，有沒有想過，圖畫書可以很好地幫助媽媽們給孩子更多更形象的解釋。
　　《米米熊的一天——認(rèn)時(shí)間》是《米米熊快樂認(rèn)知叢書》中較為精彩的一本。米米熊是一只活潑可愛的小熊，他的一天非常忙碌，看“早晨7時(shí)，米米熊準(zhǔn)時(shí)起床”，“下午4時(shí)，米米熊開心地從幼兒園回家”，“米米熊在傍晚5時(shí)30分享受美味的晚餐”。小朋友，你想知道米米熊其他的時(shí)間都在做什么嗎？快去找找米米熊吧，希望你能和他成為朋友。
　　《登登的一天》在他起床、刷牙、吃早飯的時(shí)候開始了?！扒宄康暮?，有陽光，有樹木的清香?！钡堑侨ビ變簣@，爸爸去上班，小狗旺喜送他們到胡同口。“開午飯啦！”“放學(xué)嘍！終于可以和小伙伴一起在院子里踢皮球嘍！”小主人公登登在自己家胡同里的小店幫媽媽買鹽做晚飯，最后在月亮出來、星星出來的夜晚聽著媽媽講的故事入睡了。所有的畫面讓父母看了想起自己小時(shí)候的生活情景，同時(shí)也巧妙地在有作息時(shí)間的那一頁放了一個(gè)小小的鐘表，孩子在感受書中溫馨的故事時(shí)，還可以對鐘表上的時(shí)間和自己一天的作息時(shí)間聯(lián)系在一起。這樣認(rèn)時(shí)間，再感性不過啦。
　　卡洛塔自己找來筆和紙，開始畫起了一個(gè)洞穴的草圖。“這會(huì)是什么呢？它是看不到的，但它能夠流動(dòng)、爬行和飛翔?？墒牵行┤藚s擁有不了它。對于有些人來說，它是靜止不動(dòng)的。它能把孩子變成爺爺、奶奶?！睅缀跛谐赡耆硕家恢痹谡?wù)撝@個(gè)話題！
　　這是一個(gè)尋找時(shí)間的故事，這個(gè)故事為孩子們直接形象地展示了時(shí)間這個(gè)概念，這就是《卡洛塔和時(shí)間謎語》。
　　
　　更多關(guān)于時(shí)間的書
　　《第一次發(fā)現(xiàn)——時(shí)間》：時(shí)間無影又無形，在沒有發(fā)明鐘表以前人們怎樣確定時(shí)間？世界各地的時(shí)間都不相同，為什么有的快有的慢？時(shí)間，神秘莫測的時(shí)間啊！
　　《小兔子的一天》：什么是小兔子的早餐最愛？班上新來的同學(xué)會(huì)不會(huì)是個(gè)“帥哥”？午后有陽光的陽臺(tái)最合適干什么呢？當(dāng)一個(gè)個(gè)疑問揭開的時(shí)候，你對時(shí)間也了解了更多。
　　《魔法數(shù)學(xué)故事屋——森林里的時(shí)鐘：時(shí)間》：一只被忘記推動(dòng)的時(shí)鐘，結(jié)果造成森林里的動(dòng)物們作息大亂。