【摘要】支部民主生活會(huì)是學(xué)生黨員提高黨的理論知識(shí)和加強(qiáng)黨的意識(shí)的有效途徑，是學(xué)生支部黨建的重要組成部分。本文根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部民主生活會(huì)的實(shí)際情況，分析了民主生活會(huì)中存在的一些問題，并針對(duì)這些問題提出了改善獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部民主生活會(huì)質(zhì)量的有效方法。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院 學(xué)生支部黨建 民主生活會(huì)

【中圖分類號(hào)】G41【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1673-8209(2010)07-0-01

1 引言

獨(dú)立學(xué)院是新形勢(shì)下高等教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的特殊辦學(xué)體制和模式[1，2]。根據(jù)《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，獨(dú)立學(xué)院是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校，是民辦高等教育的重要組成部分，屬于公益性事業(yè)[3]。學(xué)生黨建是高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容，學(xué)生黨支部作為學(xué)生黨員的群體表現(xiàn)，要充分發(fā)揮強(qiáng)大的戰(zhàn)斗堡壘作用[4，5]。民主生活會(huì)是黨內(nèi)政治生活中的一項(xiàng)重要制度，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高民主生活會(huì)質(zhì)量對(duì)加強(qiáng)學(xué)生黨支部的思想作風(fēng)建設(shè)、增強(qiáng)學(xué)生黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力具有重要意義，對(duì)學(xué)生黨支部依靠自身力量解決矛盾和問題，保證黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，保證黨對(duì)獨(dú)立學(xué)院實(shí)施堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的全面建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 學(xué)生民主生活會(huì)存在的問題

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部民主生活會(huì)是學(xué)生加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我管理意識(shí)的重要組織方式。本文根據(jù)金城學(xué)院的多個(gè)學(xué)生黨支部民主生活會(huì)進(jìn)行了調(diào)查結(jié)果，總結(jié)了目前存在的一些問題。

2.1 學(xué)生黨員不重視民主生活會(huì)

獨(dú)立學(xué)院的生源有其特殊性，是在高考第三批錄取的學(xué)生。學(xué)生整體文化基礎(chǔ)較差，與高?！耙槐旧?、“二本生”存在一定差距。學(xué)生自信心不足，學(xué)習(xí)目的不夠明確，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。自律性較差，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)出比較自我和主觀，逆反心理較為普遍。少部分學(xué)生家庭條件優(yōu)越，缺乏刻苦努力的精神，心態(tài)浮躁。入黨以后，對(duì)民主生活會(huì)也夠不重視，在民主生活會(huì)上不發(fā)言，缺乏自信和主動(dòng)性。

2.2 民主生活會(huì)形式化

大學(xué)生黨建工作和大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)存在“兩張皮”現(xiàn)象[6]。民主生活會(huì)經(jīng)常是學(xué)生在聽支部書記“演講”，或者同班級(jí)的學(xué)生輪流宣讀黨的文件，大家一起學(xué)習(xí)黨的文獻(xiàn)精神[7]。民主生活會(huì)過于形式化，學(xué)生黨員之間缺乏互動(dòng)性，對(duì)學(xué)生沒有吸引力。而獨(dú)立學(xué)院學(xué)生雖然存在文化基礎(chǔ)差等弱勢(shì)，但他們有自己的優(yōu)勢(shì)，多數(shù)學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，勇于創(chuàng)造，可塑性大。他們中間多才多藝者較多，社會(huì)活動(dòng)能力、組織能力、參與意識(shí)和自主意識(shí)較強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自我，追求個(gè)性的張揚(yáng)和自由，往往在各類活動(dòng)中能夠脫穎而出。因此，形式化的民主生活會(huì)，無(wú)法滿足獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員主人翁意識(shí)培養(yǎng)的需求。

2.3 民主生活會(huì)內(nèi)容單調(diào)，無(wú)法發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

學(xué)生黨支部活動(dòng)的主要內(nèi)容就是發(fā)展黨員。由于黨支部發(fā)展黨員工作任務(wù)繁重，黨支部民主生活會(huì)幾乎變成黨員發(fā)展工作會(huì)。有些學(xué)生黨員對(duì)內(nèi)容單調(diào)的民主生活會(huì)不感興趣，在一定程度上影響了黨組織的政治影響力。這樣大學(xué)生黨員在民主生活會(huì)中的主觀能動(dòng)作用就無(wú)法滲入到大學(xué)生的管理工作和學(xué)習(xí)生活中去，黨支部的核心地位不能得到體現(xiàn)，如何發(fā)揮黨員的模范帶頭作用不能在民主生活會(huì)上得到更好的交流和相互教育。有些支部民主生活會(huì)上只號(hào)召黨員如何去做事，沒有具體的指標(biāo)和具體做法，大道理式的權(quán)力和義務(wù)如何去實(shí)施存在著的困難。不少學(xué)生黨員因此缺乏明確的目標(biāo)，不清楚應(yīng)該發(fā)揮什么作用。

3 提高民主生活會(huì)質(zhì)量的若干措施

針對(duì)上述問題，本文提出以下幾個(gè)方面措施來(lái)提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部民主生活會(huì)質(zhì)量。

3.1 與獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)保持一致

要從獨(dú)立學(xué)院的根本培養(yǎng)目標(biāo)、主要任務(wù)、著眼之點(diǎn)等方面認(rèn)真把關(guān)定向，并予以加強(qiáng)和改進(jìn)。堅(jiān)持把促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院全面建設(shè)和各項(xiàng)具體任務(wù)的完成作為民主生活會(huì)的根本目標(biāo)。根據(jù)所學(xué)的專業(yè)及班級(jí)實(shí)際情況不同，圍繞全面建設(shè)和培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用性人才的中心任務(wù)，開展學(xué)生支部民主生活會(huì)。緊密結(jié)合獨(dú)立學(xué)院建設(shè)和學(xué)生本職學(xué)習(xí)工作的抓好學(xué)生黨員的思想作風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生黨支部的思想作風(fēng)建設(shè)更具有針對(duì)性，使獨(dú)立學(xué)院學(xué)生支部民主生活會(huì)的內(nèi)容更豐富、更集中、更貼近實(shí)際。同時(shí)學(xué)生黨支部的民主生活會(huì)應(yīng)注重增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力。

3.2 以學(xué)生為本，找準(zhǔn)學(xué)生黨員的興趣點(diǎn)

要做好學(xué)生支部的黨建工作，關(guān)鍵在于思想建設(shè)。大學(xué)生知識(shí)豐富，思維活躍，不因循守舊，勇于突破創(chuàng)新，但也存在社會(huì)閱歷少，思想不夠成熟，易受外界影響，想問題做事情容易走極端等問題。因此民主生活會(huì)應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的思想特點(diǎn)，從深層次認(rèn)識(shí)問題和解決問題，找到學(xué)生思維的興奮點(diǎn)。同時(shí)要注意解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合，關(guān)注不同群體學(xué)生的需求，尤其是切實(shí)解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題。讓學(xué)生黨員在民主生活會(huì)的討論的內(nèi)容更多的去關(guān)心身邊的同學(xué)，確實(shí)體現(xiàn)一個(gè)黨員應(yīng)有的責(zé)任感和使命感，而不是為了參加民主生活會(huì)而參加，化“被”參加民主生活會(huì)為“要求”參加民主生活會(huì)。

3.3 充分發(fā)揮支部每個(gè)黨員的力量

民主生活會(huì)要在學(xué)生黨員內(nèi)部形成真正意義上的民主，要集思廣益，充分發(fā)揮支部每一個(gè)學(xué)生黨員的力量。民主生活會(huì)的次數(shù)和主題不一定追求數(shù)量，要精心組織和實(shí)施。每次民主生活會(huì)都事先預(yù)告，由每個(gè)黨員提交一個(gè)議題，再由大家從中優(yōu)選確定一個(gè)或幾個(gè)符合當(dāng)前時(shí)期學(xué)生最關(guān)心和最需要的活動(dòng)方案。實(shí)施過程中要充分發(fā)揮班級(jí)所有學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生黨員積極帶頭，并宣傳積極分子及相關(guān)非黨員學(xué)生積極參與，確實(shí)有效提高學(xué)生的民主生活會(huì)的質(zhì)量。

4 結(jié)語(yǔ)

支部民主生活會(huì)是學(xué)生黨員提高黨的理論知識(shí)和加強(qiáng)黨的意識(shí)的有效途徑，是學(xué)生支部黨建的重要組成部分。本文根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部民主生活會(huì)的實(shí)際情況，分析了民主生活會(huì)中存在的一些問題，并針對(duì)這些問題就改善獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部民主生活會(huì)質(zhì)量的有效方法和措施進(jìn)行了探討。

參考文獻(xiàn)

[1] 丁皓，高等獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作探討，新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007， 23(2):54-57.

[2] 劉政，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加強(qiáng)和改進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作，新西部，2010， (2):44-45.

[3] 樊小輝，李妮，王輝 等，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的問題及對(duì)策，世紀(jì)橋，2009， 186(10):14-14.

[4] 焦陽(yáng)，劉艷華，高校獨(dú)立學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生黨員教育的思考，科技咨詢導(dǎo)報(bào)，2007， (17):218-218.

[5] 凌愛群，試析獨(dú)立學(xué)院學(xué)生自我意識(shí)偏差與完善，湘潮，2010， 327(2):65-66.

[6] 劉剛，郭穎，如何提高大學(xué)生黨員組織生活的有效性，科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2009， (1):215-216.

[7] 汪曉航，獨(dú)立學(xué)院“學(xué)生黨支部建在班上”的實(shí)踐與思考，科教文匯，2008， (5):23-23.