《美國企業(yè)家成功經(jīng)驗(yàn)》一書中說到這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

美國心理學(xué)研究所給一群青年學(xué)生做選擇題和猜謎語。測試背景是，一個(gè)噪雜的街上，兩人在說西班牙語，一人在說亞美尼亞語，一臺油印機(jī)、一臺手提式計(jì)算機(jī)和一臺打字機(jī)都在運(yùn)轉(zhuǎn)，還有街上各種噪聲相互混雜，交織成不可區(qū)分的音響。受試者隨機(jī)分成兩組，一組就坐在桌前接受測驗(yàn)，另一組桌上多出一只可以隨時(shí)把這些噪聲消除掉的按鈕——這是一種先進(jìn)的現(xiàn)代控制技術(shù)。結(jié)果，桌上有按鈕的那組學(xué)生解出了5倍于對照組的謎語，即使是選擇題他們的差錯(cuò)也較少。顯然，掌握按鈕的學(xué)生情緒穩(wěn)定，狀態(tài)良好。

但令人吃驚的是，有按鈕的那組學(xué)生其實(shí)并沒有按動(dòng)過按鈕，他們只是清楚自己完全能消除這些噪音，按鈕只是他們能消除噪聲的一個(gè)后盾——這個(gè)“后盾心理效應(yīng)”才是這一神奇觀象的真正原因。

這不由讓我想起中學(xué)時(shí)代的一位數(shù)學(xué)老師，人慈祥隨和，他選例題總是解法多多，且常有旁門左道可通，題目一拿出手，就雙手往腰后一背說：“我相信你們會有好辦法出來，來，誰先‘發(fā)炮’?”如果有一個(gè)辦法讓我們想上了，他那贊許的目光(有力的后盾)會從教室最左邊—直看到最右邊，然后說：“你瞧這辦法多好，再想想，還有更好的辦法?！苯Y(jié)果又有人給出了一個(gè)辦法，他仍然會用那種特有的徐氏目光掃視一遍，然后又說：“嘿，還有更好的辦法羅，快想啦。”就這樣，我們每個(gè)都感到自己手里握了一只特有把握的“按鈕”。

其實(shí)，我們并非_上數(shù)學(xué)就多出幾分聰明，數(shù)學(xué)老師也很少說出那個(gè)更好的辦法是什么，后來，我甚至懷疑他究竟有沒有一個(gè)更好的辦法準(zhǔn)備著。但是，只要他在我們身邊，我們的腦子真的就特別靈，解題的信心也特別足，課上也真的常有讓人吃驚的辦法冒出來。就這樣，我喜歡上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成了我們班的強(qiáng)項(xiàng)。平時(shí)我們只注意到，一個(gè)人當(dāng)他有了勇往直前的精神時(shí)，可以移山、可以填海乃至追日；一個(gè)人當(dāng)他處于篤信神往的狀態(tài)，就會步入物我兩忘的境界，出現(xiàn)夢筆生花一類的奇事，但很少注意到，一個(gè)人當(dāng)他處于有希望、有保障的心理優(yōu)勢時(shí)，會得到多大的神助——不妨著意裝一個(gè)這樣的“按鈕”，這對人對己都好。