【摘要】近幾年來，我系一直參與國家有關(guān)部委組織的大學(xué)生思想政治教育滾動調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果使我們愈來愈充分地認(rèn)識到做好大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和緊迫性。同時，也不斷地促使我們增強使命感和責(zé)任感。對于調(diào)查中反映出的成績和一些經(jīng)過實踐檢驗的好的措施和方法，我們始終一以貫之并不斷完善;對于一些突出的問題和不足，我們高度重視，組織了多次系內(nèi)討論、座談，并先后撰寫出10余份調(diào)研報告或?qū)ｍ椃治稣撐模糜谥笇?dǎo)實際工作，收到了良好效果。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育 大學(xué)生 創(chuàng)新

【中圖分類號】G621【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1673-8209(2010)07-0-02

1 過去的主要做法及體會

1.1 一貫重視一年級學(xué)生的思想政治教育工作

在長期的工作實踐中，我們逐漸認(rèn)識到做好一年級學(xué)生工作是大學(xué)階段教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。一年級學(xué)生存在著一些普遍問題，比如人生理想出現(xiàn)空白;前進缺乏動力;鬧專業(yè)情緒，思想抑郁;從他律到自律，很難適應(yīng);學(xué)習(xí)盲目樂觀，方法欠妥;不適應(yīng)新環(huán)境，心理失衡;忽視道德修養(yǎng)，基礎(chǔ)文明差等。我們從這些問題入手，采取了以下措施:進行入學(xué)教育，專業(yè)教育，培養(yǎng)科學(xué)興趣;抓紀(jì)律教育，養(yǎng)成學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣;選準(zhǔn)班團干部，創(chuàng)建良好班風(fēng);品德課結(jié)合實際，注重解決學(xué)生的實際問題;狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法;開展多種活動，消除學(xué)生的孤獨感，增強集體榮譽感;狠抓基礎(chǔ)精神文明，注重良好生活習(xí)慣和品德養(yǎng)成;選配好班主任和專職干部，是做好一年級工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這些做法在我系已經(jīng)成為傳統(tǒng)，實踐證明效果也是良好的。

1.2 清醒認(rèn)識多樣化趨勢對學(xué)生的影響，堅持一元化引導(dǎo)

伴隨著經(jīng)濟和社會的飛速發(fā)展，社會生活的多樣化趨勢日益明顯。對大學(xué)生產(chǎn)生了多方面的影響。積極的影響主要表現(xiàn)在:增強了社會主義信心，增強了競爭務(wù)實意識，增強了主體意識;消極影響主要表現(xiàn)在:部分學(xué)生對社會主義前景產(chǎn)生了模糊認(rèn)識，價值觀受到趨利性影響，少數(shù)學(xué)生滋生了自由放任、盲目從事的習(xí)氣，部分學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與就業(yè)層次不相一致，影響學(xué)習(xí)積極性。積極影響是主流，消極影響只是支流，看到主流不能盲目樂觀，對待支流也不能聽之任之，悲觀失望。如何處理好多樣化與一元化的關(guān)系，堅持一元化引導(dǎo)呢?我們的主要做法是:堅持不懈地對大學(xué)生進行馬克思主義教育，靠理論的科學(xué)性進行引導(dǎo);改進思政工作，靠工作的創(chuàng)造性去引導(dǎo);教育學(xué)生自尊、自愛、自律、自強，靠工作的前瞻性去引導(dǎo);要求干部教師為人師表，做出榜樣，靠榜樣的模范性去引導(dǎo)。

1.3 緊密圍繞學(xué)生如何成才，一教學(xué)生學(xué)會做人，二抓學(xué)風(fēng)建設(shè)

我系屬工科系，要求學(xué)生動手能力強，學(xué)生入學(xué)成績高，基礎(chǔ)較好，但也極易滋生浮躁心態(tài);畢業(yè)后多集中在科研、生產(chǎn)第一線;畢業(yè)生社會需求大，專業(yè)知識更新快，針對以上特點，我們提出了“軟硬結(jié)合，硬件見長，突出實踐，注重能力，培養(yǎng)新世紀(jì)電子科技人才”的目標(biāo)，同時深刻認(rèn)識到掌握現(xiàn)代電子科技的人才必須也應(yīng)該是具有良好道德風(fēng)尚的人，對社會對國家有高度責(zé)任心的人。為此，我們把政治品德的養(yǎng)成放在首位，教會學(xué)生做人，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝學(xué)生頭腦，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》，教育學(xué)生誠信做人。同時，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，端正學(xué)風(fēng)態(tài)度;加強學(xué)習(xí)管理，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律;發(fā)揮專干的橋梁紐帶作用，力爭為學(xué)生提供最優(yōu)的教育教學(xué)服務(wù);抓典型、樹標(biāo)兵，發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭示范作用;開展學(xué)習(xí)方法交流，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率;開展特色活動，增強學(xué)習(xí)興趣。這些舉措，在實踐中被證明是非常有效的。

1.4 重視學(xué)生宿舍思想政治教育工作

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，是課堂外對學(xué)生進行思想教育和素質(zhì)教育的重要陣地。我們實行了舍長負(fù)責(zé)制，堅持開展文明宿舍創(chuàng)建活動，建立了文明宿舍考評制度。我們倡導(dǎo)積極向上的宿舍文化氛圍，組織學(xué)生開展宿舍設(shè)計競賽活動，開展愛護公物、衛(wèi)生保潔等活動。同時要求班主任每周至少一次深入學(xué)生宿舍，要求專干經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，與學(xué)生廣交朋友，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，傾聽學(xué)生呼聲，關(guān)心學(xué)生困難，及時進行情感交流，關(guān)注宿舍非正式群體的活動，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作。

1.5 心理健康教育與思想政治教育有機融合，相得益彰

當(dāng)前，呈現(xiàn)出焦慮不安、精神恍惚、恐懼、自卑、抑郁等癥狀的大學(xué)生人數(shù)日益增多。我們認(rèn)為，良好的心理素質(zhì)和良好的政治素質(zhì)是高素質(zhì)大學(xué)生的必備條件。在實踐中，我們重視心理教育，分析問題時從心理和思想兩方面同時入手，將心理教育與思政教育有機融合。近年來，我系學(xué)生干部為學(xué)生做心理疏導(dǎo)50余人次，收效良好。

1.6 積極搶占大學(xué)生思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)陣地

網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展已經(jīng)成為一個不可阻擋的趨勢。網(wǎng)絡(luò)傳播有三個特點:任何人都可使用它發(fā)布信息，快捷、方便;能夠融文字、音響、圖像為一體，兼具人類現(xiàn)有一切傳媒的多種優(yōu)勢;傳播效果更為復(fù)雜和難以捉摸。這就要求我們思想政治工作者要盡快掌握這一工具，增強主體意識，充分發(fā)揮主觀能動性，增強工作的針對性、藝術(shù)性和實效性，強化網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能，淡化生硬的說教，提高網(wǎng)絡(luò)的吸引力，正確處理時效性與時宜性的關(guān)系。今年以來，我系建立了《黨旗飄飄》網(wǎng)站，設(shè)立了電子郵箱，實現(xiàn)了思政工作的在線服務(wù)。截止目前，收到學(xué)生來信百余件，在理順情緒、化解矛盾、維護穩(wěn)定等方面發(fā)揮了積極作用。

1.7 關(guān)愛學(xué)生，思政工作與解決學(xué)生困難相結(jié)合

據(jù)不完全統(tǒng)計，我系約有30%的學(xué)生月生活費在200元以下，其中10%的學(xué)生每天生活費在5元以下。截止2003年底，僅我系學(xué)生就欠繳學(xué)費200余萬元。貧困學(xué)生背著巨大的精神壓力，受著貧困的煎熬?，F(xiàn)有的國家助學(xué)貸款政策給貧困生帶來了希望，卻因還款機制或其他原因無法大面積鋪開，目前還有可能發(fā)展到越是困難的學(xué)生越難貸到款的境地，貧困生處境堪憂!面對這種狀況，我們一方面撰文建議政府從政策層面做出適當(dāng)調(diào)整，便于從根本上解決貧困生問題;一方面在用足現(xiàn)有的各種獎、貸、助、免、補政策的同時，積極幫助貧困生聯(lián)系各種社會資助和勤工助學(xué)崗位，并經(jīng)常與有各種困難的學(xué)生促膝談心，鼓勵他們克服眼前暫時困難，引導(dǎo)他們把困難變成磨練意志、刻苦學(xué)習(xí)的動力。目前，我系絕大多數(shù)貧困學(xué)生政治上積極要求進步，學(xué)習(xí)上刻苦努力，各方面均表現(xiàn)較好。

2 存在的主要問題及不足

在肯定成績的同時，以下問題也亟待解決。思想政治教育工作形式單調(diào)、吸引力不強;理想信念教育不夠系統(tǒng)、生硬教條;全員育人的意識和氛圍還未形成，部分業(yè)務(wù)人員對思政工作還存在誤解或不理解;心理健康教育還應(yīng)更專業(yè)、更深入;宿舍“軟”環(huán)境建設(shè)水平有待提高，對學(xué)生非正式群體引導(dǎo)乏力;網(wǎng)絡(luò)教育水平不高、受益面窄，設(shè)備落后;思政人員各種具體事務(wù)纏身，本職教育工作常常受到?jīng)_擊;思政人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會少，工作水平有待提高。

3緊貼實際、著眼未來、勇于創(chuàng)新，不斷提高我系學(xué)生思政工作水平

學(xué)習(xí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》后，我們這些基層思政工作者倍感鼓舞，《意見》為我們指明了方向，是指導(dǎo)我們今后一個時期工作的綱領(lǐng)性文件和科學(xué)依據(jù)，增強了我們做好大學(xué)生思想政治教育工作的信心和決心。對照《意見》要求，從院系黨總支的角度出發(fā)，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手，加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作。

3.1 育人為本，強化“四識”

(1)黨政領(lǐng)導(dǎo)強化“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人意識”，黨總支書記是第一責(zé)任人，系主任是重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，其他領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人。

(2)專職思政干部和導(dǎo)師強化“直接責(zé)任人”意識。

(3)教師強化“教書育人”意識。

(4)管理干部強化“管理育人”意識。

形成全員育人的良好氛圍。

3.2 緊扣核心，深抓“四教”

(1)“四個觀念”教育。對學(xué)生進行深入的祖國觀念、人民觀念、黨的觀念和社會主義觀念的教育，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定信仰。

(2)“國情民情”教育。堅持走出去、請進來的方式及校園理論教育與社會實踐相結(jié)合的方式，增強大學(xué)生的歷史使命感與社會責(zé)任感。

(3)道德規(guī)范教育。分年級分層次逐步實施道德教育和操行引導(dǎo)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的政治品德、高尚的道德情操和良好的職業(yè)道德。

(4)全面開展素質(zhì)教育。深化教育改革，通過實施創(chuàng)新教育新模式，積極開展豐富多彩的校園文化活動，促進學(xué)生全面成長。

3.3 攻克難點，狠抓“四建”

(1)基層建設(shè)。發(fā)揮黨支部在思政工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員在思政工作中的先鋒模范帶頭作用。形成黨的工作帶動團的工作，團的工作帶動班級工作的新格局，改變上面急、中間忙、下面涼的狀況。

(2)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。做好軟、硬件建設(shè)，提高在線服務(wù)水平，增強吸引力，擴大受益面。

(3)學(xué)風(fēng)建設(shè)。常抓不懈，促使大學(xué)生完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，成為建設(shè)國家的有用之材。

(4)隊伍建設(shè)。充分重視學(xué)生工作干部隊伍建設(shè)，尤其要建立心理健康教育的專門隊伍，或創(chuàng)造條件讓專職輔導(dǎo)員接收良好的心理健康專門培訓(xùn)，使心理教育與思政有機結(jié)合，促學(xué)生健康成長。

3.4 遵循規(guī)律，力求“四高”

努力探索和遵循大學(xué)生成長成才及教育規(guī)律，對學(xué)生要充滿愛心，換位思考，理解他們;堅持不懈且有耐心的反復(fù)溝通，理順其情緒;對教育對象充滿信心，堅信每位學(xué)生經(jīng)過正確引導(dǎo)和教育都能成才。堅持以人為本的教育理念，深入學(xué)生、調(diào)查研究，有的放矢，努力提高思想政治教育的針對性;貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活，努力提高思想政治教育的實效性;內(nèi)容豐富、形式活潑，努力提高思想政治教育的吸引力;以情感人，寓理于情，情理交融，努力提高思想政治工作的感染力，開創(chuàng)我系學(xué)生思想政治教育的新局面。