摘要：毛澤東建設(shè)學習型政黨思想是對中國共產(chǎn)黨建設(shè)學習型政黨的歷史經(jīng)驗的科學總結(jié)，它的形成和發(fā)展是中國共產(chǎn)黨學習、運用馬克思主義解決中國實際問題的本領(lǐng)由摸索、失誤，到成熟、再到熟練運用馬克思主義，并形成中國特色的學習型政黨理論的過程。

關(guān)鍵詞：毛澤東；馬克思主義；學習型政黨

收稿日期：2010-09-04

作者簡介：王洪斌（1985-），男，山東諸城人，哈爾濱商業(yè)大學馬克思主義學院2008級馬克思主義中國化研究專業(yè)碩士研究生，研究方向：馬克思主義中國化和中國現(xiàn)代化研究；王爽（1985-），女，黑龍江綏芬河人，哈爾濱商業(yè)大學馬克思主義學院2008級馬克思主義中國化研究專業(yè)碩士研究生，研究方向：中國特色社會主義理論與實踐研究。

黨的十七屆四中全會提出：“必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學習型政黨座位重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好?！蔽尹h歷來重視學習，毛澤東建設(shè)學習型政黨思想就是在我黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民奪取革命勝利的斗爭中逐漸探索形成的全黨如何通過正確學習和運用馬克思主義基本原理，并與中國具體實踐相結(jié)合的政黨學習思想。毛澤東建設(shè)學習型政黨思想是在一定歷史條件下產(chǎn)生的，并隨著實踐的變化不斷豐富、發(fā)展的。

一、毛澤東建設(shè)學習型政黨思想的形成階段

從1921年中國共產(chǎn)黨成立到1927年大革命失敗這一階段，是毛澤東建設(shè)學習型政黨思想的萌芽階段。中國共產(chǎn)黨成立后，為了擴大馬克思主義宣傳，1921年8月，毛澤東、何叔衡等人在湖南創(chuàng)辦自修大學。校址設(shè)在船山學社，毛澤東任教務(wù)主任。學校開設(shè)10多門課程，還組織各類研究會，強調(diào)政治理論教育和中國革命實際的結(jié)合、腦力勞動和體力勞動的結(jié)合。學校還創(chuàng)辦了《新時代》月刊。自修大學成為共產(chǎn)黨在湖南的一個公開活動場所，在革命運動中發(fā)揮了重大作用。

1924年7月，為推進農(nóng)民運動發(fā)展，培養(yǎng)農(nóng)民運動骨干，中國共產(chǎn)黨在廣州成立農(nóng)民運動講習所，毛澤東曾擔任主講，宣傳革命思想。1927年，毛澤東又在董必武的幫助下在武昌創(chuàng)立農(nóng)民運動講習所，講授《中國社會各階級的分析》、《湖南農(nóng)民運動考察報告》等課程，引導(dǎo)學員掌握馬克思主義，提高政治覺悟。

從1927年大革命失敗到1935年遵義會議召開這一階段，是毛澤東建設(shè)學習型政黨思想的形成階段。大革命失敗，八一南昌起義后，工農(nóng)紅軍成分復(fù)雜，針對這一狀況，毛澤東強調(diào)：“在此情形下，只有加緊政治訓(xùn)練的一法?！盵1](P.63)他指出，在加強軍事和根據(jù)地建設(shè)的同時，必須加強政治學習，“我們感覺無產(chǎn)階級思想領(lǐng)導(dǎo)的問題，是一個非常重要的問題。……若不給以無產(chǎn)階級的思想領(lǐng)導(dǎo)，其趨向會是錯誤的”。[1](P.77)

1929年，毛澤東針對黨內(nèi)存在的極端民主化、絕對平均主義、主觀主義等非無產(chǎn)階級思想進行了深刻剖析，認為“黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)對于這些不正確的思想缺乏一致的堅決的斗爭，缺乏對黨員作正確路線的教育”。[1](P.85)應(yīng)該加強黨員的思想教育，加強理論學習，使黨員的思想和黨內(nèi)的生活都政治化、科學化。對此，毛澤東在《古田會議決議》中特別強調(diào)了黨內(nèi)教育和黨員學習的重要性，并在此基礎(chǔ)上提出了十八項教育方法。因此，《古田會議決議》是毛澤東建設(shè)學習型政黨思想初步形成的標志。

1930年5月，毛澤東寫下了《反對本本主義》一文，總結(jié)黨的斗爭經(jīng)驗，對如何科學學習、運用馬克思主義認識論和辯證法，結(jié)合中國革命的實際情況，也就是如何同教條主義作斗爭做了理論解釋。他指出：“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”。[1](P.109)第一次明確提出了黨的思想路線問題，批判了黨內(nèi)把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向。為實事求是，理論聯(lián)系實際的學習思想堅定了基礎(chǔ)。

1933年10月，寫《怎樣分析農(nóng)村階級》一文，成為劃分農(nóng)村階級成分的標準。11月，先后在興國縣長岡鄉(xiāng)和上杭縣才溪鄉(xiāng)調(diào)查，寫出《長岡鄉(xiāng)調(diào)查》、《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》。成為開展調(diào)查研究的經(jīng)典著作。為廣大黨員干部提供了一套完整的調(diào)查研究的科學方法，有效地將學習到的馬克思主義原理具體運用到解決中國革命所面臨的具體問題。

二、毛澤東建設(shè)學習型政黨思想的成熟

遵義會議以后，共產(chǎn)國際改變了過去“左傾”的政策，并肯定了以毛澤東為代表的中共中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，這是毛澤東建設(shè)學習型政黨思想成熟的客觀條件。這一階段，關(guān)于全黨學習的思想得到全面實踐，并且在的七大把毛澤東思想確立為全黨的指導(dǎo)思想，這一階段毛澤東建設(shè)學習型政黨思想走向成熟。

毛澤東先后發(fā)表了《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》、《<農(nóng)村調(diào)查>的序言和跋》、《改造我們的學習》、《整頓黨的作風》、《反對黨八股》、《學習和時局》等著作。并通過延安整風，在全黨范圍內(nèi)掀起了一次馬克思列寧思想的學習運動，使得廣大干部和黨員掌握了馬克思列寧主義普遍原理與中國革命具體實踐相結(jié)合的根本原則，樹立了實事求是、理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，并通過學習達到思想上入黨，成為一名合格的馬克思主義者。

對于學習的來源，除了要掌握馬克思主義的基本原理和方法以外，毛澤東強調(diào)要深入群眾做社會調(diào)查，用馬克思主義解決中國的實際問題。早在1930年毛澤東就在《反對本本主義》一文中提出了“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”的著名口號，闡述了進行社會調(diào)查的重大意義、目的和方法。而且要求要把馬克思主義與中國革命具體實踐相結(jié)合的原則，提出“中國革命的勝利要靠中國同志了解中國情況”[1](P.109)的科學論斷。在這一階段調(diào)查研究從理論到實踐全面鋪開，毛澤東、朱德、張聞天等黨的領(lǐng)導(dǎo)人帶頭深入群眾做調(diào)查，調(diào)查研究蔚然成風。成為我黨密切聯(lián)系群眾的一大法寶。

三、毛澤東建設(shè)學習型政黨思想的繼續(xù)發(fā)展

黨的七大以后，我們黨迎來了抗日戰(zhàn)爭的勝利、解放戰(zhàn)爭的勝利和新中國的成立和建設(shè)，毛澤東建設(shè)學習型政黨思想進入的繼續(xù)發(fā)展階段。

1939年，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上就曾經(jīng)說過：“全黨的同志，研究學問，大家都要學到底，都要進這個無期大學。要把黨變成一個大學校”。[1](P.109)隨著抗戰(zhàn)勝利、解放戰(zhàn)爭勝利，我們黨面臨著由革命黨向執(zhí)政黨轉(zhuǎn)變的任務(wù)，新的歷史使命需要我們?nèi)ネ瓿伞！拔覀兪煜さ臇|西有些快要閑起來了，我們不熟悉的東西正在強迫我們?nèi)プ觥?。把我國由一個落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的現(xiàn)代化的工業(yè)強國，我們面臨的工作很重。對此，毛澤東同志提出：“情況是不斷變化的，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學習?！彼笕h“即使對于馬克思主義已經(jīng)了解的比較多的人，無產(chǎn)階級立場比較堅定的人，也還是要再學習，要接受新事物，要研究新問題。”

在這一時期，毛澤東帶領(lǐng)全黨為領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)社會主義而展開全面學習，他自己也投入到對社會主義建設(shè)規(guī)律的學習探索中來，寫下了《論十大關(guān)系》、《正確處理人民內(nèi)部矛盾》、《讀蘇聯(lián)<政治經(jīng)濟學教科書>的談話》等有益的社會主義建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)。他要求黨在學習的時候要努力創(chuàng)新，在理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，發(fā)展馬克思主義。他說：“馬克思這些老祖宗的書，必須讀，他們的原理必須遵守，這是第一。

進入改革開放新時期，我們黨更是以與時俱進的態(tài)度加強學習建設(shè)，號召全黨努力學習一切有利于我國發(fā)展的新思想、新知識、新經(jīng)驗，積極借鑒人類文明發(fā)展的一切有益成果。特別是進入新世紀新階段以來，黨中央堅持把學習放在更加突出的位置，中央政治局帶頭堅持集體學習制度，各級黨組織和廣大黨員干部自覺加強學習，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，推動中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展。90年來，我們黨之所以始終具有旺盛的生命力，黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)之所以能夠不斷取得新成就，從根本上說就是因為有馬克思主義先進理論的指導(dǎo)，就是因為不斷用人類的先進文化知識充實和提高自己。黨的十七屆四中全會關(guān)于建設(shè)科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的馬克思主義學習型政黨的戰(zhàn)略部署，繼承和弘揚了我們黨重視學習、善于學習的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，體現(xiàn)了我們黨一脈相承而又與時俱進的馬克思主義建黨思想。

參考文獻

［1］毛澤東選集：第1卷［M］.人民出版社，1991.

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