【摘要】簡述了農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊的涵義、特征以及存在的理論來源與現(xiàn)實基礎(chǔ)，提出了構(gòu)建農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊所具備的支撐條件，從工作實踐出發(fā)，并對不同運作模式進(jìn)行了簡單比較簡要。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)科研 創(chuàng)新團(tuán)隊 構(gòu)建

【中圖分類號】F127.9【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1673-8209(2010)07-0-02

擁有高質(zhì)量高素質(zhì)和具備創(chuàng)新能力的人才是促進(jìn)一個單位進(jìn)行改革創(chuàng)新的重要因素，創(chuàng)新團(tuán)隊更是完成這種使命的有機(jī)組成部分，農(nóng)業(yè)科研單位作為一個高質(zhì)群體，積極構(gòu)建科研創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)不斷提升創(chuàng)新能力對單位的發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。筆者結(jié)合工作實踐，淺談幾點認(rèn)識，僅供參考。

1 農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊的涵義與特征

對于創(chuàng)新團(tuán)隊的認(rèn)識和研究國內(nèi)外有著不同或者更多的理解和成果。從實踐來看，筆者以為農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊是以優(yōu)秀農(nóng)業(yè)行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜一驇ь^人領(lǐng)銜，在內(nèi)部構(gòu)成上具有相同發(fā)展目標(biāo)、價值取向和共同志趣，團(tuán)隊成員之間具有良好的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，具有潛在的發(fā)展能力和創(chuàng)新能力，在所處的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有一定的專業(yè)領(lǐng)先技，能能圍繞農(nóng)業(yè)某一重要方面工作進(jìn)行創(chuàng)新型研究、推廣和管理服務(wù)的，并有一定組織結(jié)構(gòu)的緊密型人才群體，是農(nóng)業(yè)科研單位人才開發(fā)、施用和流動的“人才蓄水池”。具有如下的特征或者特質(zhì):

(1)整體性和穩(wěn)定持續(xù)性:以一個優(yōu)秀人才領(lǐng)銜，形成以人才聚集體或群體形式出現(xiàn)，有一定組織機(jī)構(gòu)，有良好的組織性紀(jì)律性和較強(qiáng)的自我約束的能力，有自我創(chuàng)新的意識和能力。從整體上來看，團(tuán)隊更加注重創(chuàng)新潛質(zhì)的整體開發(fā)，有持續(xù)性的投入，能自覺地把個人的榮辱前途與團(tuán)隊的前途緊密地結(jié)合起來，更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的集體績效，能自覺地以統(tǒng)一的意志持續(xù)穩(wěn)定地對外開展行動，把團(tuán)隊作為一個整體和持續(xù)發(fā)展的人才“蓄水池”和“加油站”，每一團(tuán)隊成員成為團(tuán)隊不可或缺的部分，都可為實現(xiàn)團(tuán)隊的未來發(fā)展目標(biāo)作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。用自己的行為推動團(tuán)隊持續(xù)穩(wěn)定健康的發(fā)展。

(2)一致性和互補(bǔ)性:有共同的發(fā)展目標(biāo)或發(fā)展遠(yuǎn)景，有統(tǒng)一的團(tuán)隊績效目標(biāo)，有近乎相同的文化素質(zhì)和品位，團(tuán)隊內(nèi)部成員之間具有良好的溝通，能為完成統(tǒng)一的團(tuán)隊績效目標(biāo)而相互促進(jìn)并發(fā)揮個體性積極作用，以此推動團(tuán)隊行動的整體性和較高的團(tuán)隊執(zhí)行力。

團(tuán)隊內(nèi)部成員之間在性格、專業(yè)技能、專業(yè)業(yè)務(wù)知識等關(guān)方面有較強(qiáng)的互補(bǔ)性，團(tuán)隊成員個人有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，相互之間求同存異，都有服從團(tuán)隊意志的責(zé)任傾向，在工作任務(wù)的完成中能自覺地形成一種合力，在團(tuán)隊行為上有彼此影響的交互作用，在心理上能充分意識到其他成員的存在，并有相互歸屬的感受和協(xié)作精神，相互信任。在團(tuán)隊內(nèi)部和外部之間具有較強(qiáng)的流動性、競爭性，團(tuán)隊成員之間容易形成信息共享鏈條。

(3)創(chuàng)新性和核心競爭優(yōu)勢:以某一專業(yè)領(lǐng)域或研究方向為發(fā)展平臺，研究項目具有一定的前瞻性、戰(zhàn)略性和關(guān)鍵性以及解決問題的關(guān)鍵共性，或以技術(shù)創(chuàng)新或以理論創(chuàng)新為主題，通過一定有效的科技活動，實現(xiàn)科技創(chuàng)新創(chuàng)造科技價值，以創(chuàng)新為動力和目標(biāo)，形成團(tuán)隊明顯的核心競爭優(yōu)勢，促進(jìn)團(tuán)隊整體性進(jìn)行創(chuàng)新性和創(chuàng)造性勞動，為推進(jìn)社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

2 創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的理論來源與基礎(chǔ)

(1)團(tuán)隊理論或群體理論

從管理學(xué)和心理學(xué)的發(fā)展看，團(tuán)隊建設(shè)從屬于團(tuán)隊理論或群體理論的范疇，不同的管理學(xué)者對團(tuán)隊有著不同的認(rèn)識和理解。美國著名管理大師德魯克認(rèn)為，團(tuán)隊是有相同責(zé)任的統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而奉獻(xiàn)的少數(shù)人員的集合。勞倫斯·霍普(Lawrence Holpp J)研究認(rèn)為，在一定時間段內(nèi)，能完成一定工作任務(wù)和目標(biāo)的，而組成一些小的工作組。D·赫爾雷格爾等人研究認(rèn)為，團(tuán)隊是指一群為數(shù)不多的雇員，有共同執(zhí)行的行為目標(biāo)或任務(wù)目標(biāo)，成員之間保持相互負(fù)責(zé)工作關(guān)系的組織。美國學(xué)者喬恩·R·卡曾巴赫(oJnR.Kateznbach)研究認(rèn)為，團(tuán)隊不同于群體，是有一定數(shù)量的具有技能互補(bǔ)性、共同目標(biāo)而相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。這種團(tuán)隊不同于一般意義上的群體組織，1996年斯蒂芬羅賓斯研究認(rèn)為，團(tuán)隊更加強(qiáng)調(diào)集體績效 ，更加注重發(fā)揮積極作用，責(zé)任的主體多元化(內(nèi)部有可能是個體責(zé)任，有可能是團(tuán)隊責(zé)任)，團(tuán)隊內(nèi)部具有較強(qiáng)的技術(shù)互補(bǔ)性。

(2)協(xié)作(合作)理論:貝爾賓團(tuán)隊角色理論認(rèn)為，“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊”。在當(dāng)前整個社會專業(yè)分工日趨細(xì)化的情況下，在信息時代和新技術(shù)條件的大背景下，全球一體化速度加快，只是知識更新和流通加快。面對這種新的形勢，一個人的智慧再高，能力再強(qiáng)，也無法全面掌握爆炸的知識和迅速膨脹的信息，單一依靠某一個專業(yè)人才去完成一項有價值的研究幾乎是不可能實現(xiàn)的 ，需要更多的相關(guān)專業(yè)人才廣泛的參與并積極提供智力等支持，在項目完成和實施的過程中形成一個相互補(bǔ)充又能相對獨立的利益共同體結(jié)盟----項目團(tuán)隊，在共同體內(nèi)成員之間形成相互協(xié)作的工作格局，。

(3)國家創(chuàng)新體系理論:由于信息革命和知識經(jīng)濟(jì)的款蘇發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)成為國家競爭力的重要因素之一。2005年6月以來，黨和國家多次提出要把我國建成創(chuàng)新型國家，并提出在2020年把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略構(gòu)想和發(fā)展目標(biāo)。研究和開發(fā)機(jī)構(gòu)作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，在推動社會發(fā)展進(jìn)步中起著重要的促進(jìn)作用?？蒲袌F(tuán)隊作為研究和開發(fā)機(jī)構(gòu)重要的人力資源組成部分，推動單位科技創(chuàng)新中有著積極作用。

3 構(gòu)建農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊的支撐條件

科研創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)是一個長期投入的過程，特別是對農(nóng)業(yè)科研單位來說，構(gòu)建科研創(chuàng)新團(tuán)隊有著重要的現(xiàn)實意義。實踐證明，人才、項目支撐、實驗條件和管理文化制度等平臺建設(shè)是科研創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的重要組成部分。

(1)人才平臺:由于農(nóng)業(yè)科學(xué)研究具有一定的特殊性，在團(tuán)隊的建設(shè)和發(fā)展過程，必須需要有一個學(xué)術(shù)或?qū)W科帶頭人，有一定的人員組員，具有一定人員規(guī)模和專業(yè)性較強(qiáng)的研究領(lǐng)域，團(tuán)隊成員之間配合默契，專業(yè)差異相互補(bǔ)充，是正式組織或非正式組織的聯(lián)盟體，有比較合理的人才結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)，有比較優(yōu)秀的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人、領(lǐng)導(dǎo)核心及領(lǐng)導(dǎo)合力，團(tuán)隊管理和工作具有戰(zhàn)略意識。

(2)學(xué)科建設(shè)平臺:創(chuàng)新團(tuán)隊能圍繞某一學(xué)科進(jìn)行穩(wěn)定、持續(xù)研究和創(chuàng)新，在學(xué)科發(fā)展上有一定沉積和影響力，學(xué)科目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，領(lǐng)域優(yōu)勢明顯。

(3)項目支撐平臺:農(nóng)業(yè)行業(yè)涉及面廣、項目研究推廣和實施的意義重大，因此團(tuán)隊建設(shè)必須要有一定的工作基礎(chǔ)和工作積累，有一定的項目技術(shù)支撐，能形成比較穩(wěn)定的項目研究方向或者重點研究領(lǐng)域，特別是對未來發(fā)展有促進(jìn)作用項目的研究和實踐。由于團(tuán)對整體上對某一專業(yè)領(lǐng)域工作的發(fā)展有較強(qiáng)的專業(yè)把握能力，團(tuán)隊成員通過項目合作研究形成緊密而又松散的研究團(tuán)體，每一個成員都可以與其他團(tuán)隊共享研究成果，實現(xiàn)團(tuán)隊內(nèi)部對研究項目的統(tǒng)一認(rèn)識，可以在平時的研究中對相關(guān)項目進(jìn)行儲備和深入挖潛，拓寬研究項目領(lǐng)域，創(chuàng)新項目。

(4)實驗條件平臺(儀器設(shè)備):科學(xué)研究需要一定的實驗條件和儀器設(shè)備的投入，況且農(nóng)業(yè)屬于一個開放性的大系統(tǒng)，僅僅依靠實驗室的實驗、控制還不足以解決生產(chǎn)中的事跡問題，因此農(nóng)業(yè)科研項目在完成實驗室實驗驗證的情況下，必須走向田間，繼續(xù)自然生態(tài)條件下的實驗驗證，這就需要大量的實驗條件支撐。建議從人力、財力、物力上全面支持科技條件建設(shè)，加強(qiáng)實驗室的改造升級和儀器設(shè)備的購置，加強(qiáng)基本設(shè)施設(shè)備的更新?lián)Q代，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，積極提升實驗裝備水平、裝備能力，以及田間實驗的應(yīng)對、控制、處理能力，為創(chuàng)新研究提供實驗基礎(chǔ)。

(5)文化與管理制度平臺:文化作為創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的潤滑劑和促進(jìn)劑，對團(tuán)隊建設(shè)有著重要的促進(jìn)作用。團(tuán)隊有一定的組織結(jié)構(gòu)，在團(tuán)隊形成和發(fā)展的過程中，團(tuán)隊內(nèi)部成員之間有著相同或者相近的文化背景、價值關(guān)趨向，對單位內(nèi)部或者團(tuán)隊的整體管理制度能達(dá)成一致的理解和認(rèn)識，有著不同與其他組織的文化內(nèi)涵和一套較為實際的管理制度。同時把創(chuàng)新價值觀作為科技創(chuàng)新團(tuán)隊的文化之魂，解決“為什么做”這個首要問題;同時在科學(xué)活動中，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新理念、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新方略的行為表達(dá)，使每個團(tuán)隊都有自己特殊的基本養(yǎng)成。積極創(chuàng)造學(xué)術(shù)包容，失敗寬容的學(xué)術(shù)自由環(huán)境，倡導(dǎo)探索、能耐寂寞、富有創(chuàng)意的科學(xué)風(fēng)氣，使創(chuàng)新研究的氛圍更濃厚。大力弘揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，大力營造協(xié)同攻關(guān)、顧全大局、和諧共進(jìn)、團(tuán)結(jié)奮斗的氛圍和民主的學(xué)術(shù)環(huán)境，堅持以世界水平看研究創(chuàng)新，以國內(nèi)外競爭能力看技術(shù)創(chuàng)新，以對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)看科技轉(zhuǎn)化，大力培養(yǎng)以人為本的科研團(tuán)隊人文素養(yǎng)。

4 農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊的運作管理不同模式比較

由于農(nóng)業(yè)科研單位較為特殊的地位和發(fā)展的功能定位，在實踐團(tuán)隊構(gòu)建中，形成了不同的特點和優(yōu)勢的團(tuán)隊運作模式:

(1)部門運作模式:以單位內(nèi)部研究部門為主體，有固定的組織結(jié)構(gòu)和運行模式，有一定的研究工作基礎(chǔ)和領(lǐng)域，也有項目、人員、技術(shù)等支撐，行為模式較為單一，對團(tuán)隊的管理約束力較強(qiáng)，對團(tuán)隊內(nèi)部的整體運作優(yōu)勢明顯，管理的職能化作用較為突出，對相關(guān)項目研究容易行為一種共同優(yōu)勢。容易形成部門領(lǐng)導(dǎo)就是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)著的角色移位錯誤，團(tuán)隊內(nèi)部管理依靠命令制式完成，所以在決策過程的民主性較差，容易導(dǎo)致項目科學(xué)研究風(fēng)險提高。

(2)項目運作模式:以項目組或者項目研究單位為主體，是一個既緊密聯(lián)系又相對松散的研究組織形式。以研究項目為紐帶，團(tuán)隊成員之間既有協(xié)作又有競爭，既有差異又相互補(bǔ)充，既有約束又有目標(biāo)，在日常管理中主要以完成項目目標(biāo)管理為手段，項目組成員之間具有較高的信任度和履行任務(wù)的自覺性，在項目完成的過程團(tuán)隊成員之間注重進(jìn)行協(xié)商性勞動和創(chuàng)新，容易打破部門界限，進(jìn)行人員的自由組合和人才優(yōu)勢的凝練，形成以項目為聯(lián)系紐帶的“非正式組織”。項目主持人容易充當(dāng)團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，對項目研究的探討程度較為深入，管理的職能化作用淡化，對完成創(chuàng)新目標(biāo)團(tuán)隊成員之間容易形成共同意愿，對項目的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新研究，有著共同的認(rèn)識和理解。

(3)部門-項目運作模式:組織形式介于部門與項目管理之間，借助于部門和項目管理兩方面的優(yōu)勢，但管理過程較為復(fù)雜多變，管理的層次較多，但完成項目研究的成果質(zhì)量一般較部門模式好，在項目研究中容易接受外界的有利影響，在管理過程中既可以借助部門職能的作用又能發(fā)揮項目管理的特點。